教師個人述職報告模板

教師個人述?職報告模板?篇1不經?意間，這學?期馬上就要?結束了，在?這一學期里?，我始終本?著“以幼兒?為主體”，?牢記自己是?一格幼兒教?師，始終堅?持黨的教育?方針，面向?全體幼兒，?教書育人，?為人師表，?工作責任心?強，重視幼?兒的個性發(fā)?展與幼兒的?全面發(fā)展相?協(xié)調，尊重?幼兒，做到?愛與嚴格要?求相結合，?注重自身知?識結構的進?一步完善，?從而不斷提?高自己的教?育教學水平?，本學期，?較出色的完?成了教育教?學任務。主?要工作有以?下幾個方面?：一、熱?愛并尊重每?一位幼兒，?有了這種心?境，師生之?間就能有一?種和諧的狀?態(tài)，許多事?情便迎刃而?解，熱愛幼?兒包括尊重?信任幼兒，?關心愛護幼?兒，只要是?我的學生，?無論活潑、?頑皮或膽怯?，我都一視?同仁。對性?格孤僻的幼?兒，給以更?多的熱情和?幫助。幫助?他們樹立自?信，走出自?我評價的誤?區(qū)?；顫婇_?朗的幼兒，?我則提供適?合他們的展?示空間。人?的感覺是相?互的，教師?的真誠，孩?子們能感覺?的到。堅持?熱愛、尊重?每一位幼兒?，與幼兒平?等相處，讓?幼兒接受了?你，就能以?主動的態(tài)度?接受你的教?育。二、?重視對班級?幼兒一日生?活常規(guī)的培?養(yǎng)。小班幼?兒在學期初?，是處于一?種蒙化狀態(tài)?，他們帶著?家庭中的不?同習慣走到?了一起。許?多孩子原有?的生活比較?的無序，甚?至十分的自?由化。作為?一個有著多?年經驗的幼?兒園教師，?我精心選擇?了一些符合?小班幼兒年?齡特點的教?材：如《十?二點鐘靜悄?悄》教育幼?兒每天中午?要按時睡午?覺;《大大?小小》教育?幼兒不要挑?食;《洗掉?小細菌》教?育幼兒要飯?前便后要洗?手，培養(yǎng)幼?兒取放玩具?常規(guī)：不爭?搶，不隨意?干擾別人等?等。到如今?，班級幼兒?已形成了良?好的生活習?慣和學習常?規(guī)。三、?善于與家長?溝通。在幼?兒園工作中?，家長工作?是十分重要?的。幼兒園?的每一項工?作都離不開?家長的支持?和配合，這?學期，我通?過多種渠道?與家長溝通?，針對每一?位幼兒情況?，采取不同?的方式進行?家訪，收到?了良好的效?果，也取得?了家長的信?任，使我的?工作得心應?手。四、?積極參加園?里的教研活?動。本學期?，我積極制?作了大量的?適合小班幼?兒操作的區(qū)?域活動材料?，配合主題?活動，進行?環(huán)境創(chuàng)設，?取得了不錯?的效果。并?且制作了大?量的教具，?使課堂氣氛?生動活潑。?教師個人?述職報告模?板篇2在?忙忙碌碌中?我們的學期?也接近尾聲?，回顧這一?學期自己的?工作，真是?又喜又憂。?我深深地感?到,教師的?人生就是實?實在在，就?是默默無聞?，就是不求?索取!這使?我更深地感?到教師職業(yè)?的崇高，責?任的偉大，?而我對這份?職業(yè)的熱愛?與日俱增。?今年我?guī)?的是小班，?與孩子們朝?夕相處的這?段日子里，?我有喜，有?悲，有累也?有汗，但更?多的是歡樂?。這份歡樂?是孩子帶給?我的，我愛?孩子，孩子?們也愛我。?也因為有愛?而滿心歡喜?，也因為有?愛使我深入?每個孩子的?心靈，讓我?與孩子的心?融匯在一起?，這使我對?班中的每個?孩子也有了?更深地了解?。的確，雖?然有時也會?因孩子的調?皮而埋怨，?因他們的不?聽話而失態(tài)?。因為工作?的忙碌而感?到累，但是?由此在心中?總會涌起一?種強烈的責?任：我是老?師，我要給?這些尋夢的?孩子引路，?在他們心里?寫一本最美?的書。這強?烈的意識不?斷激勵我以?真誠去擁抱?每一個孩子?。與孩子朝?夕相處，我?始終想著兩?句話，那就?是“假如我?是孩子”“?假如是我的?孩子”。這?樣的情感使?我對孩子少?了一份埋怨?，多了一份?寬容;少了?一份苛求，?多了一份理?解;少了一?份指責，多?了一份尊重?。我想，只?要我們用自?己的“心”?認真地去愛?，那么我們?的孩子將是?最棒的。?在工作中，?我一如既往?地嚴格要求?自己，遵守?幼兒園的各?項規(guī)章制度?，做到不遲?到、不早退?，無缺勤與?曠工現(xiàn)象。?還積極參加?園內外的各?項活動，服?從工作安排?，努力用幼?兒教師職業(yè)?的最高標準?來要求自己?，全心全意?地做好教育?教學工作。?由于我班孩?子年齡小，?剛入園時，?很多孩子都?是臉上掛滿?淚水，生活?自理能力也?相對較差，?在一日學習?中，我們重?點放在穩(wěn)定?幼兒情緒、?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的學?習、生活習?慣方面。因?此，在我們?的培養(yǎng)下，?我們班孩子?的自理能力?都大大的提?高很多，比?如原來大部?分孩子經常?穿錯鞋子的?情況，現(xiàn)在?已經大大減?少，他們的?小腳丫都不?再“吵架”?了;原來孩?子們吃飯灑?飯的情況現(xiàn)?在也好轉了?許多，孩子?的轉變讓我?們、讓家長?感到欣慰。?一學期以來?，在我們老?師的幫助和?領導下，我?班幼兒學會?自我照顧(?能夠獨立進?餐、安靜的?午睡、會正?確使用自己?的毛巾、杯?子、養(yǎng)成飯?前、便后洗?手的習慣，?等等)、懂?得友好相處?。在教研?活動中，我?也能認真投?入，認真學?習。我感到?人人都是我?的師長，我?能學，要學?的東西還很?多。如：蒙?氏教育活動?中教師要做?到規(guī)范、正?確的操作演?示。教具的?設計要根據(jù)?幼兒年齡特?點，等等。?通過這一次?次的自我反?思與實踐，?我覺得自己?只要堅持認?真學、認真?做，在空余?時間，閱讀?一些自己訂?的幼教雜志?，去圖書館?翻閱一些有?關幼教資料?，去書城購?買與教育教?學有用的各?類書籍和音?像資料進行?觀看學習，?我相信我會?做到更上一?層樓的。?在共同性活?動中，我們?開展了《快?樂的幼兒園?》、《開心?果園》、《?調皮小動物?》三個主題?。在主題研?習過程中，?我們注重對?幼兒的參與?性、計劃性?、動手能力?等方面的培?養(yǎng)，并收到?了一定的成?效。在環(huán)境?創(chuàng)設方面，?我們改變以?往的以區(qū)域?劃分、形式?單一的方法?，用展示孩?子們的學習?過程，及幼?兒在探究過?程中的豐富?作品有序地?布置環(huán)境。?我班孩子在?寬松、和諧?、開放的教?育環(huán)境中各?方面能力均?得以提高。?他們能夠大?膽地在集體?面前與同伴?分享經，積?極認真地與?老師共同活?動。作為?新世紀、新?時期的教師?，我認為還?要繼續(xù)學習?，拓展視野?，更新觀念?，這樣才能?跟得上時代?的步伐，只?有思想的切?實轉變才能?確保教育改?革的持久和?深入。尊重?幼兒，關注?每個孩子的?尋常時刻，?關注孩子的?發(fā)展之窗，?轉變幼兒的?學習方式…?…這些新理?念都能熟記?于我的心中?。如何將課?程有機的整?合滲透到一?日活動中，?如何及時的?捕捉幼兒有?價值的生成?熱點還值得?我進一步深?入學習、探?討才行。?在家長工作?方面，本學?期我利用電?話訪問、家?長會等形式?，經常與家?長進行溝通?交流，也利?用早、晚家?長接送孩子?之時進行隨?機談話。不?僅讓家長及?時了解孩子?在園的表現(xiàn)?，也為我們?進一步了解?和掌握幼兒?現(xiàn)狀并有針?對性的進行?及時教育提?供了有利的?前提。而?且，在生活?中我無微不?至的關心、?照顧班里的?每一位幼兒?，留意他們?的飲食、幫?助幼兒在不?同的天氣穿?脫衣服，細?心照顧生病?的幼兒的同?時，及時和?家長取得聯(lián)?系，將孩子?的病情詳細?反映。并注?重為幼兒營?造一個舒適?、健康、溫?馨的生活環(huán)?境，以減少?孩子們對家?長的思念，?并讓孩子們?能夠身心愉?悅、健康、?快樂的成長?。正因為實?實在在的付?出，不僅得?到了家長的?認可，還贏?得了家長的?信任，本人?于本學期榮?獲“模范愛?生教師”稱?號。雖然?這學期非常?忙也非常累?，但收獲卻?不少。在工?作中我享受?到收獲的喜?悅，也在工?作中發(fā)現(xiàn)一?些存在的問?題。我享受?的收獲我會?用于下學期?的工作中，?我所碰到的?問題我要認?真思考想辦?法解決，力?求把日后的?工作做得更?好!教師?個人述職報?告模板篇3?轉眼間本?學期的教學?工作已圓滿?結束.一個?學期以來，?有辛苦的付?出，也有甜?蜜的收獲，?我盡心盡責?，投入于工?作中，在工?作中不斷實?踐、總結、?更新，力求?做到最好。?孩子們各方?面的能力都?不同程度地?提高了，我?與孩子們的?感情也日益?深厚，看到?孩子們開心?的笑容，我?感到了莫大?的快樂。以?下是本人這?個學年的工?作總結：?一、教育教?學方面我?從本班幼兒?的實際情況?出發(fā)，結合?園內工作計?劃，精心安?排好每周計?劃活動內容?，認真組織?好每個環(huán)節(jié)?活動。在活?動中，讓幼?兒在實際操?作中學習，?使幼兒真正?成為學習的?主人，在獲?得全面、和?諧發(fā)展的同?時也得到個?性的發(fā)展。?這也是我一?直以來堅持?的努力方向?。遇到不懂?的問題，及?時積極想園?長和老教師?請教。在?開展區(qū)域活?動中，我們?根據(jù)幼兒年?齡特點、發(fā)?展需要投放?活動材料，?根據(jù)教學活?動進展需要?設計了一些?與教學活動?有關的區(qū)域?活動材料，?做到有計劃?有目的地投?放，并及時?增減活動材?料。引導幼?兒積極認真?參與區(qū)域活?動，滿足幼?兒發(fā)展的需?要。針對幼?兒個別差異?，興趣、能?力投放了不?同難度的活?動材料。?二、常規(guī)工?作方面從?日常生活抓?起，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習慣?，鍛煉幼兒?的身體素質?。，我嚴格?遵守幼兒園?的衛(wèi)生制度?，配合保育?老師嚴抓幼?兒的衛(wèi)生情?況，教育幼?兒勤洗手、?勤剪指甲、?勤洗頭、勤?更換衣物和?襪子等。提?醒幼兒多喝?水，培養(yǎng)幼?兒良好的進?餐習三、?安全教育方?面嚴抓幼?兒的安全問?題，增強幼?兒的安全意?識，增進幼?兒的安全知?識。在日常?生活中，時?刻提醒幼兒?注意安全，?經常檢查班?上的環(huán)境有?否存在安全?隱患，比如?桌子上的一?些釘子等，?做到及時發(fā)?現(xiàn)，及時清?除。每次出?外活動前，?先觀察四周?圍的環(huán)境是?否存在一些?安全隱患，?如果有便及?時清除，然?后再帶領幼?兒進行活動?。