慶祝冬至的傳統(tǒng)活動方案

慶祝冬至的傳統(tǒng)活動方案冬至的時候，喝一碗餃子，喝一碗肉湯，或者吃火鍋都就是非常幸福的事情。下面給大家互動一些關于冬至的傳統(tǒng)活動方案5篇，期望能對大家有所協(xié)助。歡慶冬至的傳統(tǒng)活動方案篇1一、設計意圖無聲之間又一個冬天去了,把秋天的最后一絲余溫包覆在了冬炎熱的默默。但是孩子們卻沒忽略這些細小的變化,我罵人怎么在著火阿?”“我的手不好熱啊!”“我穿著了好多衣服,都顫抖沒法了!”不知不覺中,孩子們對冬天就是什麼樣的產生了疑惑,而關于冬天的話題惹來了更多孩子參予其中。于是,我們就本次活動,企圖使幼兒在說道說道看一看玩玩中,體會冬天的季節(jié)特征,介紹動物、人類相同的過冬方式。對冬天存有一個更深刻的重新認識。二、活動目標1、體會冬天的季節(jié)特征,介紹動物、人類相同的過冬方式。2、曉得冬天的時候必須多運動,身體就可以更身心健康。3、幼兒能夠積極主動的提問問題,進一步增強幼兒的口頭表達能力。三、活動準備工作1、冬天的情景圖片若干。2、幼兒已介紹一些冬天的特征(活動前教師使幼兒向爸爸媽媽介紹)四、活動過程(一)問題引入:說道說道冬天就是什么?1、師:現在步入什么季節(jié)了?(冬天)冬天就是什么哪?冬天有些什么變化哪?2、教師引導幼兒展開提問,并及時的表彰提問積極主動的幼兒。3、教師出具圖片:使幼兒觀測圖片,使后再懇請幼兒展開提問冬天的特征。4、教師小結:重點高度關注冬天動物遷徒、人們衣著等方面的變化(冬天人們穿上了厚厚的冬衣,穿上棉帽……)(二)游戲:打聽冬天1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來打聽一打聽。2、在眾多圖片里找到冬天情景的圖片,并說說道為什么?3、以散文《冬天去》展開小結。(三)寫作《冬天就是什么》1、懇請幼兒關上自造圖書《冬天就是什么》,邊看看圖書邊觀賞教師朗讀散文2、師:冬天就是什么?重點:鼓勵幼兒邊看看圖書邊根據圖書內容展開提問。3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一打聽看看吧。(可以展開延展活動——十卷散文《冬天就是什么》)五、活動總結教師總結幼兒今天的整體表現,表彰和引導幼兒在活動中整體表現積極主動的幼兒。使幼兒在展開游戲的同時,感受到科學活動的歡樂。同時,教師必須照料至那些在活動中比較安靜的幼兒,并使其也能夠在活動完結的時候贏得歡樂,以培育他們對科學活動的興趣。歡慶冬至的傳統(tǒng)活動方案篇2一、說道教材《冬天在哪里》就是源于幼兒生活的教材。一年四季，交錯轉換，孩子在春夏秋冬的循環(huán)往復中漸漸地長大，他們體會著周圍生活環(huán)境及自然變化的規(guī)律，嶄新綱要明確提出：“教育應當密切聯系幼兒實際生活展開，利用身邊的事物與現象做為積極探索的對象”?！抖煸谀睦铩肪褪且杂變荷磉叺氖挛?，用一種孩子能夠積極參與的找尋方式，去使幼兒介紹自然界的變化，進一步增進并認知冬天的特征。二、說道本班幼兒的特點大班幼兒探究欲望強，生活經驗越來越多樣，他們能夠較好地運用語言與同伴及成人展開溝通交流和交流，并樂意抒發(fā)自己對某一現象的重新認識和情感。本班幼兒思維活躍，且語言表達能力較強，他們平時高度關注身邊環(huán)境的變化，每天輪流搞值日生記錄天氣與氣溫，孩子們對冬天存有一定的重新認識基礎，因此在我班積極開展《冬天在哪里》這一活動，幼兒能夠充分發(fā)揮主動性和積極性。在活動中，孩子們將對冬天的感性認識進一步增進和提升。三、說道活動的重點、難點重點：認知冬天的主要特點，體驗辨認出的快感難點：對認知的內容用簡潔的語言表達，并自學用概括性的語言對冬天的景象展開初步總結，在活動中利用圖片，散文和有意思的游戲通過視覺、感官的沖擊和享用，去研發(fā)幼兒思維，推動幼兒開拓詞匯，從而突破活動的重難點部分。四、說道活動目標嶄新綱要中明確提出：“教育必須為幼兒一生的發(fā)展踢不好基礎。”因此目標應當特別注意全面性，它包含情感、態(tài)度、能力、技能等方面，推動幼兒主動人與自然發(fā)展，本活動中我確認了以下目標：1、學會找尋并認知冬天的主要特征，初步體驗觀測辨認出的快感。2、自學用語言表達自己觀測至的冬景，并初步自學對某一事物和現象展開總結。用畫筆描寫自己重新認識的冬天。3、培育幼兒不怕炎熱，戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質目標一擴散了心智和情感內容，并使孩子愿并積極主動地資金投入至教師非政府的活動中回去。目標二就是能力目標，這里引導幼兒大膽用語言表達自己的體會，自學對某一事物用語言敘述并歸納的能力。充分發(fā)揮想象，發(fā)展幼兒繪畫技能。目標三就是社會性目標，培育幼兒一種優(yōu)良的品質。五、活動準備工作平時，我建議孩子在來園的路上，或者休息日回去公園玩玩時，觀測路邊的樹，花園里的花草存有什么變化，人們的服飾、平時的生活隨著季節(jié)的變化又存有哪些變化，給孩子一些冬天的初步重新認識，為本次活動做好鋪墊。1、入秋后，引導幼兒觀測自然界的變化(包含自然風景、人們的服飾等)。2、有關冬天里人們的生活圖片。3、課件：散文《冬天》。4、紙、筆等作畫工具。六、說道教法(一)、談話法以公平地展開攀談的方式開展活動，既可以培育幼兒的語言表達能力，又可以加深教師和孩子之間的距離，久而久之，便可以構成一種收緊的語言氛圍。我指出，談話法就是一種輕易且能夠有效率把握住幼兒心理的方法。(二)、觀賞法利用課件，使孩子在不知不覺中來到了冬天，生動的圖片加之迷人的音樂，并使孩子獲得視覺上的沖擊和感官上的享用，利用圖片和課件，開拓了幼兒的舊有經驗，多樣了孩子的語言。(三)、操作法操作法就是幼兒感興趣的形式，他們可以把自己的想象，以及對事物的認知通過材料充份整體表現出，展開自我意識的同時實現，也就是幼兒與同伴交流、合作的平臺。七、說道教學過程(一)、引題以回答“現在就是什么季節(jié)?”引題，鼓勵幼兒回憶起自己在去幼兒園的路途中觀測至的冬天的景象。使幼兒充份抒發(fā)自己對冬天的重新認識。(馬路兩旁的樹葉都落下了，有些樹干用草包出來御寒，人們穿棉衣，戴帽子、手套、口罩、圍巾等;北風隆隆吹起，吹起在臉上身上感覺到熱等等)(二)、找尋冬天1、非政府孩子在幼兒園里打聽冬天，老師說道：冬天也把秘密悄悄地藏在幼兒園里了，你找出了嗎?師生共同在幼兒園里找尋冬天里的變化，并講出辨認出：小草枯黃了;落葉樹的葉子都掉下來了，光禿禿的;太陽光沒照射的地方熱;大朋友們都穿著上了棉衣等等。2、在冬天里，人們的生活存有什么變化?融合圖片，開拓幼兒的生活經驗，充分發(fā)揮想象，引導幼兒用簡潔的語言展開定義。(比如說：人們生火，鍛煉身體等，教育幼兒不怕炎熱，培育幼兒戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質)(三)、觀賞課件：散文《冬天》1、通過課件的展現，使幼兒身臨其境，迷人的文字和音樂，不僅能夠使幼兒增進對冬天的體會，還能夠喚起其觀測的興趣。2、自學用概括性的語言對冬天的景象展開總結。(四)、幼兒操作方式活動幼兒操作方式活動可以做為活動的延展部分。幼兒將自己的認知和想象用繪畫的形式整體表現出，也就是體現其主體地位的活動形式。歡慶冬至的傳統(tǒng)活動方案篇3一、活動目標1、喚起幼兒的探究欲盼，體驗活動的快感。2、多樣幼兒安全維護經驗，提升自我維護能力。3、并使幼兒懂危險物品難給人增添危害，學會直觀的打火方法。二、活動準備工作生活物品若干(包含存有危險因素的物品，例如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)三、活動重點與難點活動重點：提升自我維護能力，學會直觀的打火方法?；顒与y點：鼓勵幼兒介紹哪些物品難給人增添危害，學會直觀的打火方法。四、活動過程1、鼓勵幼兒觀測圖片，講出這些物品的名稱，介紹這些物品在生活中的應用領域。2、懇請幼兒結伴探討：日常生活中，存有哪些物品存有危險?為什么?教師指導幼兒融合經驗積極主動抒發(fā)自己的觀點。3、幼兒分組操作方式活動：從圖片中找到存有危險的物品，向本組小朋友了解自己圖片的內容，并講出如果抓著這些物品可以導致什么樣的危害。4、懇請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應當實行打火吉翁的方法，介紹自學意外事故的打火方法。(1)出現火災時快速撤走現場并大聲呼救聲，用濕毛巾蒙住鼻子，伸手撤走至安全的地方。(2)燒傷時可以先用冷水跳一會兒，然后用整潔的紗布或毛巾砌在上面不顫抖，再懇請成人協(xié)助回去醫(yī)院化療。(3)誤服藥物及時說大人。(4)小刀刺破了皮膚，召請成人恰當縫合。5、懇請幼兒融合生活經驗，民主自由探討：除了哪些地方不安全?我們必須怎樣搞等。歡慶冬至的傳統(tǒng)活動方案篇4冬至這一天就是全年中白天最長、夜間最久的一天。由此，白天已經開始一天天變小短，夜間已經開始一天天變長。就是冬天真正到來的日子，這一天，全國人民都必須過節(jié)“以免天冷藏掉耳朵”，為使小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能夠感受到自己動手包餃子的氣氛和快感，培育小朋友集體生活的快感，我們特舉辦了本次集體活動。一、目的1、鍛煉身體小朋友的動手能力，培育自力更生的意識。2、體會集體勞動的歡樂。3、和父母一起包餃子加深父母親情。二、時間__月__日三、準備工作階段1、懇請家長準備工作：搟面杖、鍋拍攝、圍裙(班主任合理安排)__以校訊通、黑板報形式知會家長時間、地點、家長須要準備工作的物品(提早三天通告家長)。2、幼兒園廚房準備工作：餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分后不好，廚房__月__日上午__之前準備好餃子餡、包餃子面。等候班級生活老師去申領。3、班級準備工作：刷牙、拎不好圍裙。四、包餃子階段1、家長孩子分別搟皮、包餃子。2、班級生活老師：負責管理廚房申領包餃子面團、和選定家委會人員負責管理把裝袋的餃子送至廚房。3、班主任和配班教師：負責管理保持班級秩序、指導家長孩子面團餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。4、家委會選定專人：負責管理偷拍、指導、維持秩序。五、活動精心安排1、生活老師和選定家委會專人：分散裝袋的餃子送來入廚房并負責管理把煮好的餃子送到班里。2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：非政府孩子積極開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計不好)(等候餃子蒸熟)。3、家委會選定專人：負責管理保持家長秩序。4、生活老師和選定家委會專人：負責管理把蒸熟的餃子遞送至小朋友的餐盤中，懇請大朋友們享用自己紙盒的'餃子。5、應邀家長享用——家委會選定專人負責管理遞送和維持秩序。六、完結階段1、家長享用完家委會選定專人：負責管理非政府家長返回班級門口填寫表格、順序返回幼兒園。2、班級整理、餐后散步、午休——-活動完結。歡慶冬至的傳統(tǒng)活動方案篇5活動目標：1減少幼兒在雪天的自我維護能力。2介紹一些安全大科學知識。3體驗顯著的季節(jié)特征。4初步培育幼兒用尚無的生活經驗解決問題的能力。5探究發(fā)明者生活中的多樣性及特征?；顒舆^程：一、談話導入“這些天下了厚厚的雪，路很滾，在雪天我們小朋友都必須著重哪些事情，維護自己不受危害呢?”鼓勵幼兒融合自己的生活經驗說道一些雪天的安全措施。二、教師小結1.首先在雪天，必須深入細致跑不好每一步，挑選雪較薄的地方奔跑，著重地面狀況，尤其躲避摔在較厚較平的雪片或冰面上，不得爆胎。2其次就是上放學回家路上，必須著重交通安全，一定必須跑人行道。不要在馬路上奔跑或滑冰。3雪天穿鞋必須講究。路面直觀結冰，無法穿皮鞋硬塑料底鞋，穿