2007年高考語(yǔ)文綜合訓(xùn)練

2007年高考語(yǔ)文綜合訓(xùn)練一、（9分l．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）（3A．熟轉(zhuǎn)B．意角之勢(shì)C．然成章D．本(tà別面(hú下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?，心中不免暗暗吃驚。 填入下面畫(huà)橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 （33分《湖南文征》 (選自 詩(shī)》，古籍，2005對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3 齒 間：間 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3下列各項(xiàng)中，不能說(shuō)明“古之文，初無(wú)所謂‘法’也”的一項(xiàng)是（）（3下列各句中對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是（）（3從行文的順序看，作者先說(shuō)，次法，再風(fēng)，然后談湖南文化源流，最身的不足，并非。自東漢至隋文人秀士大抵義不孤行辭多儷語(yǔ)即議大政考大禮亦每綴以排比之句間以婀娜歷唐代而不改……東坡 蘇莫嫌犖確②[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石⑴況吾與子漁樵于江渚之上， ⑵ （《琵琶行》⑶海內(nèi)存知己 （王勃《送杜少府之任蜀州》⑷故木受繩則直， （荀子《勸學(xué)》三、（18分漢語(yǔ)的無(wú) 李國(guó) “SDVD，OK"，什么“BP機(jī)“，老倉(cāng)頡再世，看到這些洋字碼登堂入室，夾在方塊字中間，一有力的語(yǔ)種之一。在與外部世界交流的過(guò)程中，不應(yīng)該也不可能存在對(duì)應(yīng)上的。其浩不可轉(zhuǎn)譯的東西。我不相信，漢語(yǔ)到了這等無(wú)奈的地步，成了拉丁字母和數(shù)字隨意TV古時(shí)期，那些翻譯佛經(jīng)的，比起現(xiàn)在翻譯電器名稱的語(yǔ)言專家，要得多。但他們，“WTO，“DNA，而不是將漢字嵌在英文或法文當(dāng)中，難道不能我們一些思考嗎？因此，夾用外國(guó)字 （4“VCD“DVD，“WTO，“DNA， )(4分文章認(rèn)為現(xiàn)代漢語(yǔ)可轉(zhuǎn)譯世界上的一切其他語(yǔ)種，不可能存在對(duì)應(yīng)上的13．？(5（15）（（（一）15～17在山 山川的壯麗和我心里正的巨人形象，也融合在一起車在奔馳，風(fēng)在歡笑，將要成晚稻，沉沉地壓在整片大地上。遠(yuǎn)處是背著因襲的重?fù)?dān)，肩住的，放他們到寬闊光明的地方去。我不知道這可就是著名的山我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山，邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹(shù)和(選自《中年百年游記精華》人民文學(xué)，2001年版，略有改動(dòng))15．“好久以來(lái)，‘故鄉(xiāng)’就在吸引著我”，句中“故鄉(xiāng)”一詞的含義是什么？（3）作者在文中引述先生所說(shuō)的“好的故事”的用意是什么?“并將‘永是生動(dòng)，永是展開(kāi)，以至于無(wú)窮”這一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（6）簡(jiǎn)析《在山上》謀篇布局的技簡(jiǎn)析《在山上》聯(lián)想的巧妙運(yùn)簡(jiǎn)析《在山上》景物描寫(xiě)的特話說(shuō)中國(guó)女跟個(gè)老鼠私的凌：眼行一種觀點(diǎn)認(rèn)為，別看目前女子勢(shì)均力敵，再過(guò)若干年就會(huì)全。，庭抗禮女人行嗎？她們?nèi)狈咽繑嗤蟮膽K烈和犧牲精神人口再多也僅屬于技術(shù)。，：艾是一種資源共享的通用文化，必須同本國(guó)的民族特性有機(jī)結(jié)合。挪威女足有＂敵欲動(dòng)而我先動(dòng)......女足有什么特點(diǎn)？誰(shuí)都學(xué)又誰(shuí)都學(xué)不像典型的＂成才＂，：（，僅僅女性在文化特質(zhì)上的一個(gè)個(gè)湯姆就算不錯(cuò)啦”,意思是什么?是一種什么語(yǔ)氣和感彩?你同意他的看法嗎，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由（7）五、（15分分請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句（5①②③請(qǐng)為你班方隊(duì)撰寫(xiě)一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上經(jīng)過(guò)臺(tái)時(shí)的解說(shuō)詞。（6分作（60800一、（9

2007年高考語(yǔ)文綜合訓(xùn)練（6）參考答D（A.“輾轉(zhuǎn)”應(yīng)為“zhǎn”“踽踽”應(yīng)為“jǔ”；B.“愜意”應(yīng)為“qiè”，B（多指在緊張或危急的情況下）。此句沒(méi)有“緊急A二、（33分4．C5．B(A義。BC6．D(D“祖”，效法。該選項(xiàng)說(shuō)《離騷》為后世所模仿，不能說(shuō)明“古之文，除無(wú)所謂7．D8．(1)①哪里夠得上談?wù)碌氖垄谶@部收錄的，長(zhǎng)于說(shuō)理的文章大概十分之六（2）自東漢至隋/文人秀士/大抵義不孤行/辭多儷語(yǔ)/即議大政/考大禮/亦每綴以排比之句/間以婀娜之聲/歷唐代而不改9．(1)第一句描繪出一幅雨后東坡月夜圖，是全詩(shī)的鋪墊（1分），營(yíng)造了一種幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的(2分)。(2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比（2）；聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷（1）。 渺滄海之一 小學(xué)而大 三、（18分）C、D(A；BC、E(CE3四、(15（一①的故鄉(xiāng)(1分)；②作者向往的精神家園(2分)是為了說(shuō)明所想望的好的今天已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，贊美祖國(guó)的今天(3分)；表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)美好來(lái)來(lái)的堅(jiān)定信念(3特點(diǎn)（2），（22）分），通過(guò)聯(lián)想把的童年生活與今天兒童的生活進(jìn)行比較（2分），聯(lián)想到等為了今天的自由生活?yuàn)^斗的情景產(chǎn)生“感激的深情”（2）。（二精神力量③是一種資源共享的通用文化同時(shí)又須本國(guó)的民族特性有機(jī)結(jié)合④中國(guó)女足的崛起還有博采眾長(zhǎng)、吸收世界足壇先進(jìn)的因素(4分)。16.女足（2分①缺少師承”成才”②缺少壯士斷腕的慘烈和犧牲精神③后備力量雄厚④抗性強(qiáng)。（以上四點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可得2）中國(guó)女足（2）①對(duì)于缺乏歷史的不必要求過(guò)高（1分②譏諷的語(yǔ)氣，不值得與計(jì)較的輕蔑的感彩（2分（15分(4（2它是由畢加索、慷定斯基、以不同方式發(fā)展起來(lái)的略(6分。要注意，是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)班級(jí)運(yùn)動(dòng)員風(fēng)貌的解說(shuō)詞，以體現(xiàn)其精神為六、（60分分分分分 符合題 基本符合題中心明 中心基本明內(nèi)容較充 內(nèi)容單感情真 感情基本真二等（20—16）三等（15—11）符合文體要求基本符合文體要求 語(yǔ)言通 語(yǔ)言基本通書(shū)寫(xiě)