第四單元指導(dǎo)與自測

) )盤 頭暈?zāi)?一絲不 忍 yìyì( 仙露 ) 蜂圍 ) （1）笑。 謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。 本單元的 《在的那邊采取形式除字面上的意思外還有含義敘述了一個山區(qū)孩童年的幻想：對大海的 ，長大后依然不停地追尋它。全文開頭兩句，正是“我”小時候的 ?！蹲咭徊?，再走一步》寫的是“我”童年時一次“”的經(jīng)歷，其中蘊含著生活的哲理，說的是面對一個似乎無法解決的該怎么辦。作者把這一經(jīng)驗推而廣之，使其 的追問和思索，作者寫蟬，先后。《紫藤蘿瀑布》是一篇的散文。一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足觀賞，使“我 我只能說：生命 如果人生是一本書，童年就是浸滿淡淡清香的扉頁；如果人生是一首曲，童年就 綜合性學(xué)新學(xué)期開始了，來自不同學(xué)校的學(xué)生又組成了一個新的班集體。為了讓盡情地相互認(rèn)識和了解并從中挑選出一些能夠擔(dān)任班級管理工作的學(xué)生班準(zhǔn)備開展一“自我介紹的課堂活動，假如班讓你擔(dān)任請你為這次活動準(zhǔn)備一段開場白要求講明活動的目的和意義（50）在布置活動現(xiàn)場時，班請你為這次活動擬一個語寫在黑板上，以促進積極參與的（限10個字以內(nèi)） 向傾訴，那么敞開你的心扉，用你的笑語、你的歌聲、你的幽默、你的智慧、你的能力，地【正確認(rèn)識自我】一位同學(xué)用成語給自己“：突請你也用成語給自己讓大家對你有一個全面的了解（不得照搬上面的那位同學(xué)使用過的語 明顯缺點 遠(yuǎn)大理想；；； 、、；課內(nèi)鞏（1）雖有 ．課外拓我不能放九年級了，馬上就要人生的第一次重大選擇。班上的同學(xué)每天不是書山，就是題海，忙得。只有我，整日地閑著。不是無事可做，而是有太多的事要做，卻又不知如說句老實話不管別人怎么看我反正我相信的實力只是，我的力很差這就是我致命的弱點也就是這個弱點導(dǎo)致了我我知道如果這個弱點克服不了的話那在以后的學(xué)習(xí)生活中它將成為我的一塊大的絆腳石，無數(shù)次都將會因它而起。一時間，多方面的壓力接踵而來，壓得我喘不來，心中曾一次次產(chǎn)生放棄的念頭。但我又十分記得有人：“從哪里跌倒，就從哪里爬起來?！比缃?，我在這兒跌倒了，就要從這兒爬起來，不是有句老話叫做“撥開一片烏云，是晴天”嗎？對呀，我要把這片烏云撥開，找尋一片屬于我的 A.人B.爬C.鉆 游不亦樂 悠哉樂以下對上文第1段中心內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項是( A.九年級要人生的第一次重大選擇。作自己介紹給大家。先在面前口頭作文，然后以“ yáolín chuòqìjièyùn gū 眩茍 肅翼 瓊4.（1）忍俊不禁（2）翼翼（3）一絲不茍（4）卑5.（1）生命體驗（2）詩歌熱烈向往真實寫照（3）脫險人生的寶貴戰(zhàn)勝一切的法寶（4）生命意義抑揚（5）托物抒情悲痛和焦慮寧靜和喜悅（6）學(xué)記小戴禮記儒戴圣（1）DBCA解析：結(jié)合語意，聯(lián)系上下文即可知。示例：輕靈跳躍的前奏引人入勝的序幕 9（1）與你同窗三年。你一定想盡快地讓和老師認(rèn)識你，了解你吧！那么，就用你的笑語、你的歌聲、你的幽默、你的智慧，地把自己介紹給大家。人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義?！澜缟献羁鞓返氖?，莫過于為理想而奮斗?！?0（1）突出的優(yōu)點：不屈不撓俠肝義 持之以恒 志大才疏自作多情…… 樂善好施彬彬有禮 壯志凌云長風(fēng)破浪 我是一個、熱情、開朗的人。朗誦文章，老師和都夸我普通話很棒。在小學(xué)時，我還是“校園”廣播臺的小小播音員呢。新的環(huán)境，新的，我希望老師能給我考核的機會。我不會讓失望的！閱讀理11.（1）最