(部編)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷

．．．．．．．．．．．．．（編四級(jí)文冊(cè)三元卷一、看拼寫(xiě)詞語(yǔ)。．．．．．．．．．．．．．ténɡluóxiāosǎjìjìnɡm(xù)énɡlónɡhuāsuìbōtāozhǐhuīzhāoxiálànɡm(xù)ànduǒcánɡ二、用“”給加點(diǎn)選擇正確讀音。

B.飽含著真摯的情感C.語(yǔ)言獨(dú)特，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感D.有比較完整的故事情節(jié)和人物形象3.《在天晴了的時(shí)候》描寫(xiě)了雨后景物，沒(méi)在詩(shī)歌里出現(xiàn)的是)A.小路B.小白菊C.鳳蝶D.蛙4.下列句子中使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是)A.點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍在夜空中，仿佛一雙雙亮晶晶的眼睛綻開(kāi)（zhàndìnɡ）

曝曬（bàopù）

膽怯（qièquè）

B.寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。陰霾（máilí）

涉水（sèshè）

暈車(chē)（yūnyùn）

C.西湖，就是鑲嵌在天堂里的一顆明珠。三、選擇。1.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“風(fēng)雨”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。B.這場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)勢(shì)迅猛，要做好防洪準(zhǔn)備。C.這些古代的石刻，由于風(fēng)雨的侵蝕，字跡已經(jīng)模糊不清了。D.天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。

D.蘆葦開(kāi)花了，像一簇簇輕盈的羽毛，在風(fēng)中搖曳。5.下列朗讀停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是)A.哪一朵花/沒(méi)有香B.曝著/陽(yáng)光一開(kāi)/一收C.披了/一身/雪花D.鳥(niǎo)兒躲/到它的巢里6.“毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)?！边@句話讓我聯(lián)想到了詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，)A.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B.千朵萬(wàn)朵壓枝低C.萬(wàn)紫千紅總是春7.下列短語(yǔ)中存在搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是)2.下列不屬于現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)的一項(xiàng)是)。A.常常表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象

A.涉過(guò)高山C.閃著藍(lán)光

燦燦的金暉B.洗凈塵垢金色的光華D.抖動(dòng)翅膀

潔白的流蘇毛茸茸的枝條

8.艾青的詩(shī)歌《綠》中的“綠”表面是寫(xiě)綠顏色，實(shí)際指的是)A.綠色的流水B.綠色的墨水瓶C.生命的顏色，生命的象征D.太陽(yáng)是綠的9.朱光潛先生認(rèn)為“詩(shī)和音樂(lè)一樣，)”。A.優(yōu)美全在節(jié)奏B.生命全在節(jié)奏

(1)這是一首現(xiàn)代詩(shī)歌。（）(2)這首詩(shī)歌的作者是艾青。（）(3)詩(shī)中“只”字寫(xiě)出了兒女對(duì)母親的依戀，母親的懷抱水遠(yuǎn)是兒女的避風(fēng)港()3.分析詩(shī)歌的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)一小節(jié)。C.生命全在情感D.動(dòng)聽(tīng)全在情感線四、按照文填空。

成長(zhǎng)(一)母親啊!

養(yǎng)育（一）母親??！1.這些事——是（）的回憶：（）的園中，（）的葉下，母親的（）。2.白樺四周（），（）的朝霞，它向（）的樹(shù)枝，又抹一層（）。3.詩(shī)是（）的自然流露，它源于（）中回憶起來(lái)的（）。五、課內(nèi)讀理解。繁星母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的果里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。詩(shī)人由_____________________的風(fēng)雨聯(lián)想到________________，由飛鳥(niǎo)歸巢聯(lián)，寫(xiě)出了自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足，表達(dá)了作者對(duì)母親的____________的感情。2.判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

小鷹要學(xué)會(huì)飛了，____________________老鷹把它推下了懸崖_____________________我要成長(zhǎng)了，______________________你在絞盡腦汁，想方設(shè)法。____________________六、課外讀理解。有些人有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻常常浮現(xiàn)像晴空，在整個(gè)雨季中我們不見(jiàn)它，卻清晰地記得它。那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)女老師我連她的臉都記不起來(lái)了，但好像覺(jué)得她是很美的有哪一個(gè)小學(xué)生心目中的老師不美呢?)，也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過(guò)我們些什么，我完全沒(méi)有印象，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問(wèn)她“挖”字該怎么寫(xiě)她想了一下，說(shuō)“這個(gè)字我不會(huì)寫(xiě)，你們誰(shuí)會(huì)?”我興奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫(xiě)下了那個(gè)字。

那天，放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō):“我真高興，今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)。我立刻快樂(lè)得有如肋下生超一般—我生平似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。那以后，我遇見(jiàn)無(wú)數(shù)學(xué)者，他們威嚴(yán)而高貴，似乎無(wú)所不知，但他們教給我的遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜，她對(duì)人不惜的稱贊，使我忽然間長(zhǎng)大了。她不會(huì)寫(xiě)“挖”字，那又何妨?她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我們的營(yíng)地嗎?”“能?！蹦莻€(gè)胖女人說(shuō)?！拔乙呀?jīng)把錢(qián)給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說(shuō)，“我們又有什么證據(jù)呢?”“啊!”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓圓的，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一件駭人聽(tīng)聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的。”她說(shuō)“不敢”兩字的時(shí)候，那種敬的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢?是尊責(zé)古老的賣(mài)米行業(yè)?還是“舉頭三尺有神明”?她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每次遇見(jiàn)那些為所欲為的人，就會(huì)想起她為什么其他的人竟無(wú)所畏懼呢!1.“有些人”指的是誰(shuí)?他們?yōu)槭裁醋尅拔摇彪y忘?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。_________________________________________________2.關(guān)于短文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是)。A.“我”對(duì)女老師印象深刻是因?yàn)樗B“挖”字都不會(huì)寫(xiě)

B.“我”很快樂(lè)和白豪是因?yàn)橥瑢W(xué)不會(huì)寫(xiě)的字“我”會(huì)寫(xiě)C.“我”剛開(kāi)始對(duì)米店的胖女人不信任，擔(dān)心她收了錢(qián)不會(huì)送米D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的營(yíng)地里3.對(duì)畫(huà)“”的部分理解正確的一項(xiàng)是)。A.女老師很不起眼，沒(méi)有其他學(xué)者威嚴(yán)高貴B.女老師教給“我”的知識(shí)比其他學(xué)者教給“我”的知識(shí)多C.其他學(xué)者威嚴(yán)高貴、無(wú)所不知，讓“我”感到很崇拜D.女老師以謙遜和贊美激發(fā)了“我”的自信，“我”很感激4.畫(huà)“”的句子是對(duì)人物的什么描寫(xiě)體現(xiàn)了人物什么樣的品質(zhì)?______________________________________________________七、小練。《綠》的第三節(jié)運(yùn)用了排比的句式，格式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，寫(xiě)出了“綠”灑滿人間的美麗景象。請(qǐng)你用這種方式寫(xiě)一寫(xiě)金色的秋天。刮的風(fēng)是綠，下的雨是的，流的是綠的，光也是綠的_____________________________________________________________________________________________