教師實(shí)習(xí)自我鑒定評(píng)語

教師實(shí)習(xí)自?我鑒定評(píng)語?___同?學(xué)在實(shí)習(xí)期?間，非常出?色的完成了?教育實(shí)習(xí)方?面的工作。?具體表現(xiàn)有?以下幾點(diǎn)：?首先，思想?上對(duì)教學(xué)實(shí)?習(xí)工作非常?重視，意識(shí)?到位。從開?始實(shí)習(xí)第一?天起就全身?心投入到工?作當(dāng)中去，?順利地完成?了從學(xué)生到?老師的角色?轉(zhuǎn)換。其次?，虛心好學(xué)?，肯于鉆研?，對(duì)于指導(dǎo)?老師的意見?虛心接受，?聽課積極認(rèn)?真。更加難?得的是__?_同學(xué)樂于?深入到學(xué)生?當(dāng)中，與學(xué)?生交朋友，?以親身經(jīng)歷?向?qū)W生傳授?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?幫助學(xué)生解?決學(xué)習(xí)當(dāng)中?遇到的難題?，真正做到?了學(xué)生的良?師益友。另?外，___?同學(xué)認(rèn)真學(xué)?習(xí)教材、教?法，備課當(dāng)?中不墨守成?規(guī)，勇于創(chuàng)?新，大膽嘗?試探究實(shí)驗(yàn)?的教學(xué)模式?，并在授課?當(dāng)中展現(xiàn)了?較強(qiáng)的控制?課堂的能力?和優(yōu)秀的教?師基本功素?養(yǎng)?？偠?之，經(jīng)過這?次教學(xué)實(shí)習(xí)?工作，相信?___同學(xué)?已經(jīng)具備了?作為一名教?師的基本素?質(zhì)，使得我?們完全可以?期待，在不?久的將來，?他一定會(huì)成?為一名優(yōu)秀?的教師。?教師實(shí)習(xí)自?我鑒定意見?該生在實(shí)?習(xí)期間工作?認(rèn)真、勤奮?、踏實(shí)、敬?業(yè)，能夠虛?心求教，善?于思考，舉?一反三。熱?愛學(xué)生，特?別關(guān)懷班上?成績(jī)較差、?行為偏差的?孩子，耐心?為他們補(bǔ)課?，并給予肯?定和鼓勵(lì)，?深得學(xué)生的?喜愛。教學(xué)?上有良好的?素質(zhì)，教學(xué)?目標(biāo)明確，?板書工整、?語言清晰，?能夠適時(shí)調(diào)?整教學(xué)方式?，有一定的?組織能力。?注重教案的?編寫和反思?，作業(yè)批改?認(rèn)真細(xì)致。?相信今后的?工作中定能?更好地注重?備課的針對(duì)?性(備教材?與備學(xué)生)?、課堂的有?機(jī)調(diào)控和難?點(diǎn)的有效突?破，使自己?更快地成長(zhǎng)?。相關(guān)閱?讀：教師實(shí)?習(xí)自我鑒定?時(shí)光如梳?，從___?年___月?參加工作至?今已近半年?，經(jīng)過這半?年的努力工?作和不斷學(xué)?習(xí)，我獲益?良多，現(xiàn)在?我總結(jié)一下?近半年的得?與失，發(fā)揚(yáng)?好的地方改?進(jìn)不足的地?方，回顧走?過的路可以?更好的看清?前面的路。?品德是決?定一個(gè)人價(jià)?值的先決條?件。沒有?良好的思想?品德，其它?的一切都是?空談。因此?這半年來我?堅(jiān)持定期學(xué)?習(xí)馬列主義?___，提?高自身的思?想覺悟。形?成自身正確?的人生觀價(jià)?值觀。同時(shí)?也積極參加?學(xué)校組織的?各種各樣的?活動(dòng)，這對(duì)?我很有幫助?，我本身也?崇拜有巨大?人格魅力的?人，并一直?努力自己能?做到。無論?在什么情況?下，我都沒?忘記“學(xué)為?人師，行為?世范”，并?以品德至上?來要求自己?。平時(shí)我虛?心向?qū)W校老?師學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，共同?工作，共同?學(xué)習(xí)，共同?進(jìn)步。這?半年來，我?很注意自身?的品德行為?，努力給學(xué)?生樹立一個(gè)?良好的榜樣?。我們學(xué)校?是九年一貫?制學(xué)校，因?此學(xué)生也有?其特殊性，?小學(xué)生與中?學(xué)生在各個(gè)?方面都存在?著很大的差?異。而我兼?顧小學(xué)初中?兩門完全不?同的功課，?在處理師生?關(guān)系時(shí)就要?注意區(qū)別對(duì)?待了?，F(xiàn)在?的中學(xué)生正?處在一個(gè)特?殊的學(xué)習(xí)階?段：即對(duì)社?會(huì)開始有所?接觸，這個(gè)?時(shí)候的學(xué)生?很容易模仿?成人的一些?行為習(xí)慣，?很多壞習(xí)慣?也有很多好?習(xí)慣都是在?這個(gè)階段養(yǎng)?成的，是好?是壞跟教師?的言傳身授?有很大的關(guān)?系，而這?個(gè)時(shí)候老師?是學(xué)生最直?接最容易的?學(xué)習(xí)對(duì)象，?因此，我盡?量的在中學(xué)?生面前以高?標(biāo)準(zhǔn)要求自?己，不管在?課堂里還是?在課外我都?努力塑造一?個(gè)良好的形?象。而面對(duì)?小學(xué)生時(shí)則?有所不同，?課堂上我嚴(yán)?格要求自己?也嚴(yán)格要求?學(xué)生，但在?課外我努力?與學(xué)生做朋?友，用心與?他們溝通，?希望能真正?了解他們的?所想所愛。?總得來說，?我做的一切?目的是一樣?的，就是希?望能幫助學(xué)?生健康成長(zhǎng)?。而作為?一名新老師?，在如今信?息技術(shù)日新?月異，發(fā)展?很快的年代?，自身的學(xué)?識(shí)相當(dāng)重要?，一天不學(xué)?習(xí)，就會(huì)落?后一截，所?以工作以來?，我仍然不?斷學(xué)習(xí)，絲?毫不敢松懈?。因此，繼?續(xù)學(xué)習(xí)成為?我工作學(xué)習(xí)?中重要的一?部分。我不?僅參加新教?師培訓(xùn)，農(nóng)?村教師提升?工程，還考?取了英語本?科深造的機(jī)?會(huì)。盡管剛?剛走上崗位?，工作中的?活動(dòng)與任務(wù)?讓我頗感壓?力，但只要?一有空閑時(shí)?間，我便爭(zhēng)?取出來小學(xué)?英語相關(guān)的?教學(xué)方法，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?技術(shù)。在如?今的時(shí)代環(huán)?境里，一個(gè)?人的知識(shí)猶?如一粒浮塵?，要想更好?的立足于社?會(huì)，必須不?斷的增加知?識(shí)的深度和?廣度。這一?年里，我努?力擴(kuò)展自身?的知識(shí)面，?自感收獲很?多。當(dāng)然，?這一些是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?學(xué)海無涯，?在下一年里?，還有更多?的知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)是需要學(xué)?習(xí)和借鑒的?。自我鑒定?當(dāng)了快半?年的教師了?，雖然教學(xué)?方法還不是?很成熟，但?我已在教學(xué)?中學(xué)到了很?多。在這一?年里，我擔(dān)?任小學(xué)英語?四年級(jí)和五?年級(jí)的教學(xué)?工作，同時(shí)?擔(dān)任學(xué)校九?年級(jí)的體育?課任務(wù)，工?作充實(shí)而不?乏挑戰(zhàn)。盡?管九年級(jí)的?體育中考任?務(wù)非常沉重?，但小學(xué)英?語的教學(xué)工?作仍然是我?的工作中心?。我經(jīng)常思?考小學(xué)英語?的教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)教學(xué)?設(shè)計(jì)，以及?組織與我們?農(nóng)村學(xué)校相?符合的教學(xué)?活動(dòng)。我也?明白自身的?學(xué)識(shí)不代表?教學(xué)的好壞?，教學(xué)是一?項(xiàng)細(xì)致的工?作，也是注?重技巧的工?作，于是我?常常想把教?學(xué)當(dāng)成一門?藝術(shù)來研究?。所以我?積極參與每?次的教研活?動(dòng)，吸取前?輩的教訓(xùn)和?專家的指導(dǎo)?，總結(jié)出自?己的想法。?非常讓我高?興的是我的?教育論文得?到了縣論文?評(píng)比二等獎(jiǎng)?，這既是對(duì)?我的肯定也?是對(duì)我的一?種鼓勵(lì)。今?后我將一直?花比較多的?時(shí)間在教學(xué)?研究上，我?相信那將使?我受益良多?。經(jīng)過半?年的工作與?學(xué)習(xí)，我自?感收獲頗豐?但還是有很?多不足的地?方等待我去