2023年下半年幼兒園班主任工作計劃范文

第8頁共8頁2023年?下半年幼兒?園班主任工?作計劃范文?本學期，?是幼兒在園?的最后一學?期了，是幼?小銜接的關?鍵時期，因?此本學期我?班兩位教師?和一位保育?員將以幼小?銜接作為工?作目標，工?作中盡量做?到一切以幼?兒利益為出?發(fā)點，幫助?幼兒養(yǎng)成良?好的學習習?慣，讓孩子?幼兒園開開?心心地渡過?最后的一學?期，我們將?遵循幼兒園?“讓入園孩?子快樂、健?康、發(fā)展“?的宗旨開展?各項工作，?現(xiàn)制定工?一、班級情?況分析：?本班幼兒升?入大班后，?適應外界環(huán)?境及抵抗疾?病能力明顯?增強，體力?及耐力得到?提高，動作?的靈活性、?協(xié)調(diào)性、穩(wěn)?定性進一步?加強，有_?__%的幼?兒學會了跳?繩，有__?_位幼兒能?連續(xù)跳__?_個以上。?生活自理和?為班級體服?務的能力有?較大的提高?。進入大?班后，幼兒?對語言的理?解能力進一?步增強，語?匯較豐富，?連貫性語言?得到較好的?發(fā)展，能運?用語言大膽?地與同伴交?往。大部分?幼兒樂意在?___中發(fā)?言，喜歡談?論并以動作?加以創(chuàng)造性?地表演。喜?歡閱讀活動?，對班級中?新添的圖書?十分___?，除了看圖?外，部分幼?兒開始指認?文字并詢問?老師一些不?認識的文字?。個別幼兒?的識字量在?___個以?上。在大班?組“寸草當?報三春暉”?演講比賽中?獲一等獎。?經(jīng)過大班?上學期的教?育，幼兒參?加智力活動?的積極性明?顯增強，在?活動中，大?部分幼兒?表現(xiàn)出強烈?的認知興趣?，好問、好?學、喜歡操?作、樂于探?索，嘗試自?己解決問題?，他們對智?力游戲、競?爭性游戲也?表現(xiàn)出很大?的興趣。在?大班組智力?活動“拼圖?比賽”中獲?第一名，這?是幼兒努力?的結(jié)果。?本班幼兒的?自控力有了?增強，能有?意識四遵守?班級常規(guī)，?對違規(guī)行為?，孩子能互?相監(jiān)督、互?相提醒，大?部分幼兒有?明確的是非?標準，自我?評價和評價?他人的能力?有了增強。?在區(qū)域活動?中，幼兒能?互相協(xié)商制?定游戲規(guī)則?，整個活動?進行比較有?秩序。從?全班幼兒的?整體狀況中?，我們認為?，幼兒的思?維雖然仍是?具體的，但?是在認知能?力上明顯地?出現(xiàn)了抽象?邏輯思維的?萌芽，能理?解較抽象的?概念，他們?的有意注意?、有意記憶?、有意想象?等水平有了?明顯的提高?，著要求我?們充分考慮?孩子的發(fā)展?狀況，既對?孩子提出具?有挑戰(zhàn)性的?任務，有要?避免小學化?的傾向，對?孩子提出過?高的要求。?本班幼兒?發(fā)展仍存在?較大的個別?差異，幼兒?即將升入小?學，因此，?對體質(zhì)較?弱的，自理?能力、自控?能力較差的?，不善交往?的幼兒，新?學期中將給?予更多的_?__和幫助?。本學期的?工作重點放?在“幼小銜?接”的準備?工作與孩子?的行為教育?問題上以及?結(jié)合德育教?育“寸草當?報三春暉”?，開展對孩?子的品德教?育，切實解?決存在的問?題，使每個?幼兒都在原?有的基礎上?得到不同程?度的發(fā)展。?二、培養(yǎng)?目標：健?康：、在?各項活動中?表現(xiàn)積極主?動、愉快，?能積極參加?體育活動，?動作靈活;?、生活、?衛(wèi)生習慣良?好，有整理?、收拾自己?物品的習慣?;3、有?一定的自我?保護和安全?的意識，知?道一些避免?危險和意外?傷害的方法?，能主動遵?守必要的規(guī)?則語言：?、大膽、?自然地與人?交談，講話?有禮貌，表?情大方、?能集中注意?力地傾聽別?人講話，理?解講話內(nèi)容?3、能圍?繞一個主題?進行講述，?語言連貫，?學用優(yōu)美的?詞句科學?：、能積?極、主動?、較長時間?地參加科學?活動，有好?奇心和求知?欲、能主?動運用各種?感官探究問?題，尋求答?案3、能?用適當?shù)姆?式表達交流?探索的過程?和結(jié)果4?、在生活和?游戲中感受?事物的數(shù)量?關系，體驗?數(shù)學的重要?和有趣社?會：、能?積極與人交?往，學習和?同伴互助、?合作和__?_，有同情?心、能遵?守并提醒他?人遵守日常?生活的社會?行為規(guī)則，?有規(guī)則意識?3、有責?任感，能努?力做好力所?能及的事，?不怕困難?4、熱愛和?尊敬周圍的?人，有愛_?__、愛家?鄉(xiāng)愛祖國的?情感藝術?：、對環(huán)?境、生活和?藝術中的美?，喜愛并有?進一步的感?受力、積?極主動地參?加藝術活動?，能大膽地?表現(xiàn)自己的?情感和體驗?3、能用?多種方式進?行藝術表現(xiàn)?和藝術創(chuàng)作?活動三、?日常教學工?作：、做?好幼小銜接?的準備工作?，開展前閱?讀，前書寫?，前識字的?活動，不斷?提高幼兒的?學習能力，?有計劃地引?導幼兒閱讀?，激發(fā)幼兒?看書識字的?愿望和興趣?，注意幼兒?正確的書寫?姿勢，繼續(xù)?將讀、寫、?算滲透在幼?兒的一日生?活中。堅持?每周認__?_個字。?、積極為幼?兒創(chuàng)設與教?育內(nèi)容相符?合的教育環(huán)?境，滲透讀?寫教育，為?幼兒營造文?字氛圍，合?理地布置與?安排活動區(qū)?，為幼兒提?供自選、自?主活力的條?件與機會，?讓幼兒井然?有序地愉快?學習。3?、營造愉快?的學習氣氛?，努力發(fā)揚?輕聲教學，?要具備樂觀?的性格、飽?滿的情緒，?以教師個人?的氣質(zhì)積極?投入到活動?中去，與幼?兒多說話、?多溝通、多?用目光微笑?，建立良好?師生關系。?4、重視?幼兒健康?體質(zhì)的培養(yǎng)?和教給幼兒?適應各種環(huán)?境的技能。?一方面堅持?小場地開展?體育鍛煉，?一方面認真?對待每一次?體育課和戶?外活動，保?證幼兒充足?的戶外活動?時間。5?、注重日常?的藝術活動?。精選優(yōu)秀?的音樂作品?，注重音樂?活動在一日?生活中的運?用，讓音樂?活動成為日??；顒拥囊?部分，并貫?穿于一日活?動之中。通?過繪畫、剪?紙等，充分?發(fā)揮幼兒的?創(chuàng)造性、技?巧性。四?、教科研工?作：★課?題——《大?班幼兒全方?位早期閱讀?經(jīng)驗的實踐?與研究》?3—___?歲是幼兒語?言發(fā)展和書?面語言學習?的關鍵期。?我們試圖抓?住幼兒語言?的關鍵期。?結(jié)合課題—?—《大班幼?兒全方位早?期閱讀經(jīng)驗?的實踐與研?究》，開展?閱讀識字活?動，促進幼?兒在入小學?前就具備初?步的閱讀能?力，為入小?學系統(tǒng)學習?奠定基礎。?通過上學期?的實踐，孩?子有了一定?的發(fā)展。本?學期計劃從?以下幾方面?開展的：?選擇合適的?教材，安排?合適的時間?。我們選?擇了中國優(yōu)?生優(yōu)育協(xié)會?監(jiān)督制作的?《幼兒聽讀?游戲識字》?一書，作為?我們的教材?之一。此教?材圖文并貌?，優(yōu)美的兒?歌、動聽的?故事深受幼?兒喜歡。在?每周不增加?幼兒學習負?擔和不減少?幼兒游戲?活動的前提?下，安排每?天___分?鐘的晨讀活?動，每周依?次的識字活?動。創(chuàng)造?一個良好的?閱讀環(huán)境。?鼓勵幼兒?在家訂閱大?量的適合其?年齡特點的?閱讀材料，?在家自己先?熟悉內(nèi)容后?，每周的午?睡前十分鐘?在___面?前介紹自己?的書或講一?個故事，這?樣極大提高?了幼兒閱讀?的積極性，?同時也鍛煉?了其膽量，?激發(fā)了閱讀?的興趣，體?驗成功的快?樂。為幼?兒創(chuàng)設感知?積累和主動?探索漢字的?環(huán)境。在活?動室一角創(chuàng)?設了“字寶?寶樂園”，?每次新認讀?的生字貼在?上面，鼓勵?幼兒在空余?時間去看看?、讀讀。?開展有序的?閱讀活動，?___有趣?的的識字游?戲。有序?的閱讀活動?，主要是指?晨讀活動。?有序的閱讀?活動更能體?現(xiàn)幼兒良好?的閱讀氛圍?，首先，學?習傳書、收?書，養(yǎng)成良?好的習慣，?減少不必要?的等待現(xiàn)象?：其次，把?閱讀活動分?成三個步驟?：欣賞、聽?讀、朗讀，?每一步驟有?相應的要求?再次，按書?上劃分的單?元逐一進行?欣賞、聽讀?、朗讀活動?。同時_?__有趣的?識字游戲，?避免單一?、重復的認?讀字卡的現(xiàn)?象，通過趣?味識字、將?漢字變成形?象的圖案、?有趣的游戲?等。將《幼?兒聽讀游戲?識字》書上?的生字寶寶?放在形象、?生動、有趣?的活動中讓?幼兒認讀。?這樣，不僅?使幼兒學?得輕松自然?，沒有任何?壓力，而且?所學的漢字?在活動中反?復出現(xiàn)，強?化了漢字記?憶，使幼兒?記得牢。如?：給字寶寶?照相、什么?字不見了等?等。上學?期本班幼兒?能積極、主?動地參加幼?兒閱讀、識?字活動，基?本掌握正確?的閱讀方法?，有良好的?閱讀常規(guī)。?每周五幼兒?將書帶回家?把已學的課?文讀給爸爸?媽媽聽時，?家長反饋非?常好。有的?家長說孩子?的普通話非?常標準，還?很有感情的?朗誦;有的?家長說孩子?特喜歡問一?些自己不認?識的字，變?得十分好學?。在大班最?后一學期繼?續(xù)很好開展?此活動，將?其滲透與日?常教育教學?的每一個活?動、每一個?環(huán)節(jié)中★?區(qū)域活動—?—學習性區(qū)?域活動的開?展本學期?在上學期區(qū)?域活動的基?礎上，根據(jù)?大班幼兒的?年齡特點，?結(jié)合本班幼?小銜接工作?，仍把重點?放在學習性?區(qū)域的開展?上。在區(qū)域?活動中滿足?幼兒操作探?索的愿望，?激發(fā)幼兒學?習的興趣，?培養(yǎng)幼兒良?好的學習習?慣。發(fā)揮幼?兒的主體性?，使教師的?指導性、幼?兒的自選及?教師的指定?得到了融合?。改變了以?往___活?動中不能面?向全體及幼?兒片面選擇?活動內(nèi)容的?弊端，區(qū)域?活動為幼兒?創(chuàng)設一個?能使他們想?說、敢說、?喜歡說、有?機會說并能?積極應答的?環(huán)境，使得?孩子的學習?既有愉快的?過程又有滿?意的結(jié)果。?具體活動開?展情況如下?：創(chuàng)設與?教育教學相?匹配的、便?于幼兒活動?、又感興趣?的學習性區(qū)?域。根據(jù)主?題的更換、?季節(jié)的不同?、幼兒的興?趣等，經(jīng)常?更換調(diào)整區(qū)?域的內(nèi)容。?每次主題活?動前，會發(fā)?動幼兒和家?長收集相應?的玩具、材?料、資料，?一部分放在?區(qū)域活動中?、一部分教?學活動用，?在___活?動中不能完?成，就放在?區(qū)域活動中?完成。保?證幼兒區(qū)域?活動的時間?。在沒有特?殊原因下，?保證每周二?自己班內(nèi)的?區(qū)域活動、?每周四大班?開放性區(qū)域?活動以外，?平時酌情安?排。___?月份開始實?行全園開放?性區(qū)域活動?。因此，在?___月、?___月加?強對幼兒區(qū)?域活動的常?規(guī)的培養(yǎng)，?為以后的活?動的開展做?好鋪墊。?在活動開展?過程中，教?師指導、參?與、觀察、?記錄幼兒的?活動，激發(fā)?幼兒探索、?學習的興趣?，鼓勵幼兒?大膽創(chuàng)造。?由于班額較?多，本學期?仍采取我們?兩位教師?采取分組指?導、參與、?觀察、記錄?幼兒的活動?，如：一半?幼兒參加區(qū)?域活動，一?半幼兒參加?___活動?。這樣就解?決了擁擠亂?哄哄的現(xiàn)象?，并且教師?可以深入指?導個別幼兒?，更好地促?進其發(fā)展，?同時使活動?能更順利的?開展。努力?做到在內(nèi)容?上進行變動?，設置的內(nèi)?容及材料應?有層次，多?樣化，適合?___歲幼?兒操作。在?形式上，與?小、中、大?各班教師探?討，做到形?式靈活。?★生動有趣?的英語游戲?活動的開展?★預成活?動與生成活?動的開展?本學期將生?成活動作為?教科研工作?的一個重點?，在上學期?的實施過程?中，我們已?經(jīng)積累了一?定的經(jīng)驗，?現(xiàn)在計劃安?排個生成活?動，以老師?預成大主題?，幼兒生成?小活動的形?式開展。?五、衛(wèi)生保?健工作：?衛(wèi)生工作是?我班的一項?重要工作，?我們有決心?做好它，我?們?nèi)焕蠋?將全力配合?，分工不分?家，認真完?成衛(wèi)生工作?，根據(jù)衛(wèi)生?工作常規(guī)，?認真做好每?