2023年學習《幼兒園教師專業(yè)標準》之心得體會

第3頁共3頁2023年?學習《幼兒?園教師專業(yè)?標準》之心?得體會《?幼兒園教師?專業(yè)標準》?是對合格幼?兒園教師專?業(yè)素質(zhì)的基?本要求，是?幼兒園教師?開展保教活?動的基本規(guī)?范，是引領(lǐng)?幼兒園教師?專業(yè)發(fā)展的?基本準則，?是幼兒園教?師培養(yǎng)、準?入、培訓、?考核等工作?的重要依據(jù)?。作為老師?的我們，只?有不斷反思?，審視自己?的教育言行?，不斷更新?自己的教育?觀念，才能?成為一名合?格的教育工?作者。通過?認真學習《?幼兒園教師?專業(yè)標準》?，我深刻理?解了幼兒為?本、師德為?先、能力為?重、終身學?習的基本理?念，對專業(yè)?理念與師德?、專業(yè)知識?、專業(yè)能力?___個維?度___個?領(lǐng)域___?項基本要求?有了基本的?了解。、?我認為對一?名幼兒園教?師來說，首?先要熱愛理?解幼兒。愛?孩子就要給?他需要的幫?助和指引。?愛不是包辦?代替，也不?是強行給予?。陳鶴琴先?生說過:一?個滿面笑容?教師,大家?都會喜歡。?兒童是最有?感情的,你?態(tài)度和藹,?開口常笑,?使兒童感到?溫暖,感到?親切,他就?會接近你。?我班的小朋?友潘奕彤，?開學的那段?時間天天尿?褲子,有時?甚至把大便?也拉褲子里?,這孩子還?不愛與人交?往，總是整?天呆在自己?的座位上。?后來我觀察?了她幾次,?發(fā)現(xiàn)每次小?便都要催著?去,解好小?便都是還站?在上面的,?原因是她不?敢下來,于?是每次等她?解好小便都?把她扶下來?幫她穿好褲?子,每天早?上我總會投?以親切的微?笑和她打招?呼。和她一?起去做游戲?,平時我也?會常常微笑?著減少孩子?的壓力，也?給她更多的?愛撫與幫助?。通過這么?長時間的努?力，她很快?便熟悉了這?個新的環(huán)境?，下課能主?動跟著小朋?友去解小便?了,也不尿?褲子了,性?格也變開朗?了,時常跑?過來喊喊我?,對我笑笑?又跑開了,?并與小__?_成為了好?朋友。這也?同時讓我真?正的走進孩?子的內(nèi)心世?界。、作?為幼兒教師?，要學會尊?重幼兒。也?就是要努力?做到不武斷?地批評或否?定幼兒的想?法和做法，?不簡單、粗?暴的指責幼?兒，而是了?解實情的來?龍去脈，再?給予必要的?幫助和指導?。這樣，才?能真正促進?幼兒的進步?，成為孩子?們喜歡的好?老師。3?、以身作則?，言傳身教?。常有家長?向我們反映?說，老師的?話就是圣旨?，老師說一?句抵我們說?十句。這句?話是對我們?的褒獎，也?是對我們的?鞭策。幼兒?的可塑性、?模仿性強，?老師是他們?學習模仿的?對象。一言?一行都對孩?子有著潛移?默化的作用?。孩子身上?都有老師的?影子。因此?，我們要努?力提高自身?修養(yǎng)，為孩?子做好表率?。4、必?須學會與家?長交流，擺?正自己的位?置。幼兒是?一個獨立的?個體，但同?時他們又是?一個未成年?的人，因此?與家長溝通?是我們教師?的職責。真?誠對待每一?位家長，如?實的和他們?交流對孩子?教育方面的?看法，對家?長提出的要?求盡量去滿?足，對家長?提出的教育?孩子的疑問?幫著查資料?回答。當問?題出現(xiàn)第一?時間與家長?聯(lián)絡(luò)很重要?，讓家長知?道老師對他?們反映的問?題很重視，?對幼兒的發(fā)?展也很在意?。園內(nèi)半日?活動中，家?長看到了自?己孩子各方?面的表現(xiàn)與?進步，同時?也看到了別?的孩子不同?程度的發(fā)展?與進步，倍?感欣慰的同?時家長__?_也會對我?們的工作多?了一份理解?和支持。在?這個浮躁的?社會，在大?部分教師職?業(yè)倦怠的情?況下，對教?師提出這個?標準非常必?要。羅曼-?___說過?：要散布陽?光到別人心?里，先得自?己心里有陽?光。新時代?，新形勢，?呼喚陽光教?師。一個樂?觀向上、熱?情開朗、具?有平滑心態(tài)?的老師，必?將給孩子提?供優(yōu)質(zhì)文化?場，保障孩?子健康快樂?地成長。無?論是新的教?育理念還是?師德修煉，?無論是專業(yè)?知識還是專?業(yè)能力，都?是一門永遠?學不完的學?問，教育理?念、師德修?養(yǎng)是一輩子?都要不斷修?煉的課程;?專業(yè)知識是?與時俱進的?，不同對象?，不同時代?，對我們的?教學行為提?出的要求不?同;專業(yè)能?力更是一門?高技巧的學?問，他需要?我們在實際?教學中，用?行動去實踐?，用智慧去?反思，用自?己的專業(yè)和?心智