幼兒老師自我評(píng)價(jià)范文3篇

幼兒老師自?我評(píng)價(jià)范文?篇一：回?顧本學(xué)期的?工作計(jì)劃，?我從六個(gè)方?面進(jìn)行一下?小節(jié)：一?、作為一名?幼兒教師，?首先應(yīng)該在?思想上嚴(yán)格?遵守師德規(guī)?范、熱愛教?育事業(yè)，熱?愛并尊重每?一個(gè)孩子。?有了這種心?境，師生之?間就能夠在?一種和-諧?的狀態(tài)中相?處，許多事?情也迎刃而?解。我們要?尊重和信任?幼兒、關(guān)心?愛護(hù)幼兒，?只要是我的?學(xué)生，無論?活潑、頑皮?、或膽怯、?安靜，我都?會(huì)一視同仁?。對(duì)性格孤?僻的幼兒，?我會(huì)給予他?們更多的關(guān)?注，幫助他?們樹立起自?信，走出自?我封閉的誤?區(qū)。我班的?____-?x，剛來幼?兒園自己坐?在一角，不?和小朋友們?在一起玩。?每次我都會(huì)?把他叫過來?和孩子們一?起玩。引導(dǎo)?他和孩子們?慢慢熟悉，?慢慢融和，?喜歡小朋友?，喜歡老師?，更喜歡幼?兒園。不能?冷落任何一?個(gè)幼兒，讓?每個(gè)孩子都?感覺到老師?的關(guān)心。對(duì)?活潑開朗的?幼兒，我則?會(huì)提供適合?他們的展示?和表現(xiàn)空間?。每天上午?或下午我們?會(huì)播放節(jié)湊?感較強(qiáng)的音?樂，讓孩子?們跳舞表現(xiàn)?，展示自己?的風(fēng)采，不?受任何壓抑?，同時(shí)還能?帶動(dòng)一些比?較安靜的幼?兒一起唱一?起跳。人的?感覺是相互?的，老師的?真誠，孩子?是能感受到?的。堅(jiān)持熱?愛、尊重每?一位幼兒，?與之平等相?處，讓幼兒?接受了你，?就會(huì)以主動(dòng)?的態(tài)度接受?你的教育。?二、本學(xué)?期我和闞老?師、陳老師?共同擔(dān)任“?____(?二)班”的?教學(xué)、保育?工作。我班?共有15名?幼兒，和這?些可愛的孩?子們?cè)谝黄?，我們組成?了一個(gè)溫馨?、其樂融融?的小家庭，?每個(gè)孩子都?有自己的小?脾氣和個(gè)性?特點(diǎn)。每次?看到孩子們?天真燦爛的?笑容，許多?煩惱的事情?也會(huì)隨之煙?消云散了。?三、由于?孩子們年齡?小，初來新?環(huán)境，很多?孩子不能很?好的適應(yīng)，?怎樣才能讓?這些孩子們?更快更好的?適應(yīng)幼兒園?呢?我們每?次都會(huì)和家?長(zhǎng)溝通交流?，了解孩子?的個(gè)性特點(diǎn)?以及愛好、?不良習(xí)慣，?認(rèn)真填寫一?日觀察表，?與家長(zhǎng)及時(shí)?交流孩子在?園的生活情?況。在與孩?子們的接觸?中，我們互?相認(rèn)識(shí)，互?相培養(yǎng)和增?進(jìn)感情，孩?子們也很快?適應(yīng)了幼兒?園的生活環(huán)?境。俗話說?：“良好的?開始是成功?的一半”。?在這一學(xué)期?里，孩子們?的變化很大?了，從“哭?哭鬧鬧”不?愿意上幼兒?園的小弟弟?、小妹妹變?成了會(huì)關(guān)心?別人、幫助?別人的小哥?哥、小姐姐?。這些小哥?哥、小姐姐?不僅學(xué)會(huì)了?書本上的知?識(shí)，更重要?的是他(她?)們變的自?信了、有想?法了。他們?會(huì)發(fā)現(xiàn)問題?、提出問題?、解決問題?，漸漸喜歡?探索一些新?鮮事物了。?我們班的寶?貝，在整合?課程上動(dòng)手?能力非常強(qiáng)?，孩子們?cè)?意貼一些小?貼畫，基本?上都能正確?的貼上。也?愿意做一些?小手工。?四、善于與?家長(zhǎng)溝通。?在幼兒園工?作中，家長(zhǎng)?工作是十分?重要的，幼?兒園的每一?項(xiàng)工作都離?不開家長(zhǎng)的?支持與配合?。我的班里?還阿對(duì)面交?流的機(jī)會(huì)比?較少，于是?我們采取電?訪和寫寶寶?本的方法，?定時(shí)向家長(zhǎng)?反饋幼兒在?園學(xué)習(xí)、生?活情況，同?時(shí)也聽取家?長(zhǎng)們的想法?和建議。如?果有孩子發(fā)?生突發(fā)情況?，我們也會(huì)?及時(shí)與家長(zhǎng)?電話交流或?上門家訪。?一學(xué)期來，?我通過多種?渠道與家長(zhǎng)?溝通，讓家?長(zhǎng)及時(shí)了解?孩子在園的?一些情況，?做到家園共?育。五、?在日常工作?中，有時(shí)也?會(huì)心情會(huì)急?躁，但是經(jīng)?過冷靜和反?思過后，特?別是想到孩?子們天真的?笑臉和許多?趣事，心態(tài)?就會(huì)自然調(diào)?整過來，繼?續(xù)把精力投?入到工作中?去。六、?在今后的工?作中，我更?會(huì)更加踏實(shí)?和努力，關(guān)?心和愛護(hù)每?一位孩子，?讓每一個(gè)孩?子都能健康?的成長(zhǎng)。?幼兒老師自?我評(píng)價(jià)范文?篇二：在?學(xué)校的學(xué)習(xí)?已經(jīng)獲得了?普通話過級(jí)?證書,英語?過級(jí)證書,?書法過級(jí)證?書,計(jì)算機(jī)?過級(jí)證書以?及教師資格?證書.其中?普通話達(dá)到?二級(jí)甲等水?平,英語過?b級(jí),書法?達(dá)到七級(jí),?計(jì)算機(jī)達(dá)到?初級(jí)水平。?人是要獨(dú)?立的，生活?也是要靠自?己的能力來?維持的.我?只希望自己?能夠塌實(shí)地?度過人生的?每一天!做?任何事情都?要盡自己的?努力做到最?好!未來的?路還很長(zhǎng)，?我相信明天?會(huì)迎來燦爛?的陽光!?幼兒老師自?我評(píng)價(jià)范文?篇三："?學(xué)為人師，?德為世范"?本著教師職?業(yè)道德規(guī)范?的要求和自?己十年教學(xué)?體驗(yàn)，作如?下分析：?一、充滿激?情是做好教?學(xué)工作的前?提。十年?的教學(xué)體會(huì)?讓我深深體?會(huì)到，教學(xué)?工作中首先?要教師充滿?激情。一堂?好課，如果?沒有老師的?激情，難以?在課堂上營?造出一種充?滿活力的氛?圍，學(xué)習(xí)沒?有積極性，?教學(xué)效果是?達(dá)不到的，?要充滿激情?，首先必須?熱愛教師這?份職業(yè)，并?且要愛學(xué)生?。正如教與?學(xué)是互長(zhǎng)一?樣，教師與?學(xué)生之間應(yīng)?該達(dá)到心靈?的共鳴。?二、關(guān)心學(xué)?生、熱愛學(xué)?生、平等對(duì)?待學(xué)生是做?好教學(xué)工作?的一個(gè)關(guān)鍵?。以往有?的教師對(duì)待?不聽話或頑?皮的學(xué)生，?常常是訓(xùn)斥?、折板子，?現(xiàn)在不行了?，教育學(xué)生?的方式應(yīng)該?注意方法，?要使學(xué)生熱?愛你的課，?首先必須使?學(xué)生喜歡你?這個(gè)老師，?教育工作者?與學(xué)生是平?等的，這一?點(diǎn)大家都認(rèn)?同，現(xiàn)在有?少數(shù)教師總?是忘不了這?一點(diǎn)，家長(zhǎng)?作風(fēng)盛行，?以學(xué)生為敵?人，吆喝，?訓(xùn)斥學(xué)生的?事情時(shí)有發(fā)?生，我自己?有時(shí)上課時(shí)?，學(xué)生不聽?話，火氣也?很旺，也常?訓(xùn)學(xué)生，不?過常采用的?是思想教育?式的方法，?后來才體會(huì)?到，有時(shí)可?以采用一些?較隨和的辦?法，別讓師?生關(guān)系僵化?，因?yàn)檫@樣?的效果是不?大好的，有?的時(shí)候，有?的班級(jí)我用?的是善意的?批評(píng)，學(xué)生?可以用心感?覺得到，學(xué)?生會(huì)用一種?敬意的目光?很快接受你?的意見，學(xué)?生比較敏感?，他們希望?得到老師的?注意、關(guān)心?、愛護(hù)，也?希望得到老?師的尊重，?光不打板子?，不體罰學(xué)?生，仍然是?一個(gè)不合格?的教師。?三、刻苦研?究業(yè)務(wù)，精?通教學(xué)業(yè)務(wù)?，這是非常?重要的。?所謂"師者?，傳道授業(yè)?解惑也"，?只有精通業(yè)?務(wù)，才能將?正確的知識(shí)?傳授給學(xué)生?，而不致于?誤人子弟，?教師必須給?學(xué)生傳道、?授業(yè)、解惑?，倘若學(xué)生?給你提出的?問題你總是?不能很快準(zhǔn)?確地回答，?在學(xué)生心中?的威信也就?完全喪失了?，學(xué)生對(duì)你?沒有信心，?極有可能對(duì)?這門課也就?沒有了信心?，你這門課?還怎么教，?另外，只有?精通了自己?的業(yè)務(wù)，自?己上課的效?果很好，學(xué)?生開心，自?己也覺得充?實(shí)，我們會(huì)?感到自己好?有成就感，?才會(huì)真正的?體會(huì)到教學(xué)?的樂