2023骨科自我鑒定實(shí)習(xí)護(hù)士

2023骨?科自我鑒定?實(shí)習(xí)護(hù)士?時(shí)光飛逝，?在骨科實(shí)習(xí)?的時(shí)間過(guò)去?了，在這些?日子里我學(xué)?到了很多課?本上學(xué)不到?的東西，而?且不僅僅是?在醫(yī)學(xué)方面?上的，還有?做人和辦事?能力方面。?記得剛到?醫(yī)院的時(shí)候?，我們都是?懷著好奇與?忐忑的心情?去科里報(bào)道?，剛進(jìn)科里?的時(shí)候也不?知道做什么?，怕反而幫?了倒忙，但?隨著老師耐?心的教導(dǎo)我?慢慢熟悉的?在醫(yī)院的一?些工作。算?起來(lái)我在醫(yī)?院上過(guò)的手?術(shù)差不多能?有一百多例?了，小到內(nèi)?踝骨折，鎖?骨骨折，還?有掌骨骨折?;大到人工?全髖關(guān)節(jié)置?換術(shù)，頸椎?手術(shù)，腰椎?手術(shù)。其實(shí)?說(shuō)大小只是?相對(duì)來(lái)說(shuō)，?在醫(yī)生的眼?中所有的手?術(shù)都應(yīng)該是?大手術(shù)，應(yīng)?該相等對(duì)待?。說(shuō)到手?術(shù)記得我的?第一臺(tái)手術(shù)?時(shí)在和老師?出急診夜班?的時(shí)候來(lái)的?一個(gè)脛骨遠(yuǎn)?端開(kāi)放骨折?合并脛距關(guān)?節(jié)脫位的患?者，當(dāng)把他?腿上包扎的?紗布打開(kāi)的?時(shí)候，看見(jiàn)?了骨折端刺?破了皮膚穿?了出來(lái)。那?是我第一次?看見(jiàn)活生生?的骨頭，跟?在解剖實(shí)驗(yàn)?室看見(jiàn)的骨?頭一點(diǎn)都不?一樣，但沒(méi)?感到那么的?恐怖。給患?者做了些處?理和抽血化?驗(yàn)之后就進(jìn)?手術(shù)室了。?手術(shù)從零點(diǎn)?一直做到兩?點(diǎn)多。感覺(jué)?從手術(shù)室出?來(lái)后腿都軟?乎了。第?一次上手術(shù)?的感覺(jué)就是?累啊，而且?還是半夜該?睡覺(jué)的時(shí)候?上的，當(dāng)時(shí)?我就感覺(jué)，?做個(gè)醫(yī)生不?容易啊，不?僅要隨時(shí)做?好上手術(shù)的?準(zhǔn)備，而且?還要有足夠?的精神意志?力。在實(shí)?習(xí)的四個(gè)月?中，我印象?最深刻的就?是脊柱的手?術(shù)，我參加?過(guò)的脊柱手?術(shù)有頸椎滑?脫，頸間盤(pán)?突出，腰椎?壓縮骨折、?爆裂骨折，?腰椎間盤(pán)突?出。對(duì)脊柱?手術(shù)的主刀?者來(lái)說(shuō)都需?要是膽大心?細(xì)的人，因?為只要稍有?偏差就會(huì)對(duì)?患者的神經(jīng)?造成不可挽?回的損傷。?但是如果手?術(shù)成功的話?，效果是非?常顯著的，?減輕了患者?的痛苦。以?腰椎爆裂骨?折為例，入?院后對(duì)患者?進(jìn)行常規(guī)檢?查，擇期手?術(shù)，脊柱手?術(shù)的大體過(guò)?程為：切開(kāi)?皮膚和皮下?組織后，用?電刀剝離豎?脊肌顯露椎?板和椎體，?在C型臂透?視機(jī)的輔助?下用定位針?定位椎弓根?，然后在定?位針處擰入?椎弓根釘，?之后用棘突?剪刀剪掉病?椎的棘突再?用咬骨鉗、?槍鉗子除去?椎管占位的?骨塊以解放?脊神經(jīng)，顯?露脊神經(jīng)后?檢查硬膜囊?是否有破裂?，如果有破?裂用結(jié)扎線?縫合。最?后連接椎弓?根釘尾棒和?橫連，清點(diǎn)?紗布器械后?將肌肉組織?覆蓋于椎弓?根釘，連接?負(fù)壓引流裝?置，固定，?逐層縫合，?關(guān)閉切口，?以無(wú)菌敷料?覆蓋傷口，?手術(shù)結(jié)束。?術(shù)中要徹底?止血，注意?保護(hù)神經(jīng)，?縫合時(shí)要注?意不要將引?流管縫合。?術(shù)后第一天?更換敷料，?第二天如果?引流出血性?液體小于_?__毫升，?予以將引流?拔出，之后?隔日換藥，?術(shù)后___?天拆線。拆?線后即可出?院。這就是?一個(gè)腰椎爆?裂骨折患者?從入院后到?出院的過(guò)程?，患者最少?需要住院十?六七天，也?就是半個(gè)月?的時(shí)間，在?這半個(gè)月的?時(shí)間里主治?大夫是患者?心理最大的?精神支柱，?所以，我們?在這半個(gè)月?的時(shí)間里要?把患者當(dāng)做?親人一樣對(duì)?待。在骨?科實(shí)習(xí)的時(shí)?間已經(jīng)結(jié)束?，在實(shí)習(xí)期?間，我遵紀(jì)?守法，遵守?醫(yī)院及醫(yī)院?各科室的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，嚴(yán)格要求?自己，努力?做到不遲到?、不早退、?不無(wú)故曠工?及擅自離開(kāi)?工作崗位。?對(duì)待病人和?藹可親，態(tài)?度良好，努?力將所學(xué)理?論知識(shí)和基?本技能應(yīng)用?于實(shí)踐。?在此過(guò)程中?我不斷總結(jié)?學(xué)習(xí)方法和?臨床經(jīng)驗(yàn)，?盡力提高獨(dú)?立思考、獨(dú)?立解決問(wèn)題?、獨(dú)立工作?的能力，不?斷培養(yǎng)自己?全心全意為?人民服務(wù)的?崇高思想和?良好的職業(yè)?道德。以前?在學(xué)校所學(xué)?都是理論上?的，現(xiàn)在接?觸臨床才發(fā)?現(xiàn)實(shí)際工作?所見(jiàn)并非想?象那么簡(jiǎn)單?，并非如書(shū)?上說(shuō)寫(xiě)那么?典型，好多?時(shí)候都是要?靠自己平時(shí)?在工作中的?經(jīng)驗(yàn)積累，?所以只有扎?實(shí)投入實(shí)習(xí)?，好好體會(huì)?才能慢慢積?累經(jīng)驗(yàn)。配?得上潔白的?白大衣!?AA篇二?骨科護(hù)理實(shí)?習(xí)結(jié)束了。?在實(shí)習(xí)期間?，有人和我?說(shuō)過(guò)醫(yī)療工?作的特點(diǎn)是?把病人的健?康、利益放?在第一位。?本著全心全?意為病人服?務(wù)，以病人?為中心，以?質(zhì)量為核心?，努力為病?人解除病痛?，加強(qiáng)醫(yī)德?修養(yǎng)，建立?助人為樂(lè)的?價(jià)值，增強(qiáng)?臨床工作責(zé)?任感。這些?話，在我實(shí)?習(xí)完后，深?有體會(huì)。在?帶教老師的?指導(dǎo)下，積?極參與臨床?實(shí)踐工作，?認(rèn)真履行實(shí)?習(xí)職責(zé)，通?過(guò)八個(gè)月的?臨床實(shí)習(xí)，?我鞏固了所?學(xué)專業(yè)理論?知識(shí)，掌握?臨床基本操?作技術(shù)和技?能，積極培?養(yǎng)分析問(wèn)題?，解決問(wèn)題?的能力，把?理論和實(shí)踐?結(jié)合在一起?，為更好的?完成本職工?作和今后的?繼續(xù)學(xué)習(xí)打?下扎實(shí)基礎(chǔ)?。開(kāi)始實(shí)?習(xí)的那一天?，我們穿上?潔白的護(hù)士?服進(jìn)入工作?區(qū)域，跟著?老師開(kāi)始了?短暫的八個(gè)?月的實(shí)習(xí)生?活。作為一?名實(shí)習(xí)護(hù)生?，我們應(yīng)該?在醫(yī)院認(rèn)真?努力學(xué)習(xí)，?認(rèn)真的完成?每項(xiàng)老師給?予自己的任?務(wù)，細(xì)心觀?察老師的動(dòng)?作，老師和?病人及家屬?的溝通方法?，使自己獲?得扎實(shí)的專?業(yè)理論知識(shí)?和嫻熟的護(hù)?理操作技能?及良好的護(hù)?患溝通能力?，這樣才能?為我們以后?成為一名合?格的護(hù)士墊?下基礎(chǔ)!?在實(shí)習(xí)期間?，我總是跟?在帶教老師?的后面，不?放過(guò)老師的?每一個(gè)操作?細(xì)節(jié)，遇到?不懂的我們?都及時(shí)地向?老師詢問(wèn)，?在老師給我?們細(xì)細(xì)解答?后，用小本?子記錄下來(lái)?，這樣就可?以積少成多?，對(duì)于自己?以后的學(xué)習(xí)?也有幫助。?剛剛進(jìn)入臨?床時(shí)，老師?只是要我們?細(xì)心的看著?他們?cè)趺醋?，之后也漸?漸的要我們?開(kāi)始嘗試操?作，而老師?只放手不放?眼，讓我們?安心地去操?作，給我們?了一個(gè)很好?的餓鍛煉機(jī)?會(huì)。護(hù)士?實(shí)習(xí)是一種?復(fù)雜的生活?，我們既要?學(xué)會(huì)做事也?要學(xué)會(huì)做人?。做事，實(shí)?習(xí)中我們要?不斷地充實(shí)?自己的理論?知識(shí)和護(hù)理?操作技能，?爭(zhēng)取多一些?的操作鍛煉?機(jī)會(huì);做人?，在醫(yī)院我?們要處理好?自己和同學(xué)?，帶教老師?，護(hù)士長(zhǎng)，?醫(yī)生，病人?和家屬的關(guān)?系，而建立?良好護(hù)患關(guān)?系是最重要?的，能給我?們的護(hù)理工?作會(huì)帶來(lái)方?便，護(hù)士的?工作已不再?是簡(jiǎn)單的打?針、發(fā)藥等?技能性操作?，而是包括?心理護(hù)理在?內(nèi)的更為復(fù)?雜的創(chuàng)造性?活動(dòng)，護(hù)士?不僅要幫助?患者恢復(fù)健?康，還要在?這中間，減?少病人的心?理壓力等因?素的影響，?這對(duì)于我們?即使一種很?好的學(xué)習(xí)，?在自己去實(shí)?踐的時(shí)候也?是一種挑戰(zhàn)?與鍛煉。在?實(shí)習(xí)中我深?刻的體會(huì)到?了溝通的重?要性，體會(huì)?到了溝通帶?給我的快樂(lè)?和對(duì)于護(hù)理?工作的幫助?有多大。?溝通是一門(mén)?藝術(shù)，它是?架起人與人?之間理解、?信任的橋梁?。會(huì)不會(huì)溝?通不僅影響?我們每個(gè)人?的生活，而?且也影響我?們的工作。?與病人相處?時(shí)，我總是?用一顆真誠(chéng)?的心盡我所?能地與他們?交流、溝通?。用我的心?去感受他們?的病痛，體?味他們的需?求，并給予?力所能及的?護(hù)理與幫助?。只有良好?的溝通，才?能建立良好?的護(hù)患關(guān)系?，才能充分?獲得患者的?信任。只有?在信任的基?礎(chǔ)上，患者?才會(huì)充分表?達(dá)自己的所?思所想，只?有這樣，在?工作中才能?充分了解病?人，給予病?人所需要的?東西。短?短幾個(gè)月實(shí)?習(xí)過(guò)去了，?在醫(yī)院的走?廊里，已經(jīng)?能看到我們?忙碌的身影?，我們不停?地穿梭在病?房之間，我?們很累，但?應(yīng)該值得高?興，因?yàn)槲?們終于能勝?任老師交給?我們的任務(wù)?，我們可以?自己去獨(dú)立?完成護(hù)理工?作，這為我?們的未來(lái)踏?出了一大步?，我們應(yīng)該?值得慶賀。?在實(shí)習(xí)當(dāng)中?我們不忘充?實(shí)自己的理?論知識(shí)，按?時(shí)參加科室?和醫(yī)院護(hù)理?部開(kāi)展的各?種護(hù)理知識(shí)?講座和教學(xué)?查房，這樣?才能不斷地?把自己所學(xué)?的理論知識(shí)?充分地應(yīng)用?到實(shí)踐當(dāng)中?去，做到理?論與實(shí)踐相?結(jié)合。在?實(shí)習(xí)當(dāng)中我?意識(shí)到要做?一名護(hù)士真?的很不容易?，一名合格?優(yōu)秀，具備?有良好素質(zhì)?的護(hù)士更不?容易。隨著?當(dāng)今社會(huì)物?質(zhì)文明和精?神文明的不?斷進(jìn)步，人?們對(duì)護(hù)理人?員的素質(zhì)和?服務(wù)水平的?需求也不斷?提高，護(hù)士?具有良好的?素質(zhì)顯得越?來(lái)越重要，?不但要良好?的心理方面?，專業(yè)技術(shù)?方面，職業(yè)?道德方面，?身體方面的?素質(zhì)，還要?有文化儀表?方面的素質(zhì)?。實(shí)習(xí)給?了我們一個(gè)?很好的鍛煉?機(jī)會(huì)，讓我?們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)?題當(dāng)中去解?決問(wèn)題，為?護(hù)士之途鋪?上了一條很?好的道路，?我們不僅學(xué)?會(huì)了做一名?護(hù)士需要的?基本技能和?理論知識(shí)，?也學(xué)會(huì)如何?做一名具備?有良好素質(zhì)?的護(hù)士。雖?然我現(xiàn)在還?只是一個(gè)護(hù)?生，但是通?過(guò)實(shí)習(xí)，我?深刻的覺(jué)得?護(hù)士的工作?也不輕松，?但是也還是?希望自己以?后可以當(dāng)一?名合格的護(hù)?士。護(hù)理?工作在外人?看來(lái)是很崇?高的，但是?經(jīng)過(guò)了八個(gè)?月的實(shí)踐于?學(xué)習(xí)，我也?深刻的體會(huì)?到了護(hù)理工?作的辛苦。?在工作中，?我們護(hù)理的?對(duì)象是病人?，他們是很?虛弱的，而?你需要用全?心全意呃態(tài)?度去對(duì)待病?人，高度集?中自己的思?想，不能有?差錯(cuò)，那樣?或許就會(huì)導(dǎo)?致一條生命?的流逝，護(hù)?士很不容易?，他們的肩?上其實(shí)也是?背負(fù)著病人?的生命的，?病人的生理?及心理上的?需要，都是?護(hù)士在工作?中去給予的?。隨著醫(yī)?學(xué)的飛速發(fā)?展，對(duì)護(hù)理?工作的理論?和技術(shù)也在?不斷提出新?的要求，對(duì)?護(hù)士的要求?也不斷提高?，為了適應(yīng)?新護(hù)理工作?的要求，我?們應(yīng)不斷進(jìn)?取，提高自?身的修養(yǎng)，?才能做一名?合格護(hù)士。?而對(duì)于我，?還要繼續(xù)努?力，多學(xué)習(xí)?知識(shí)，讓自?己在今后可?以成為一名?合格的護(hù)士?。實(shí)習(xí)結(jié)?束了，相信?經(jīng)歷這一年?的鍛煉我更?加成熟，更?加穩(wěn)重，相?信我在之后?的學(xué)習(xí)及工?作中可以以?愛(ài)心、耐心?、細(xì)心和責(zé)?任心去對(duì)待?每一位病人?，全心全意?為病人服務(wù)?。AA篇?三我在骨?科實(shí)習(xí)的這?段時(shí)間里，?不僅在基本?的護(hù)理操作?能力得到提?升，如靜脈?注射、肌肉?注射、皮下?注射、導(dǎo)尿?，臥床病人?更單和床上?洗頭操作。?還學(xué)到了幾?種骨科的專?科操作，如?神燈治療儀?，骨折治療?儀的使用，?牽引口的換?藥的方法，?以及專科理?論知識(shí)，包?括骨折，腰?椎間盤(pán)突出?癥，膝、髖?關(guān)節(jié)置換術(shù)?，牽引病人?，打石膏病?人以及頸椎?病人等相關(guān)?疾病知識(shí)和?護(hù)理方法，?還有過(guò)床板?的使用等等?。骨科的?知識(shí)很具有??？菩裕?如在體查方?面，如腰椎?間盤(pán)突出癥?，我們通過(guò)?病人四肢的?感覺(jué)和肌力?來(lái)大概判斷?病人的哪幾?個(gè)椎體出現(xiàn)?損傷。又如?寰樞關(guān)節(jié)半?脫位，我們?通過(guò)比較面?部的感覺(jué)和?肢體的感覺(jué)?來(lái)判斷第一?第二頸椎之?間的關(guān)節(jié)損?傷有無(wú)對(duì)四?肢體造成損?害。其中讓?我印象最深?刻的是全髖?關(guān)節(jié)置換術(shù)?，特別是術(shù)?后的病人，?我們通過(guò)用?皮尺比較兩?腿的長(zhǎng)度來(lái)?判斷有無(wú)假?體脫位。