2023-2024學(xué)年江西省三清山小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末評(píng)估預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)課文填空。

（1）《太陽》一文介紹了太陽__________、__________、__________的特點(diǎn)。太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系__________，沒有太陽，地球上將到處是__________，到處是__________，沒有__________，沒有__________，自然也不會(huì)有人。

（2）《松鼠》的作者是18世紀(jì)_____國著名的博物家、作家__________，作者用__________的語言，以形象化描寫為手段，介紹了松鼠的外形、習(xí)性和活動(dòng)。他用四十年的時(shí)間完成了巨著《__________》

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．______________，非是藉秋風(fēng)。（虞世南《蟬》）

2．《落花生》是一篇___________（體裁），文章真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次______________。課文著重講了一家人過__________的情況，通過談?wù)揰__________，借物喻人，揭示了______________________________的主旨，說明了_________________的道理。

3．“我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指?！?/p>

（1）從“_______”這個(gè)詞可以看出作者的動(dòng)作很輕。

（2）“反而”說明正常情況下_________________。

（3）從“友好”一詞可以看出________________。

4．“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！睆恼w上看，《白鷺》一文運(yùn)用了前后照應(yīng)的手法，與文章結(jié)尾的這句話相照應(yīng)的句子是：“________________________”

3、按照意思，寫出詞語。

①各種鳥獸的總稱。________

②形容非常真實(shí)。________

③震動(dòng)了天地。本文指大山崩裂的響聲巨大。________

④珠玉寶石的總稱。________

4、先根據(jù)課文內(nèi)容填空，再體會(huì)句子所使用的描寫手法的好處。

（1）即使是_____的夜晚，也有一只兩只______，閃著朦朧的微光在飛行，這情景________。

（2）夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是_______急急匆匆地朝窠里飛去。

（3）_______的大雁，在高空中______，更是叫人感動(dòng)。

以上句子屬于_______描寫，這樣描寫的好處是______。

5、根據(jù)語境，拼一拼寫一寫

（1）在某些dìqū(

)，人們利用太陽來shājūn(

)，以達(dá)到zhìliáo(

)疾病的目的。

（2）奶奶家里的liángshi(

)和méitàn(

)大抵可以用兩個(gè)月。

6、填空

（1）《己亥雜詩》中的“九州”指的是()?！帮L(fēng)雷”本指風(fēng)和雷兩種自然現(xiàn)象，在詩中比喻()?！叭f馬齊喑”本意描述的是()，在詩中比喻()。面對(duì)清末的社會(huì)現(xiàn)狀，龔自珍以“()”一句表達(dá)了自己的急切愿望，從而表現(xiàn)了詩人()的情懷。

（2）在《題臨安邸》一詩中，作者開篇介紹了臨安城的秀麗景色，重重疊疊的()，鱗次櫛比的()。可美景背后卻是金人入侵，占據(jù)半壁江山的現(xiàn)實(shí)處境。面對(duì)山河破碎，一個(gè)“()”字，暗示了歌舞與暖風(fēng)營造的享樂氛圍。一個(gè)“()”字，刻畫了南宋統(tǒng)治者縱情聲色的精神狀態(tài)，一句“()”，暗示了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤慨之情，也表達(dá)了詩人“()”的情懷。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。líng

lóng

shén

yùn

shā

jūn

fán

suǒ

qǐ

dí

kuī

shì

chuán

jiǎng

píng

héng

三、信息匹配8、讀下面的句子，找出它的說明方法。

A.舉例子

B.打比方

C.列數(shù)字

1．噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。(

)

2．人們想出了很多對(duì)付噪音的辦法，“吃音玻璃”就是其中一種。(

)

3．臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。茶鄉(xiāng)竹村坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它三面環(huán)山，一面靠水。每當(dāng)春暖花開時(shí)節(jié)，山間那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龍河中。村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細(xì)嫩的是茶樹，相互掩映，編織成翡翠的綠衫。春天，茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著晨露，穿梭般地巡回在茶樹旁。她們那靈巧的雙手不停地上下飛舞：時(shí)而如小雞啄米，時(shí)而如彩蝶翩躚，時(shí)而又如鋼琴家嫻熟地演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那五彩的衣裳點(diǎn)綴著明麗柔和的綠色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙著追逐那不斷晃動(dòng)著的花朵兒。太陽升上了頭頂，露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了，只聽見此起彼伏的山歌在山坡回蕩。（小鳥爭先恐后，像開賽歌會(huì)似的在枝頭嘰嘰喳喳。）空氣中彌漫著早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。落日的余暉映紅了天空，小鳥歸巢了，晚霞也回家了。村里家家戶戶的煙囪冒出縷縷青煙。崎嶇的山路上晃動(dòng)著姑娘們的衣衫，小扁擔(dān)吱嘎吱嘎地響著，把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來，焙制成馳名中外的龍井。每當(dāng)我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時(shí)，心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思……1．聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。

（1）沁人心脾：_________________________

（2）馳名中外：_________________________

2．短文中畫“

”的句子運(yùn)用的修辭手法是_____（多選）

A．對(duì)比B．排比C．?dāng)M人D．比喻

3．填空。

（1）我們?cè)穱L過清新爽人的_____；現(xiàn)在，我們又品嘗到甘醇晶瑩的____。同時(shí)，我們還能品味出作者_(dá)____之情。

（2）短文第3～5自然段是按_____順序來敘述的。

（3）畫波浪線的句子屬于____（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）描寫；括號(hào)里的句子屬于____（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）描寫。

4．短文最后一自然段在全文中起什么作用？

___________________________________五、語言表達(dá)10、小練筆。

生活中處處有景致，請(qǐng)你用上這個(gè)單元所學(xué)的寫作方法，用一兩句話寫寫自己印象最深的某個(gè)景致。

____________________________________11、按要求完成句子。

（1）我認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍詩。（改成把字句）

______________________________________

（2）媽媽對(duì)我說：“我晚上要七點(diǎn)鐘才能回來?！保ǖ谝蝗朔Q變第三人稱敘述）

________________________________________

（3）難倒世界上糟糕的詩