小班健康大象運(yùn)糧教案

第頁小班健康大象運(yùn)糧教案小班健康大象運(yùn)糧教案1

一、活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、幼兒心情開心，參加活動。

3、培育幼兒喜愛參加體育活動的愛好。

4、激勵幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、駕馭軀體前進(jìn)的基本動作。

2、將沙包放至后背，參加嬉戲并完成所學(xué)動作。

三、活動打算：

1、大象頭飾、沙包若干。

2、歡快節(jié)奏的磁帶。

四、活動過程：

一、嬉戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動愛好。

1、熱身運(yùn)動

聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動作

（1）提問："這是誰？"

（2）"大象是怎樣走路的？"（讓幼兒自由做動作）

（3）提出要求"有什么方法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？"

a、可以先讓幼兒自己想方法。

b、老師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳起先，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動。

（4）幼兒自由練習(xí)。

（5）競賽看誰走得快。

3、嬉戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動。

出示沙包，起先大象運(yùn)糧的嬉戲，可將幼兒分組進(jìn)行競賽，提高幼兒參加熱忱。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我相識到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的`實(shí)力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地駕馭學(xué)問。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

小班健康大象運(yùn)糧教案2

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、幼兒心情快樂，參與活動。

3、培育幼兒寵愛參與體育活動的愛好。

4、培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，情愿與他人溝通、共享不同的玩法。

5、培育幼兒不怕困難、堅韌、英勇、主動向上的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、把握軀體前進(jìn)的基本動作。

2、將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動作。

活動預(yù)備：

1、大象頭飾、沙包若干。

2、歡快節(jié)奏的磁帶。

活動過程：

游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動愛好。

1、熱身運(yùn)動

聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動作

（1）提問：“這是誰？“

（2）“大象是怎樣走路的？“（讓幼兒自由做動作）

（3）提出要求“有什么方法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？“

a、可以先讓幼兒自己想方法。

b、老師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳開頭，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動。

（4）幼兒自由練習(xí)。

（5）競賽看誰走得快。

3、游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動。

出示沙包，開頭大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行競賽，提高幼兒參與熱忱。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我熟識到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的力氣，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，精準(zhǔn)地把握學(xué)問。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

小班健康大象運(yùn)糧教案3

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、幼兒心情開心，參加活動。

3、培育幼兒喜愛參加體育活動的愛好。

4、培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同嬉戲，樂意與他人溝通、共享不同的玩法。

5、培育幼兒不怕困難、堅毅、英勇、主動向上的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、駕馭軀體前進(jìn)的基本動作。

2、將沙包放至后背，參加嬉戲并完成所學(xué)動作。

活動打算：

1、大象頭飾、沙包若干。

2、歡快節(jié)奏的磁帶。

活動過程：

嬉戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動愛好。

1、熱身運(yùn)動

聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動作

（1）提問："這是誰？"

（2）"大象是怎樣走路的？"（讓幼兒自由做動作）

（3）提出要求"有什么方法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？"

a、可以先讓幼兒自己想方法。

b、老師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳起先，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動。

（4）幼兒自由練習(xí)。

（5）競賽看誰走得快。

3、嬉戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動。

出示沙包，起先大象運(yùn)糧的嬉戲，可將幼兒分組進(jìn)行競賽，提高幼兒參加熱忱。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我相識到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的實(shí)力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確