素質(zhì)提升工程工作總結(jié)范文

素質(zhì)提升工程工作總結(jié)范文高家鎮(zhèn)中心幼兒園保教人員素質(zhì)提升工程工作總結(jié)(2022.9—2022.7)幼兒園是保教人員專業(yè)發(fā)展的搖籃，保教人員素質(zhì)提升工程是保教人員繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實做好我園保教人員素質(zhì)的提升培訓(xùn)，提高全園保教人員的整體素質(zhì)，認(rèn)真扎實地做好保教人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，根據(jù)《高家鎮(zhèn)中心幼兒園保教人員素質(zhì)提升工程實施方案》，結(jié)合我園實際，以提升我園保教人員整體素質(zhì)為中心，開展了一系列培訓(xùn)工作，現(xiàn)就一年來的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、 幼兒園基本情況我園于2022年9月開園，是一所辦學(xué)規(guī)模中等、辦學(xué)條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村幼兒園。近兩三年內(nèi)幼兒園青年保教人員大量擁入造成幼兒園保教人員年齡結(jié)構(gòu)的變化，青年教職工所占比例不斷提高，其中35周歲以下的青年教職工已超過保教人員總數(shù)的75%，教職工的專業(yè)成長和素質(zhì)提升已成為幼兒園發(fā)展最重要的任務(wù)。因此省素質(zhì)提升工程，與我園的實際需求非常吻合，我們提出“學(xué)習(xí)促使進步，活動促使專業(yè)成長”的保教人員素質(zhì)提升之路。二、 保教人員素質(zhì)“提升工程”的基本做法、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)自制定素質(zhì)提升工程活動方案開始，幼兒園就著手準(zhǔn)備素質(zhì)提升工程的相關(guān)工作，成立了以園長符芳為組長，以保教主任為副組長，其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園保教處具體落實培訓(xùn)的各項事宜。學(xué)期期初、期中和期末，領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓(xùn)，將提升工作作為幼兒園保教人員培訓(xùn)的一項重要工作來抓。在園本培訓(xùn)中重點落實好素質(zhì)提升工程園本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，并及時做好園本培訓(xùn)工作階段性小結(jié)。利用保教人員會議向全體保教人員宣傳培訓(xùn)的重要性和務(wù)實性，使全體保教人員深刻體會到培訓(xùn)是幼兒園花錢、保教人員受益的民心工程、實事工程，從而使全體保教人員以積極的心態(tài)，認(rèn)真的態(tài)度投入到素質(zhì)提升培訓(xùn)工作之中。（二）制定獎懲制度：幼兒園制訂并修改了《幼兒園保教主任工作職責(zé)》、《幼兒園考核制度》等一系列科研制度，做到制度健全、運作有序、實施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程，我們特別強調(diào)：1、 全體保教人員必須認(rèn)真上好培訓(xùn)課，記好筆記，加強自學(xué)，及時完成作業(yè)。2、 集中培訓(xùn)輔導(dǎo)，建立點名制度，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請假的，事后應(yīng)補課、補筆記。缺勤1次，“出勤情況”扣2分，缺勤4次則無平時成績，需重修;遲到、早退2次作缺勤1次處理。3、 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)帶頭積極參與素質(zhì)提升培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。4、 針對培訓(xùn)內(nèi)容每位保教人員積極進行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時每位保教人員應(yīng)積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù)，列入保教人員個人年度考核。（三）努力創(chuàng)建我園實施提升工程的特色。1、在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的保教隊伍，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機，并訂制了切合我園實際的師德培訓(xùn)計劃:〃學(xué)高為師，身正為范〃。保教人員的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我園把加強保教人員職業(yè)道德教育，提高保教人員的道德素質(zhì)作為保教隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責(zé)、尊重家長、依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成HYPERLINK〃/fwdq/zd/Inde某.html〃\t〃_blank〃制度，對保教人員提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。我們一方面利用周二下午進行師德集中培訓(xùn)，靠強制、約束力去規(guī)范保教人員的認(rèn)識和行為，保教人員再以筆記和體會的形式進行內(nèi)化；一方面，變〃他律〃為〃自律〃，變〃不得不這樣做〃為〃應(yīng)該這樣做〃。實行師德一票否決制。每學(xué)期開學(xué)全體保教人員都參加〃師德承諾大會〃，讓教職工們在表達、展示、反思和學(xué)習(xí)中敞亮了心靈，提高了職業(yè)覺悟，幼兒園出現(xiàn)了許多不問榮譽但問耕耘、工作成績突出的教職工，他們經(jīng)?？絾柫夹?，無愧于己，無愧于人，成為具有職業(yè)自覺的人，完善的人格成了最高學(xué)位，也成了教職工保育教育的力量和智慧源泉，這又是幼兒學(xué)習(xí)的重要人力資源。同時，為了全面提升保教人員的理論水平和總結(jié)反思能力，我們還進行了每周一次的“保教心得大家談”活動。在會上交流了保教人員保育幼兒的一些經(jīng)典做法，講述了保教過程中的苦與甜……通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發(fā)，促進保教人員們?nèi)娴奶嵘约旱慕瘫＝棠芰陀怂健?、保教人員隊伍素質(zhì)得到整體提高通過素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)、“學(xué)習(xí)型”保教人員的培養(yǎng)，我園保教人員十分安心于農(nóng)村工作，幼兒園越來越具有吸引力，優(yōu)秀保教人員也不斷涌現(xiàn)，幼兒園在老百姓的心目中的地位也越來越高。我園師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，我園現(xiàn)有區(qū)級及以上名優(yōu)保教人員2人，與“提升工程”前相比，有了較大幅度的增加。保教人員參加區(qū)級及以上的各類業(yè)務(wù)比賽成績顯著，與“提升工程”前相比，有了較大飛躍。2、保教人員的教科研能力得到提升我們提出“在實踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高保教水平”，使保教人員勤于學(xué)習(xí)，善于思考，經(jīng)?？偨Y(jié)。規(guī)定全園保教人員每年至少完成一篇教育教學(xué)論文，青年保教人員寫教學(xué)案例和做課題的具體要求，幼兒園中已初步形成了寫論文成風(fēng)的良好氛圍，多名專任保教人員區(qū)級以上獲獎和發(fā)表論文多篇。4、保教人員現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力日益嫻熟。我園根據(jù)“素質(zhì)提升工程”的培訓(xùn)目標(biāo)，充分為保教人員的現(xiàn)代教育技術(shù)的提高創(chuàng)設(shè)平臺，為每班保教人員配備了液晶電腦和多媒體設(shè)備。保教人員的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力迅速提升，三年來，我園保教人員在平時組織活動時經(jīng)常制作簡單的課件輔助教學(xué)，在區(qū)電子白板應(yīng)用比賽、渭濱區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)用能力提升工程“五個一”活動和微課、數(shù)字故事比賽中，我園康寧、李娜、李芳、劉寧寧、管紅丹等多位老師分獲區(qū)級一、二等獎。5、保教人員教學(xué)能力明顯提升保教人員教學(xué)能力的提升，反映在保教質(zhì)量的提高上，我園幼兒在區(qū)級及以上各類競賽中，獲獎人數(shù)逐年增多，自從“提升工程培訓(xùn)”后“更上一層樓”。獲獎達到100多人次，在省、市、區(qū)級各項競賽中，我園也占有一席之地，有多名幼兒獲獎。實施提升工程以來，我們幼兒園先后被評為渭濱區(qū)“文明校園”、“食品安全示范單位”、“渭濱區(qū)中小學(xué)教師微課大賽優(yōu)秀組織獎”等多