職業(yè)生涯話題六價值觀

章節(jié)課題學習領(lǐng)域二/認識自我/話題六：價值觀課型新授課 課時2教具學具 教科書新授課課時 電教設(shè)施 多媒體課件教學目標知識教學點能理解價值觀和職業(yè)價值觀的內(nèi)涵。能力培養(yǎng)點會運用網(wǎng)絡(luò)資源測試自己的職業(yè)價值觀，在實踐中培養(yǎng)科學的職業(yè)價值觀。德育滲透點能樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀。教學重點難點重點能理解價值觀和職業(yè)價值觀的內(nèi)涵。難點如何在實踐中培養(yǎng)科學的職業(yè)價值觀。學法引導案例探究法、小組互動式探究法。教學內(nèi)容更新、補充、刪節(jié)教學案例，小測試題參考資料《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)》教師用書其他書籍及網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源課后體會

教與學互動設(shè)計教師活動內(nèi)容教學過程:教師活動內(nèi)容一、 導入新課由浙江衛(wèi)視和加多寶集團公司傾力打造的《中國好聲音》終于在2012中秋之夜降下帷幕。這個夏天有多少人為中國好聲音而瘋狂。有的人一夜走紅，有人由此引來種種非議。如聲音條件出色的李代沫被人曝光是同志，長得黝黑，有著天籟之聲的吉克雋逸被人爆料有在夜店活動的歷史，還有那怪異的吳莫愁等等，不管在他們身上有多少故事發(fā)生，他們依舊獲得了大多數(shù)人的喜歡。這是因為我們都喜歡音樂，他們代表的是希望和夢想，他們身上有一種精神特質(zhì)值得我們?nèi)W習，那就是為夢想而奮斗！二、 小游戲每個同學準備一張白紙，經(jīng)過思考過后寫下：生命中最重要的五樣，然后在本小組內(nèi)交流，如果從五樣中畫去一個，自己首先畫去那一個？畫去的理由是什么？就這樣依次畫下去，直到剩下最后一個。小組交流畫去的順序和理由，分享自己做出留舍決定時的心理感受。老師小結(jié)。思考：在這個取舍練習中，你的心理感受是什么？你是否懂得了珍惜擁有？有人說過，生活的理想就是為了理想的生活。而在我們的周圍，有些人習慣了吃喝玩樂，說什么睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋，考慮自己的多，對社會對他人考慮的少，這是他們的價值觀有問題三、 講授教材重點1.價值觀是人們在處理普遍性價值問題上，所持的立場。觀點和態(tài)度的總和，是一個人對周圍客觀事物的意義，重要性的總評價和總看法。案例分析江蘇南通周江疆為救自己公司12名員工，在突發(fā)火災面前，不顧自身安危，兩次沖進火場救火，最后壯烈犧牲，被譽為最美“高富帥”。觀看一段視頻 女教師張麗莉事跡2.職業(yè)價值觀也叫工作價值觀，是價值觀在人們所從事的職業(yè)上的體現(xiàn)，是個人對某項職業(yè)的價值判斷和希望從事某項職業(yè)的態(tài)度取向，即個人對某項職業(yè)的希望愿望和向往。你所看重的東西最重要次重要最不重要 次不重要學生活動內(nèi)容時間學生思考，討論。激發(fā)學生學習興趣。5，學生活動內(nèi)容時間學生思考，討論。激發(fā)學生學習興趣。5，學生學習知識點，和15,同學分享學習感受。工資高，福利好工作環(huán)境舒適人際關(guān)系良好工作穩(wěn)定有保障能提供較好的受教育機會有較高的社會地位工作不太緊張，外部壓力少能充分發(fā)揮自己的能力特長社會需要與社會貝獻大思考：在選擇職業(yè)時。你最看重的是什么？為什么？世界上最奇怪的職業(yè)最浪漫的職業(yè)四、 職業(yè)價值觀探索測評法職業(yè)錨問卷2.價值觀清單法3.自我剖析法職業(yè)價值觀的養(yǎng)成（上海水電工徐虎事跡）澄清職業(yè)價值取向（“中國麗人”評選活動）參加社會公益活動樹立職業(yè)平等意識（徐州市政管道公司下水道管理四班班長陳秋燕“寧可臟了我一人，也要干凈千萬家”的職業(yè)信念）典型案例小李是個男孩子，有愛心，做事細心，非常喜歡照顧人，在中考時他想選擇護理專業(yè)，去遭到了父母的反對;王伊從小對美食感興趣，特別喜歡動手嘗試做各種菜,她不想考大學，就想在這方面有所發(fā)展，父母讓她考會計,她就想做自己喜歡做的事.思考A：你認為什么是好工作？什么是最適合自己的工作？B在哪項工作中，你能真正開開心心地投入并實現(xiàn)自己的價值？有關(guān)工作的一分鐘聯(lián)想我希望工作請在一分鐘時間內(nèi)盡可能地寫下你頭腦中所聯(lián)想到的任何短語同學們針對以上話題展開討論五、 課堂互動恭喜你：你獲得了一次免費度假游的機會.有機會去下列島嶼的一個.唯一的要求是你必須在這島上至少呆滿半年時間.請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的三個島嶼.要求：1.按自己的第一選擇的島嶼分組就座.同一島嶼的人交流一下:自己為什么選擇這個島嶼，看看大家有什么共同的興趣愛好，歸納為關(guān)鍵詞.根據(jù)大家的交流給自己的小組命名并選取一個標志物和LOGO,在大白紙上制作一張本小組的宣傳圖.每個小組請一位同學用2分鐘時間展示自己小組的圖并在全學生思考、討論，并請學生代表發(fā)言，各抒己見。測試了解興趣和職業(yè)之間的關(guān)系。，20，15z班介紹一下自己小組成員共同的特點.六、觀看視頻觀看視頻談感受。 15,湖北長江大學學生勇救落水兒童壯烈犧牲觀看視頻談感受。 15,七、名言欣賞我的生活即是我想要傳遞的信息一一甘地（印度）人生最終的價值在覺醒和思考的能力，而不只在于生存。學生加入活動中，并15,談感想。八、 課堂總結(jié)學生加入活動中，并15,談感想。記得有位哲人說過:前進路上的困難是絆腳石，還是踏腳石?取決于放腳的位置，放腳的位置取決于心態(tài)和能力.同學們，通過這兩堂課的學習，我們了解了什么是能力啟己能力有那些不足與欠缺的地方，明白自己今后努力的方向，那些方面的能力需要彌補和提高.只有真正發(fā)現(xiàn)自身