2023中學(xué)生物模擬試題及解析一

第8頁共8頁?2023中學(xué)生物模擬試題及解析一2023中學(xué)生物模擬試題及解析一1.《本草綱目》用“部”、“類”等分類等級對藥用動物進展了分類，其中將畜類、獸類、鼠類等歸入獸部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。那么獸部相當于動物分類中的A.兩棲類B.爬行類C.鳥類D.哺乳類【答案】D【解析】哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦興旺，體溫恒定，胎生哺乳。所以獸部相當于動物分類中的哺乳類。2.植物細胞吸水與液泡中的細胞液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關(guān)。如下圖細胞構(gòu)造形式圖中，表示液泡的是A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】C3.古詩云：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。苔花是某些苔蘚植物的構(gòu)造，并不是真正的花。關(guān)于苔蘚植物和牡丹的生殖方式，以下表達正確的選項是A.兩者均可通過孢子進展繁殖B.兩者均可通過種子進展繁殖C.苔蘚可通過種子進展繁殖、牡丹可通過孢子進展繁殖D.苔蘚可通過孢子進展繁殖、牡丹可通過種子進展繁殖【答案】D【解析】苔蘚植物是多細胞生物，生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比擬矮小，能產(chǎn)生孢子，通過孢子進展繁殖;被子植物又叫綠色開花植物，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實，通過種子繁殖后代。苔蘚屬于苔蘚植物，牡丹屬于被子植物。故D符合題意。點睛：熟記掌握苔鮮植物和種子植物的主要特征是解題關(guān)鍵。4.用如下圖的顯微鏡進展對光時，低倍鏡正對通光孔，假設(shè)要改變視野亮度，可調(diào)節(jié)A.物鏡轉(zhuǎn)換器B.細準焦螺旋C.粗準焦螺旋D.反光鏡【答案】D【解析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié);所以顯微鏡進展對光時，低倍鏡正對通光孔，假設(shè)要改變視野亮度，可調(diào)節(jié)反光鏡。5.2023年5月，在一顆七千年前的牙齒化石中，科學(xué)家檢測到乙肝病毒DNA的局部區(qū)段。(1)七千年前乙肝病毒與如今乙肝病毐的DNA存在差異，這種差異說明乙肝病毒在繁殖過程中存在_______現(xiàn)象。(2)預(yù)防傳染病流行的措施有控制傳染、切斷傳播途徑和保護易感人群，我國新生兒都要注射乙肝疫苗，這屬于上述措施中的_________?！敬鸢浮?1).變異(2).保護易感人群(2)新生兒注射乙肝疫苗，目的是增強新生兒的抵抗力防止感染，因此屬于保護易感人群。6.2023年，三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)“控制晝夜節(jié)律的分子機制”而獲得諾貝爾獎。安康人的生理活動大多呈現(xiàn)24小時的節(jié)律，又稱為生物鐘。如圖為人體局部生理活動的晝夜節(jié)律特點。(1)上午6：30左右，心臟活動加強，這會促進血液由心室流入________，導(dǎo)致人體血壓快速升高。(2)晚上10：30左右，腸蠕動受到抑制，影響了小腸的_______功能，所以太晚不宜再進食。(3)科學(xué)家研究生物鐘時有如下發(fā)現(xiàn)：①改變倉鼠的進食時間，能輕易改變倉鼠的生物鐘。②改變倉鼠的飲食習(xí)慣，破壞其生物鐘，倉鼠更容易患脂肪肝。③去除倉鼠一個控制晝夜節(jié)律的生物鐘基因后，倉鼠生物鐘被破壞。某同學(xué)基于上述發(fā)現(xiàn)進展了推測，其中合理的是_________(可多項選擇)。A.鼠類的生物鐘可能進復(fù)雜B.單細胞生物可能不存在生物鐘C.生物鐘受遺傳物質(zhì)的柃制D.有些疾病的發(fā)生可能與生物鐘被改變有關(guān)E.生物鐘一旦受環(huán)境影響而改變，可能很難恢復(fù)【答案】(1).動脈(2).消化和吸收(3).CD【解析】(1)血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈。上午6：30左右，心臟活動加強，這會促進血液由心室流入動脈，導(dǎo)致人體血壓快速升高。(2)小腸是消化和吸收的主要器官，晚上10：30左右，腸蠕動受到抑制，所以太晚不宜再進食。(3)科學(xué)家研究生物鐘時有如下發(fā)現(xiàn)：①改變倉鼠的進食時間，能輕易改變倉鼠的生物鐘。②改變倉鼠的飲食習(xí)慣，破壞其生物鐘，倉鼠更容易患脂肪肝。③去除倉鼠一個控制晝夜節(jié)律的生物鐘基因后，倉鼠生物鐘被破壞?；谏鲜霭l(fā)現(xiàn)進展推測，其中合理的是C、D。7.小明發(fā)現(xiàn)某植物園在陰雨天時會用紅光和藍光對植物進展照射，他認為陰雨天分別用這兩種單色光照射植物都會促進光合作用，于是設(shè)計實驗進展研究。(1)植物光合作用強弱可以用釋放氧氣的速度進展比擬，也可以用________進展比擬。(2)請利用以下器材幫助小明設(shè)計實驗步驟：______________。實驗器材：500亳升的燒杯、漏斗、50毫升的量筒各假設(shè)干;新穎金魚藻(水生植物)假設(shè)干;清水;功率一樣的紅光燈、藍光燈各一只;天平;刻度尺;計時器?！敬鸢浮?1).一樣時間內(nèi)產(chǎn)生有機物的多少(一樣時間內(nèi)消耗二氧化碳的多少)(2).①取三個干凈的500毫升燒杯，分別標為甲、乙、丙，各裝入400毫升清水和10克新穎的金魚藻，將三個一樣的漏斗倒扣在金魚藻上，取三支量筒裝滿水，倒扣在漏斗管口。②選擇陰雨天(光線較弱環(huán)境)，甲組、乙組分別用紅光燈和藍光燈在等間隔處照射，丙組不做處理。③光照一樣時間后，比擬三組量筒中搜集到的氣體的體積。④屢次重復(fù)實驗【解析】(1)綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧。所以植物光合作用強弱可以用釋放氧氣的速度進展比擬，也可以用一樣時間內(nèi)產(chǎn)生有機物的多少或一樣時間內(nèi)消耗二氧化碳的多少進展比擬。(2)實驗步驟：①取三個干凈的500毫升燒杯，分別標為甲、乙、丙，各裝入400毫升清水和10克新穎的金魚藻，將三個一樣的漏斗倒扣在金魚藻上，取三支量筒裝滿水，倒扣在漏斗管口。②選擇陰雨天(光線較弱環(huán)境)，甲組、乙組分別用紅光燈和藍光燈在等間隔處照射，丙組不做處理。③光照一樣時間后，比擬三組量筒中搜集到的氣體的體積。④屢次重復(fù)實驗。8.圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖(只畫出局部生物)。圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖(1)據(jù)圖甲，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：________________。(2)能量在生物群落中主要以化學(xué)能的形式流動。圖乙中可表示化學(xué)能從蛇流入微生物的是__________(填數(shù)字序號)。(3)碳元素是以化合物的形式在自然界中循環(huán)的。圖乙中可表示二氧化碳從自然環(huán)境進入生物群落的途徑是_________(填數(shù)字序號)?！敬鸢浮?1).小麥→鼠→蛇→貓頭鷹(小麥→鼠→貓頭鷹)(2).⑧(3).⑥【解析】(1)食物鏈反映的是消費者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的。食物鏈的正確寫法是：消費者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是消費者。圖甲中的食物鏈有：小麥→鼠→蛇→貓頭鷹、小麥→鼠→貓頭鷹。(2)觀圖可知：A屬于