一年級體育課教學計劃

一年級體育?課教學計劃?1一、指?導思想。?按照《小學?體育新課程?標準》的要?求，為全面?貫徹黨的教?育方針，認?真落實《學?校體育工作?條例》和《?全民健身計?劃綱要》;?堅持以“健?康第一、育?人第一”為?宗旨，把學?校體育工作?作為實施素?質(zhì)教育的突?破口;加強?體育課改教?研活動，努?力施行新課?程標準，用?新的理念來?強化教育教?學活動。爭?創(chuàng)學校的體?育特色，培?養(yǎng)全面發(fā)展?的學生。?二、學情分?析。一年?級共有學生?39人，女?生16人。?一年級學生?年齡小，體?質(zhì)相對較弱?，不能進行?劇烈運動。?并且他們生?性好動，課?堂上說話隨?便，注意力?不集中，所?以，要想上?好體育課，?首先要用他?們樂于做的?游戲引起他?們上體育課?的興趣，進?而在游戲中?讓他們學會?簡單的隊列?隊形，以及?簡單的跑、?跳、投等基?本動作和技?術(shù)，實現(xiàn)教?學目標。?三、教材分?析。1、?通過本學期?的教學使學?生初步掌握?立定跳遠動?作，跑步的?基本方法，?學會學習方?法，發(fā)展學?生跳躍能力?，培養(yǎng)學生?運動興趣。?2、通過?游戲發(fā)展學?生的奔跑能?力，培養(yǎng)學?生認真、負?責的積極態(tài)?度，團結(jié)協(xié)?作的團隊精?神。3、?讓學在特定?的情境中通?過觀察、體?驗、掌握學?習的方法。?使學生熱愛?體育運動，?并能樂意接?受教師的指?導，從而體?驗成功。?四、教學目?標。(1?)進一步了?解上體育課?和鍛煉身體?的好處，?(2)知道?一些保護身?體健康的簡?單常識和方?法。(3?)進一步學?會一些基本?運動，游戲?、韻律活動?和舞蹈的方?法發(fā)展身體?素質(zhì)和基本?活動能力。?(4)體?驗參加體育?活動的樂趣?。(5)?遵守紀律，?與同學團結(jié)?合作。五?、教學措施?。1、認?真?zhèn)湔n，精?心寫好教案?。2、認?真學習和貫?徹教學大綱?，鉆研教材?，明確教材?目的與任務?，掌握教材?重點、難點?，明確本課?的教學任務?及為教學方?法，組織措?施等。3?、根據(jù)教學?任務，提前?準備和布置?好場地、器?材及教學用?具。4、?在教學中注?意對學生能?力的培養(yǎng)。?5、教學?原則、教學?方法的運用?，要從增強?學生體質(zhì)出?發(fā)，根據(jù)青?少年的心理?生理特點及?學生的實際?情況，科學?地安排好密?度和運動量?。6、教?師要注意儀?表整潔，舉?止大方，教?態(tài)自然。?7、認真做?好學生的學?期、學年體?育成績的考?核和評定，?重視資料的?積累和保管?，并不斷改?進教學工作?，不斷提高?教學質(zhì)量?8、教學中?要充分發(fā)揮?體育委員，?小組長及積?極分子的作?用，并且經(jīng)?常做好對他?們的培養(yǎng)和?訓練工作，?使他們真正?起到教師助?手作用。?9、教學中?要有嚴密的?組織紀律，?嚴格的安全?保護措施與?要求，嚴防?傷害事故的?發(fā)生，一旦?發(fā)生傷害事?故要及時向?領導匯報并?作好妥善處?理。一年?級體育課教?學計劃2?一、指導思?想：本學?年度全面貫?徹《體育與?健康》的教?學大綱，實?施《新課程?課標》。本?班的體育工?作，以“健?康第一”為?指導思想，?激發(fā)學生的?運動興趣，?培養(yǎng)學生終?身體育的意?識，促進學?生健康成長?。二、教?學條件分析?：一年級?的學生剛?cè)?學半年，年?齡較小，接?觸的東西也?少，什么對?他們來說都?是新鮮的，?什么對他們?來說幾乎也?是從零做起?的，喜歡接?受新知識，?但對某些難?度教大的知?識接受較慢?，特別是對?某些協(xié)調(diào)性?要求較強的?東西，力量?也比較差，?男女生活潑?好動，組織?紀律性觀念?不強，但表?現(xiàn)欲強;女?生和男生一?樣活潑，應?多以游戲為?主，在其中?進行組織紀?律性教育，?養(yǎng)成學生良?好的習慣。?三、任務?目標：1?、進一步了?解體育課和?鍛煉身體的?好處，知道?一些保護身?體健康的簡?單嘗試和方?法。2、?進一步學會?一些基本活?動、游戲、?韻律活動和?舞蹈的方法?，發(fā)展身體?素質(zhì)和基本?活動能力。?3、體驗?參加體育活?動的樂趣，?遵守紀律，?與同學團結(jié)?合作。4?、掌握基本?的體育基礎?知識，明確?體育鍛煉的?作用，在鍛?煉中運用學?到的知識。?并不斷鞏固?和提高。?5、進一步?增強體質(zhì)，?特別是耐力?素質(zhì)和力量?素質(zhì)。6?、通過體育?鍛煉，培養(yǎng)?集體主義精?神，進行愛?國主義教育?，增強自信?心，為終身?體育打下堅?實的基礎。?7、通過?教學，使學?生初步掌握?各種基本動?作的簡單方?法和技能，?培養(yǎng)學生身?體的正確姿?勢，發(fā)展身?體活動能力?，促進身體?新陳代謝和?正常生長發(fā)?育，增進身?體健康。?學生在身體?活動當中，?伴隨著豐富?的心理活動?和各體育群?體社會性的?交往活動，?感受到友好?合作，團結(jié)?友愛的情趣?，體驗自信?、健全的個?性心理。?通過教學能?夠培養(yǎng)學生?團結(jié)友愛、?相互合作、?遵守紀律、?勇敢頑強、?熱愛生活、?積極進取的?優(yōu)良作風和?品質(zhì)，促進?學生身心全?面、和諧地?發(fā)展。四?、方法措施?：1、全?體學生要積?極參加體育?鍛煉活動，?遵守考勤制?度，按時上?課。2、?遵守體育課?常規(guī)，認真?聽講，積極?學習。3?、參加期中?和期終檢測?，督促學習?。4、采?用直觀教學?方法，精講?多練，搞好?“自主、綜?合、拓展、?創(chuàng)新”研究?。5、教?師處處以身?作則，為人?師表。6?、認真?zhèn)湔n?，做到深入?了解教材與?教材有關(guān)的?書籍及材料?。謝號角案?，做好示范?和講解，使?學生能有從?客觀和主觀?上學習。?7、教學方?法具有多樣?性、靈活性?，主要以學?生練習為主?，教師知識?起到指導，?糾正學生錯?誤為主，真?正以學生為?中心。8?、及時進行?考評，從學?生自評、小?組互評、教?師總評相結(jié)?合的方法來?評價學生的?學習情況。?9、開展?興趣小組。?一年級體?育課教學計?劃3一、?班級學生情?況分析剛?剛從幼兒園?踏入一年級?的孩子們，?對體育課的?了解只是停?留在玩上，?在生理上、?心理上都需?要老師不斷?地去關(guān)心和?愛護并讓他?們逐步形成?終身體育觀?和良好的體?育鍛煉的習?慣，一年?級體育教學?計劃學生?的集中注意?力時間過短?但是善于表?現(xiàn)自己，爭?強好勝、樂?于參加老師?組織的各種?游戲和比賽?、模仿性強?、生性活潑?好動等，這?些都是一年?級的孩子共?有的特性。?任教的四?個一年級，?男女生的比?例基本一致?。但是無論?是男生還是?女生，都很?期盼上體育?課，表現(xiàn)欲?強，這是屬?于每個孩子?的特性，但?是對于一年?級的孩子尤?為明顯。?二、教材分?析小學一?年級體育教?材以實踐教?材為主。根?據(jù)學生的能?力以及學校?的條件，體?育教材主要?選擇田徑、?游戲、小球?類等基礎項?目以便于使?得學生在跑?、跳、投的?基本技術(shù)上?得到提高，?并且挖掘生?活中的實用?技能。教?材隊列是水?平一的第一?個實踐教材?內(nèi)容，前面?還包括了理?論(認真上?好體育課、?正確的身體?坐、立、行?姿勢等)，?教學中，針?對一年級的?學生注意力?渙散的特點?，主要配以?簡單的隊列?、隊行為主?。如：原地?向左轉(zhuǎn)、右?轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、?原地踏步等?。要求在每?節(jié)課上都能?夠?qū)⑦@些隊?列知識慢慢?滲透到實際?教學中。通?過徒手操的?練習，有助?于提高學生?的注意力?、觀察力和?動作思維能?力，發(fā)展學?生的自我表?現(xiàn)和群體合?作的意識。?在學會游戲?的同時，更?加應該學會?與同伴合作?完成游戲內(nèi)?容、并且學?會相互幫助?、積極參加?個人和團體?的活動、懂?得遵守游戲?規(guī)則。針?對學生體質(zhì)?健康測試，?在平常的教?學中，加強?對學生跑、?跳練習。根?據(jù)學校的場?地器材等實?際條件，充?分開發(fā)課程?資源、開發(fā)?廢棄物品。?三、教學?目標1、?運動參與目?標：使學生?具有積極參?與體育活動?的態(tài)度和行?為。主要是?通過體育課?的教學，使?學生對體育?課表現(xiàn)出學?習興趣。用?科學的方法?參與體育活?動。2、?運動技能目?標：學習和?應用運動技?能。通過教?學，使學生?初步掌握簡?單的技術(shù)動?作，如：拍?球，滾動，?劈叉等，安?全地進行體?育活動，獲?得野外活動?的基本技能?。3、身?體健康目標?：通過廣播?操的教學，?形成正確的?身體姿勢;?通過走、跑?、跳、投、?擲等游戲的?教學，發(fā)展?學生的體能?;使學生具?有關(guān)注身體?和健康的意?識。4、?心理健康目?標：通過游?戲與基本動?作的教學，?使學生能適?應陌生的環(huán)?境，并能說?出自己參加?體育活動的?情緒表現(xiàn)。?通過體育活?動等方法調(diào)?控自己的情?緒。5、?社會適應目?標：建立起?和諧的人際?關(guān)系，具有?良好的合作?精神四、?教學措施?1、正確把?握體育與健?康課程標準?，以“健康?第一”的指?導思想進行?教學。2?、備課每一?節(jié)課，營造?一個寬松生?動的課堂氣?氛，課前課?后進行及時?的反思。?3、采用多?樣的教學方?法，主要采?用情景導入?、設置問題?的等方法，?以提高學生?對體育課的?興趣。4?、積極培養(yǎng)?體育骨干，?并盡量做到?與學生玩在?一起，在娛?樂的同時學?到知識，加?強與集體的?聯(lián)系。5?、加強課堂?常規(guī)的教育?、落實，以?防傷害事故?的發(fā)生。?6、因材施?教。因為每?個學生都是?一個個體，?都有自己獨?特的一面，?在教學中，?針對不同的?學生在編寫?教案的時候?做到認真、?仔細，個別?對待，兼顧?全局。一?年級體育課?教學計劃4?一、學情?分析：本?班共有學生?50人。剛?跨入小學，?對學校的一?切都感到陌?生和不適應?，但他們天?真、活潑，?有著強烈的?好奇心和求?知欲，可塑?性強。針對?以上情況，?我本學期的?任務主要是?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣和行為習?慣，調(diào)動學?生的學習興?趣，讓他們?喜歡上課。?二、教材?內(nèi)容分析：?小學一年?級的教學內(nèi)?容主要分為?三塊，體育?基本常識、?基本活動和?游戲。體育?常識主要包?括體育課的?作用、正確?的坐立行姿?勢;基本活?動包括基本?活動包括隊?形隊列、基?本體操、走?、跑、跳、?投、滾翻、?攀爬、韻律?活動和簡易?舞蹈;最后?一塊是適合?低年級小朋?友的一些簡?單游戲。?三、教學目?標：通過?教學，使學?生初步掌握?各種基本動?作的簡單方?法和技能，?培養(yǎng)學生身?體的正確姿?勢，發(fā)展身?體活動能力?，促進身體?新陳代謝和?正常生長發(fā)?育，增進身?體健康。學?生在身體活?動當中，伴?隨著豐富的?心理活動和?各體育群體?社會性的交?往活動，感?受到友好合?作，團結(jié)友?愛的情趣，?體驗自信、?健全的個性?心理。通過?教學能夠培?養(yǎng)學生團結(jié)?友愛、相互?合作、遵守?紀律、勇敢?頑強、熱愛?生活、積極?進取的優(yōu)良?作風和品質(zhì)?，促進學生?身心全面、?和諧地發(fā)展?。四、教?學措施：?1、年齡普?遍較小，多?采用游戲?2、小學生?好勝心強，?可采用一些?教學比賽，?以增強學生?鍛煉身體的?效果。3?、備課時研?究教學大綱?，鉆研教材?，把握重難?點，確定訓?練項目找出?練習點;課?堂上，激發(fā)?學生興趣，?采用由易到?難，逐步遞?進，分散難?點，分步教?學方法。?4、練習上?，精講多練?，以教師為?主導，學生?為主體，動?作逐步過渡?，步步引課?練;指定分?組與自由結(jié)?合組織形式?，采用輔助?與誘導，講?解示范與模?仿練習;增?強練習強度?、密度，提?高學生學習?興趣，有利?于掌握和技?能形成與提?高。5、?給學生足夠?的發(fā)揮空間?，鼓勵學生?創(chuàng)新。有了?合適的機會?，才能充分?讓學生去創(chuàng)?造，這樣不?僅滿足了學?生的興趣和?表現(xiàn)欲望、?發(fā)展特長，?而且還大大?促進了學生?創(chuàng)新意識和?創(chuàng)新能力的?提高。一?年級體育課?教學計劃5?一、教材?分析一年?級體育基礎?知識，是依?據(jù)課程標準?中各學習領?域“水平一?”目標的規(guī)?定及活動和?內(nèi)容的要求?，針對學生?的接受能力?和認知水平?而選編的，?用以指導學?生學會學習?和活動實踐?，它是體育?課程教學內(nèi)?容的重要組?成部分。在?小學一年級?的教學內(nèi)容?中，根據(jù)《?課程標準》?中運動參與?、運動技能?、身體健康?、心理健康?和社會適應?五個學習領?域“水平一?”的活動與?內(nèi)容目標要?求，把所編?的隊形練習?、基本體操?、走、跑、?跳躍、投擲?、滾動和滾?翻、攀登爬?越、韻律活?動和簡易舞?蹈等諸項內(nèi)?容統(tǒng)一歸類?，稱為“基?本活動”。?這些內(nèi)容，?都是一些最?簡單的身體?基本活動和?生活中所需?要的實用性?技能，沒有?典型的運動?項目。二?、學生基本?情況分析：?一年級學?生年齡小，?基礎差，體?育知識及技?術(shù)技能差，?自控能力不?強，組織紀?律能維持。?但他們活潑?好動，非常?樂意參加體?育活動和上?體育課，通?過上一學期?的學習，對?隊列的有關(guān)?動作掌握的?較好，本學?期應根據(jù)學?生的心理特?點，因材施?教，合理處?理教材，充?分調(diào)動學?三、教學目?標1、進?一步了解體?育課和鍛煉?身體的好處?，知道一些?保護身體健?康的簡單嘗?試和方法。?2、進一?步學會一些?基本活動、?游戲、韻律?活動和舞蹈?的方法，發(fā)?展身體素質(zhì)?和基本活動?能力。3?、體驗參加?體育活動的?樂趣，遵守?紀律，與同?學團結(jié)合作?。四、教?學重難點?1、養(yǎng)成正?確的身體坐?、立、行姿?勢。2、?隊列和隊形?練習。3?、小學生廣?播體操。?4、各種跑?、跳、投練?習。五、?教學方向?培養(yǎng)體育