人教版七年級下冊生物2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換練習題【版】無答案

人教版七年級下冊生物《4.3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》練習題【word版】無答案發(fā)生在肺部的氣體交換.單選.下面是人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較表，在‘成分”一欄中，甲、乙、丙、丁表示的是二氧化碳、氧氣、氮氣、其它氣體，請你根據(jù)圖表分析表示二氧化碳氣體的是（）成分吸入氣體呼出氣體甲21%16%乙0.03%4%丙78%78%丁0.07%11%A、甲B、乙C、丙D.T.實現(xiàn)肺的換氣是通過（）A、氣體的擴散作用B、呼吸運動C、吸氣D、呼氣.下列結(jié)構(gòu)中，CO2濃度從小到大的順序是（）①肺泡②靜脈血③動脈血④細胞⑤空氣.A、①②③④⑤B、①⑤③④②C、②①⑤③④D、⑤①③②④.小明參加體質(zhì)測試時測了三次肺活量，三次分別為：2700ml、2900ml和3100ml,請問小明的肺活量是多少（）A、2700mlB、2900mlC、3100mlD、2800ml.哮喘病人常感到呼吸不順暢，這是由于（）過程受到了影響.A、肺的換氣

人教版七年級下冊生物《4.3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》練習題【word版】無答案B、氣體在血液中運輸C、肺的通氣D、組織處氣體交換.用人工呼吸急救溺水者，是幫助他完成（）A、肺與外界氣體的交換B、肺泡內(nèi)的氣體交換C、氣體在血液中的運輸D、組織里的氣體交換.下面是人體呼吸的幾個過程，在這幾個過程中，人體通過呼吸把空氣中的氧吸入，運輸?shù)郊毎恼_順序是（）①氣體在血液里運輸②血液和組織細胞的氣體交換③外界氣體進入肺泡④肺泡內(nèi)的氣體與血液進行氣體交換.A、①②③④B、③④①②C、①③②④D、②①③④.曲線圖表示肺部血管中氣體含量的變化，以下解讀不正確的是（）個體含值個體含值A(chǔ)、曲線a表示二氧化碳在血液中含量的變化B、H代表的血管是動脈C、I代表肺部的毛細血管D、J內(nèi)流動的血液為靜脈血.會游泳的同學都有過這樣的體會，剛下水時，水超過胸部會感到呼吸吃力，對此合理的解釋是（）A、不熟悉水性心理緊張B、水的壓力使胸闊擴大受阻C、水中含氧少

人教版七年級下冊生物《4.3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》練習題【word版】無答案D、水中溫度低10用力吸氣終了的一瞬間，肺內(nèi)的氣壓和膈頂?shù)奈恢檬牵ǎ〢、肺內(nèi)氣壓小于大氣壓，膈頂最上B、肺內(nèi)氣壓等于大氣壓，膈頂最上C、肺內(nèi)氣壓大于大氣壓，膈頂最下D、肺內(nèi)氣壓等于大氣壓，膈頂最下.填空.人體吸人與呼出氣體的成分如圖，將它們以相同方式分別通入到等質(zhì)量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則其是—，導致兩者各成分含量發(fā)生變化的原因是人體細胞進行了_作用.2.分析下面所示實驗和左表中的數(shù)據(jù)氣體成分環(huán)境中的氣體（%）不出的氣體其他氣體2.分析下面所示實驗和左表中的數(shù)據(jù)氣體成分環(huán)境中的氣體（%）不出的氣體其他氣體二氧化碳圖中所示的實驗，甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開.在呼出氣體時，右手緊捏橡皮管，左手松開.結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.試分析回答：（1）人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體存在的差別是_.（2）實驗中起對照作用的是一瓶.（3）具體描述甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度：_；甲、乙兩瓶中石灰水的渾濁程度不同，說明了什么？_.呼出的氣體（％）呼出的氣體（％）氣體成分 環(huán)境中的氣體（％）人教版七年級下冊生物《4.3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》練習題【word版】無答案氮氣7878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9(1)圖中甲乙兩瓶中的裝的是澄清的石灰水，那么該同學想證明呼出氣體中是否R,他在吸氣時，應(yīng)該把左手捏緊，另一只手松開，呼氣時相反.(2)甲瓶的作用是—.(3)最后一瓶的液體混濁一些.(4)從表中可以看出，在呼出的氣體中，—明顯增多，—明顯減少.(5)在肺內(nèi)的氣體交換中，氧氣進入血液，工和—從血液進入了肺泡內(nèi)，而肺泡壁和毛細血管壁都是一層上皮細胞，使得這一過程能充分進行..把燃著的蠟燭放入含有大量人體呼出氣體的瓶子里，蠟燭很快_,把澄清石灰水滴入含有大量人體呼出氣體的瓶子里，石灰水變得_,證明肺呼出氣中的—的含量高于空氣..從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.(1)我的生命開始于一被稱為—的細胞.出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的—里，每時每刻，都能通過—和—從媽媽那獲得營養(yǎng).(2)隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中—是我與外界進行氣體交換的場所.(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種_(填“簡單”/“復雜”)反射.母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的一是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大.(4)媽媽說:“只生一個好”.這符合我國的一項基本國策是一,其具體要求是.(5)青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的_分泌的雄性激素有密切的關(guān)系.我要積人教版七年級下冊生物《4.3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》練習題【word版】無答案極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光..如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：(I)曲線AB段表示—(吸氣或呼氣)，此時肺內(nèi)壓與外界大氣壓相比有什么關(guān)系—(大于、小于還是等于)；肋間肌和膈肌處于—狀態(tài)，胸廓變_；(2)在坐標系中的B點，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的人..在探究人體呼出的氣體成分的實驗中，(1)向澄清的石灰水中吹氣，反復吹一段時間后，可見石灰水變彳L，這證明了人體呼出的氣體中含有大量的_.(2)若收集人體呼出的氣體，把燃著的木條放入其中，可以看到木條_..呼出的氣體中—的含量減少，—的含量增加..人體的氣體交換包括肺與—的氣體交換和肺泡與—的氣體交換..有幫助燃燒的特性.—能使澄清的石灰水變得渾濁.三.解答.下表是人體吸入、呼出和肺泡內(nèi)的各種氣體所占比例的比較表，請據(jù)表分析并回答下列問題.(1)吸入的氣體與呼出的氣體相比，所含氣體的種類,但各種氣體的含量.(2)由肺內(nèi)呼出的氣體與吸入的氣體比較，顯著的區(qū)別是 .(3)吸入氣體中氧的含量和肺泡內(nèi)的含量相比較，說明.(4)吸入氣體中二氧化碳的含量僅為0.04%,但在肺泡內(nèi)氣體中二氧化碳含量高達5.6%,這表明.(5)呼出氣體中氧的含量略高于肺泡內(nèi)氣體中氧的含量，你對這一現(xiàn)象的解釋是.人教版七年級下冊生物《4.3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》練習題【word版】無答案.如圖是呼吸全過程圖解，請據(jù)圖回答問題(1)過程A表示，是通過實現(xiàn)的.(2)過程B表示，它和過程D都是通過實現(xiàn)的，與B、D兩過程氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是(3)經(jīng)過B過程后，血液由血變成血.(4)經(jīng)過D過程后，血液由血變成血..下圖兩幅曲線圖表示的是兩位同學在跑步時的呼吸情況，請分析回答：(1)呼吸情況如曲線的同學，在跑步時更容易氣喘吁吁.原因是他的.(2)如果測量上述兩位同學的胸圍差，呼吸情況如曲線的同學，胸圍差可能會更大些..人體吸入的空氣中，氣體的種類很多，但主要的是氧、二氧化碳、氮三種.吸入氣、呼出氣、肺泡氣的比較氣體成分吸入汽腳泡氣氧汽16、414、3二氧化碳0、044、15、S氮/19.C0旭、5宮0、1合計100x0100、0(1)請你根據(jù)數(shù)據(jù)分析：吸入氣、呼出氣、肺泡氣中變化最小的是哪種氣體？你知道是什么原因嗎？

人教版七年級下冊生物《4.3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》練習題【word版】無答案(2)人體吸入氣多、呼出氣少、肺泡氣少？哪種氣體吸入氣少、呼出氣多、肺泡氣多？你知道為什么嗎?5.下列圖表是有關(guān)人體呼吸的相關(guān)信息，解讀圖表，回答下列問題:A線曲545.下列圖表是有關(guān)人體呼吸的相關(guān)信息，解讀圖表，回答下列問題:A線曲54肺容量、升肺