人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀貓鄭振鐸復(fù)習(xí)試題二含答案

貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有像對(duì)前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來(lái)了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來(lái)，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！睆垕尡闩軄?lái)把貓捉了去，隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)?它常常對(duì)著鳥籠望著我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?!”張媽默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了。”它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓!又來(lái)吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快地跳過露臺(tái)、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無(wú)改正我的過失的機(jī)會(huì)了！至此，我家永不養(yǎng)貓。.選段寫了“芙蓉鳥事件”的始末，請(qǐng)將下列故事情節(jié)的發(fā)展過程補(bǔ)充完整Lj^J^o妻買鳥f貓凝望ffff真相大白.選文中“我”對(duì)貓的情感前后發(fā)生了怎樣的變化？.下面兩句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“似乎”“好像”能否刪掉？為什么？那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望??著。它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。??64.為什么“我”對(duì)于第三只貓的亡失比以前兩只貓的亡失更難過得多？作者想借此告訴我們什么樣的人生哲理？.結(jié)合文章內(nèi)容，體會(huì)下列兩句話包含的思想感情有何不同。①自此，我家好久不養(yǎng)貓。②自此，我家永不養(yǎng)貓。.“自此，我家好久不養(yǎng)貓”‘自此，我家永不養(yǎng)貓’，這兩句話蘊(yùn)含的思想感情有何不同？【答案】.貓凝望貓蒙冤貓受罰.先是“不大喜歡它"，聽說芙蓉鳥被咬死后，“我很憤怒”，打了它之后，“我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意”，直到發(fā)現(xiàn)另一只黑貓銜著第二只黃鳥，“我開始覺得我是錯(cuò)了”，“心里十分難過”。.不能刪掉?！八坪酢薄昂孟瘛北硎具@只是“我”的猜測(cè)，但“我”卻因猜測(cè)而判定是這只花白貓吃了鳥，表現(xiàn)了“我”的主觀臆斷。.是“我”的歧視、誤解、冤枉、追打、漠視造成了第三只貓的死亡，它的死責(zé)任在“我”，所以“我”更難過得多。告訴我們要平等地對(duì)待生命，對(duì)人對(duì)事不能存有偏見，做事不能憑主觀臆斷。.第①句：第二只貓亡失后，失落感久久縈繞于“我”的心頭，表達(dá)了“我”和家人的難過；第②句：第三只貓的死責(zé)任在“我”的未經(jīng)查實(shí)便妄下斷語(yǔ)，最終間接導(dǎo)致它的死亡，表現(xiàn)了“我”內(nèi)疚、自責(zé)、悲痛的心情。.這兩句話是兩次養(yǎng)貓經(jīng)歷后的深刻感慨。前兩只貓或死或亡后“我家好久不養(yǎng)貓”，這句話包含一種失落感，當(dāng)別人奪取自己所愛的之物，傷害了自己感情時(shí)而發(fā)自內(nèi)心的氣憤，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受。“我家永不養(yǎng)貓”抒發(fā)的是因自己武斷過失傷害了無(wú)辜，充滿了內(nèi)疚和悔恨的感情，見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命，包含的思想感情，要深沉得多。一個(gè)“永”字，表現(xiàn)其難過達(dá)到無(wú)可復(fù)加的程度?！窘馕觥俊痉治觥?試題分析：情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以“貓”做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。一定要以貓為陳述的主體。.試題分析：分析人物的感情變化，首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。人物的感情變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如此題芙蓉鳥被咬死后的情節(jié)，感情是“我很憤怒”。.試題分析：考查語(yǔ)言的嚴(yán)密性?！八坪酢薄昂孟瘛北硎具@只是“我”的猜測(cè)，“我”因猜測(cè)而判定是這只花白貓吃了鳥，表現(xiàn)了“我”的主觀臆斷。如果刪去了這兩個(gè)詞語(yǔ)，就不能表現(xiàn)“我”犯的這種主觀錯(cuò)誤。情感上也就游離了文章中心。.試題分析：一問，考查人物情感產(chǎn)生的原因。答此題要讀懂上下文。我”對(duì)第三只貓的死亡是有一定責(zé)任的?！拔摇钡闹饔^臆斷冤枉了貓，所以自然“我”更難過得多。二問，要由“我”的教訓(xùn)寫啟示。首先做事不能憑主觀臆斷，其次要善待動(dòng)物。.試題分析：考查兩句話的深刻含意。口“自此，我家好久不養(yǎng)貓”此句出現(xiàn)在第二只貓亡失后；口“自此，我家永不養(yǎng)貓”此句出現(xiàn)在第三只貓的死后。要根據(jù)情節(jié)內(nèi)容分別答出當(dāng)時(shí)人物的情感。.試題分析：考查因句式的不同所蘊(yùn)含的意義也不一樣?！拔壹液镁貌火B(yǎng)貓”，這句話包含一種失落感；“我家永不養(yǎng)貓”充滿了內(nèi)疚和悔恨的感情，應(yīng)該說感情又深了一步。要根據(jù)文章的前后情節(jié)來(lái)斷定含意的差別。閱讀下面的選文，回答后面小題。貓（節(jié)選）鄭振鐸①我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時(shí)，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來(lái)?；ò椎拿?，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。三妹常常取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過來(lái)?yè)?，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一兩個(gè)小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來(lái)這只貓不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來(lái)。三妹想著種種方法逗它，它都不理會(huì)。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個(gè)很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無(wú)生意地，懶惰地，郁悶地躺著。有一天中午，我從編譯所回來(lái)，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”②我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來(lái)相伴的小侶！當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來(lái)給你。”③隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來(lái)，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要送給人家。三妹便慫恿著她去要一只來(lái)。禮拜天，母親回來(lái)了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來(lái)。這一來(lái)三妹一部分的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣、更活潑。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí)，它也會(huì)撲過去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”查問個(gè)好幾次。每次總要尋找好一會(huì)兒，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢！"我回家吃中飯，總看見它坐在鐵門外邊，一見我進(jìn)門，便飛也似的跑進(jìn)去了。飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽(yáng)光隱約的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。把它捉了下來(lái)，又極快地爬上去了。過了二三個(gè)月，它會(huì)捉鼠了。有一次，居然捉到一只,?很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱的聲了。④某一日清晨，我起床來(lái)，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預(yù)警。⑤“三妹，小貓呢？”⑥她慌忙地跑下樓來(lái)，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見?！雹呒依锏娜硕济y地在尋找，但終于不見。⑧李嫂道：“我一早起來(lái)開門，還見它在廳上。燒飯時(shí)，才不見了它?！雹岽蠹叶疾桓吲d，好像亡失了一個(gè)親愛的同伴，連向來(lái)不大喜歡它的張嬸也說：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓。”⑩我心里還有一線希望，以為它偶然跑到遠(yuǎn)處去，也許會(huì)認(rèn)得歸途的。?午飯時(shí)，張嬸訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓?jiān)陂T外，被一個(gè)過路的人捉去了?！?于是這個(gè)亡失證實(shí)了。三妹很不高興地，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來(lái)阻止？他們明曉得它是我家的！”?我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。?自此，我家好久不養(yǎng)貓。.聯(lián)系上文，指出第②段畫線句子中應(yīng)重讀的詞語(yǔ)，并說明理由。.從第二只貓身上找出它被人捉去的原因。.第③段中畫波浪線的句子反映了三妹怎樣的心理？.刪除第③段“有一次，居然捉到一只很肥大的鼠”中的“居然”可以嗎？為什么？.“自此，我家好久不養(yǎng)貓”的原因是什么？【答案】67應(yīng)重讀的詞語(yǔ)是〃也〃，我和三妹的心情一樣，都為失去可愛的小貓難過。.(1)小貓很有趣，很活潑，招人喜愛。(2)小貓一點(diǎn)也不怕生人。(3)小貓經(jīng)常跑到街上曬太陽(yáng)。.喜愛貓，擔(dān)心失去貓，因而〃笑著罵〃。.不可以「居然〃表示出人意料，去掉后，就不能突出小貓能力之大。.因?yàn)閮纱勿B(yǎng)貓都以亡失告終，痛苦的心情難以平復(fù)，一家人都心有余悸，所以好久不敢再養(yǎng)?！窘馕觥俊痉治觥吭囶}分析：.此題考查學(xué)生對(duì)文本情感的把握，注意前文三妹很難過，所以我也酸辛，故重讀的字應(yīng)該是〃也〃?？键c(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解B。.結(jié)合對(duì)第二只小貓的描寫，分析其特點(diǎn)即可?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。此題考查學(xué)生對(duì)句子的理解結(jié)合上下文分析三妹很喜歡它所以〃笑「又擔(dān)心，被抱走，所以要提醒小貓，故用〃罵〃字。所以用〃笑著罵〃?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。.此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義。明確態(tài)度，不可以。〃居然〃表示出人意才彳^之意、?？键c(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解B。.結(jié)合上文分析，兩只只貓的結(jié)局對(duì)我及家人在情感上有了傷害，故此自此，我家好久不養(yǎng)貓?？键c(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。閱讀《貓》（節(jié)選），完成下題。冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，