溫州市2019-2020學(xué)年高三11月普通高中高考適應(yīng)性測(cè)試語文試題（解析版）

年11月份溫州市普通高中高考適應(yīng)性測(cè)試語文試題考生須知：1.本試卷分四部分，全卷共8頁。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.考生答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卷上。一、語言文字運(yùn)用（共20分）1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.哲學(xué)家必須襟懷坦蕩，祛（qù）除雜念，自我圓融，自得其樂；相對(duì)的是，那些長(zhǎng)戚戚（qī）之人整日蠅營狗茍，沉酒于庸常生活，必定無法以哲學(xué)為樂。B.作為文明勝地的余杭良渚遺址讓人浮想聯(lián)翩，村落、水利、作（zuō）坊，諸多璀璨（càn）的大河文明，印證了長(zhǎng)江流域?qū)χ腥A文明起源的杰出貢獻(xiàn)。C.當(dāng)木船產(chǎn)業(yè)瀕（bīn）臨淘汰時(shí)，他沒有氣餒，而是在理想和現(xiàn)實(shí)的夾（jiá）縫中求生，把珍貴的古船圖紙復(fù)原，將船舶文化與海洋經(jīng)濟(jì)結(jié)合，終于圓夢(mèng)傳承。D.沙起云行，山奔海立，風(fēng)鳴樹偃（yǎn），鳥啼蟲吟，自然之神奇，不僅在于它供（gōng）應(yīng)了人類生存物質(zhì)，更在于它具有變幻莫測(cè)之美，令人驚嘆、著迷?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和字形的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)”，然后依據(jù)平時(shí)課內(nèi)外的積累，然后辨析字音和字形的正誤。A項(xiàng)，祛（qù）除應(yīng)為為祛（qū）除。B項(xiàng)，“文明勝地”應(yīng)為“文明圣地”。C項(xiàng)，夾（jiá）縫應(yīng)為夾（ji?。┛p。故選D。閱讀下面的文字，完成各題。今年8月，四條貫穿浙江全省的“詩路”成為研學(xué)旅行的熱門之選?！炯住抗旁酱蟮冂婌`毓秀。自古便受文人墨客青睞：從吳越時(shí)發(fā)軔，到唐宋時(shí)繁盛，再到明清時(shí)集大成，歷代文人留下了上萬首膾炙人口的詩詞?！疽摇繗v經(jīng)歲月淘洗，這些詩詞融入青山綠水，寫進(jìn)楹聯(lián)碑文，如“池塘生春草，園柳變鳴禽（謝靈運(yùn)《登池上樓》）”“望海樓明照曙霞，護(hù)江堤白踏晴沙（白居易《杭州春望》）”。它們不僅成為“詩畫浙江”的生動(dòng)寫照，也循著水系流動(dòng)蔓生出大運(yùn)河詩路、錢塘江詩路、浙東唐詩之路和甌江山水詩路四條水路?！颈坑兰巍T江山水詩路上的重要節(jié)點(diǎn)城市，通過成立謝靈運(yùn)研究會(huì)、出版《謝靈運(yùn)在永嘉的蹤跡》《尋訪謝靈運(yùn)卷》以及舉辦國家級(jí)詩壇盛會(huì)等三種形式，真正讓詩歌走進(jìn)百姓生活中。2.文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A.鐘靈毓秀B.發(fā)軔C.蔓生D.等3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是A.甲B.乙C.丙【答案】2.C3.B【解析】【2題詳解】本題考查正確使用詞語（包括成語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。A項(xiàng)，鐘靈毓秀，指美好的自然環(huán)境產(chǎn)生優(yōu)秀的人物，文句中說到古越大地自古受到文人墨客的青睞，歷代文人留下了上萬首膾炙人口的詩詞，符合語言環(huán)境。B項(xiàng)，發(fā)軔，比喻新事物或某種局面開始出現(xiàn)，文句中是說從吳越時(shí)便開始受到文人墨客的青睞，開始出現(xiàn)，符合語言環(huán)境C項(xiàng)，蔓生，指植物向周圍蔓延生長(zhǎng)，文句中的意思為演變出不同的詩路，不符合語言環(huán)境。D項(xiàng)，等，表示列舉后煞尾，用于全部列舉，有語氣停頓、加強(qiáng)語氣的作用。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用能力。解答此類題型時(shí)首先要掌握常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，然后分析上下句之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行辨析。B項(xiàng)，乙中第一個(gè)括號(hào)移到雙引號(hào)之外，第二個(gè)括號(hào)移到雙引號(hào)之外、句號(hào)之前，在第一個(gè)括號(hào)之后與第二個(gè)雙引號(hào)之前加上頓號(hào)。故選B。4.下列各句中，沒有語病一項(xiàng)是A.智能產(chǎn)品已成為我國消費(fèi)市場(chǎng)上的一大熱點(diǎn)，其購買主力是愛好嘗鮮的年輕人，他們對(duì)智能產(chǎn)品強(qiáng)烈的購買欲望，使這一領(lǐng)域成為萬億級(jí)消費(fèi)市場(chǎng)的巨大潛力。B.2019年以來，微信管理平臺(tái)對(duì)4.5萬個(gè)仿冒類、欺詐類公眾號(hào)依法進(jìn)行了懲辦，所以仿冒官方賬號(hào)的“福建車輛年檢”公眾號(hào)一經(jīng)查實(shí)就被受到永久封禁。C.歷史證明，只有強(qiáng)大的公民力量才能促使不作為的政府向正確方向邁進(jìn)，而能否最大限度地防范公共危機(jī)的發(fā)生，同樣取決于公民社會(huì)偉大力量的崛起。D.著眼于引導(dǎo)投資方向、優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)的民間有效投資，正成為加速破解制約浙江發(fā)展的結(jié)構(gòu)性問題和加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革的有力一招。【答案】D【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，“使這一領(lǐng)域成為萬億級(jí)消費(fèi)市場(chǎng)的巨大潛力”是錯(cuò)誤的?！熬薮鬂摿Α比鄙傧鄳?yīng)的主語，應(yīng)在“成為”前面加“具有”，屬于成分殘缺。B項(xiàng)，“仿冒官方賬號(hào)的“福建車輛年檢”公眾號(hào)一經(jīng)查實(shí)就被受到永久封禁”是錯(cuò)誤的。把“被受到永久封禁”改為“被永久封禁”或“受到永久封禁的處理”，屬于結(jié)構(gòu)混亂。C項(xiàng)，“能否最大限度地防范公共危機(jī)的發(fā)生，同樣取決于公民社會(huì)偉大力量的崛起”是錯(cuò)誤的?！澳芊褡畲笙薅鹊胤婪豆参C(jī)的發(fā)生”和“取決于公民社會(huì)偉大力量的崛起”搭配不當(dāng)，屬于兩面對(duì)一面。故選D。5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。從未來發(fā)展的視角來看，我國流動(dòng)人口仍將持續(xù)增長(zhǎng)，________。預(yù)計(jì)2020年之前，流動(dòng)遷移人口每年增長(zhǎng)600—700萬；2020年之后，每年增長(zhǎng)漸減至500萬以下。此外____。新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與結(jié)構(gòu)調(diào)整的不確定性，直接加大流動(dòng)人口勞動(dòng)力市場(chǎng)的波動(dòng)。北京、上海等流動(dòng)人口聚集的特大城市提高落戶門檻等政策的實(shí)施，也在很大程度上影響流動(dòng)人口的外出和定居決策。而近年來隨著各級(jí)政府的積極引導(dǎo)，人口主要流出地的企業(yè)開始迅速發(fā)展，這不僅帶動(dòng)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力本地就業(yè)，____。【答案】(1).①但增速趨于放緩(2).②人口流動(dòng)將呈現(xiàn)波動(dòng)性增強(qiáng)（加大）之勢(shì)(3).③也有可能推動(dòng)了外出人口的回流（“也將促進(jìn)短期回流人員的長(zhǎng)期居住”或“也將減少當(dāng)?shù)厝丝诘耐饬鳌鳖愃埔馑技纯桑窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中由“預(yù)計(jì)2020年之前，流動(dòng)遷移人口每年增長(zhǎng)600—700萬；2020年之后，每年增長(zhǎng)漸減至500萬以下”可知，我國流動(dòng)人口雖然在持續(xù)增長(zhǎng)，但是增速趨于放緩，由此推出第一空的內(nèi)容。本文說的是從未來發(fā)展的視角來看，我國流動(dòng)人口的特點(diǎn)，從第二空后面可看出人口流動(dòng)將呈現(xiàn)出波動(dòng)性加大的趨勢(shì)。最后說到采取的措施，人口主要流出地的企業(yè)開始迅速發(fā)展的結(jié)果，不僅是帶動(dòng)就業(yè)，而且也將減少當(dāng)?shù)厝丝诘耐饬骰蛘呤峭苿?dòng)了外出人口回本地就業(yè)。6.閱讀下面材料，根據(jù)要求完成題目某校高三（12）班要開展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)討論，班委決定將實(shí)踐活動(dòng)選在當(dāng)?shù)啬持咝Ｐ@內(nèi)開展，主題為“走進(jìn)象牙塔放飛青春夢(mèng)”，活動(dòng)環(huán)節(jié)包括參觀該校校史館、圖書館、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)室科研基地，食堂就餐，聆聽關(guān)于該校課程設(shè)置、招生方向及招生方法的報(bào)告。但部分同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)場(chǎng)地的安排和形式的選擇表示不理解。請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份向這部分同學(xué)闡述活動(dòng)安排的原因。要求：理由充分，語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫和得體。（不超過100字）【答案】示例1：此次選擇在高校開展活動(dòng)，是想讓大家感受大學(xué)校園生活、文化氛圍，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)的向往，以此來激發(fā)拼搏向上的積極性；了解大學(xué)課程設(shè)置、招生模式和科研知識(shí)，以便更好地明確自己的專業(yè)方向和奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。示例2：此次選擇在高校開展這些活動(dòng)，目的是讓大家感受高校的文化底蘊(yùn)，近距離接觸科研知識(shí)，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；了解大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)與招生模式，明確未來的專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份向這部分同學(xué)闡述活動(dòng)安排的原因”，然后依據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容以及語言使用的場(chǎng)合、使用的對(duì)象以及對(duì)象之間的關(guān)系組織語言。本題為向同學(xué)闡釋此次活動(dòng)安排在高校的原因，可結(jié)合各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容來闡釋原因，如參觀該校校史館、圖書館、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)室科研基地，是為了讓同學(xué)們感受大學(xué)校園的文化氛圍，感受高校的文化底蘊(yùn)，近距離接觸科研知識(shí)，拓寬視野。聆聽關(guān)于該校課程設(shè)置、招生方向及招生方法的報(bào)告，是為了了解大學(xué)課程設(shè)置、了解大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)與招生模式、明確未來的專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在組織語言時(shí)要有條理、簡(jiǎn)潔，同時(shí)注意語言表達(dá)的得體性。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：盲盒里面通常裝的是動(dòng)漫、影視作品的衍生玩偶，或者是由設(shè)計(jì)師獨(dú)立造型的玩偶。之所以叫盲盒，是因?yàn)楹凶由喜]有標(biāo)注款式，買到哪一款、會(huì)不會(huì)買到同款都是隨機(jī)的。一般盲盒都會(huì)成系列售賣，每個(gè)系列有12個(gè)左右的款式，每個(gè)盲盒內(nèi)裝一款，款式之間的動(dòng)作、表情、服裝都有細(xì)微變動(dòng)，以便提升產(chǎn)品復(fù)購率。盲盒的單價(jià)不算高，一般在39一69元之間。盲盒的系列多，新品不斷；且每個(gè)系列中有“隱藏款”和“限量版”，很多時(shí)候，你即使一次性買了一大箱，也不一定能買到心儀款。很多電商紛紛借鑒盲盒的營銷邏輯，比如服裝電商在用戶完成個(gè)人偏好信息調(diào)查問卷后，通過算法、搭配師意見給出5套服飾組合寄給用戶，而用戶在打開前，不會(huì)知道里面有什么。不少手游也模仿這種營銷策略，設(shè)置一系列游戲道具卡供玩家隨機(jī)抽取?！ㄕ幾浴睹ず薪?jīng)濟(jì)》，“新浪財(cái)經(jīng)”2019年9月16日）材料二：“萌”“酷”“小而美”“有趣”是當(dāng)下年輕消費(fèi)者消費(fèi)的關(guān)鍵詞，盲盒中的玩偶類型不同，但大多滿足這些特點(diǎn)?；趧?dòng)漫、影視的玩偶，多保存有原角色的服裝、造型、動(dòng)作等特點(diǎn)，吸引的大多是抱有情懷的粉絲；而設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的玩偶，則以新穎造型吸引年輕人。在這基礎(chǔ)上，盲盒“你不拆開永遠(yuǎn)不知道里面是什么樣式”的包裝方式也增添了許多賣點(diǎn)。此外，商家也設(shè)計(jì)了一些情感體驗(yàn)消費(fèi)預(yù)期，諸如用戶在交易過程中產(chǎn)生的期待、滿足、驚喜、失落等情感，以便俘獲消費(fèi)者，產(chǎn)生娛樂化效果。這些情感還可以“傳染”，在微博、視頻網(wǎng)站搜索盲盒，會(huì)發(fā)現(xiàn)不少拆盲盒的視頻，播放量可觀。消費(fèi)者們會(huì)好奇別人到底“開”到了什么。盲盒因此儼然成了社交產(chǎn)品，盲盒愛好者們會(huì)組建交流群，彼此分享買到了什么盲盒，拆到了什么造型的玩偶，或互相交換、交易彼此拆盲盒獲得的玩偶。世界上銷量最高的盲盒產(chǎn)品一日本的SonnyAngel，其形象是一個(gè)不同造型的大眼小天使。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2005年以來，已經(jīng)發(fā)行了600個(gè)不同造型的SonnyAngel?！ㄕ幾悦珪悦簟赌贻p人到底能從盲盒中得到什么？》2019年7月23日）材料三：包括上游的設(shè)計(jì)、中游的零售、下游的二手交易和玩偶改裝，盲盒已形成相當(dāng)成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，且市場(chǎng)空間巨大。那些受影視動(dòng)漫文化熏陶的年輕人，有相對(duì)較強(qiáng)的購買力，能夠撐起這龐大的盲盒經(jīng)濟(jì)。盲盒有著高度的不確定性，這會(huì)刺激重復(fù)購買，因此一時(shí)間盲盒成了讓人，上癮的存在。如果從純市場(chǎng)的角度看，買賣雙方自由交易，并無不妥。但其中的一些問題仍然值得留意。首先，盲盒成癮說到底也是源于賭徒心理，相對(duì)彩票行業(yè)，它是個(gè)信息高度不透明、極不對(duì)稱的行業(yè)。售賣盲盒的商家，是否放大了“中獎(jiǎng)”概率，變相誘導(dǎo)購買？那些經(jīng)典、限量款的真實(shí)“中獎(jiǎng)”率會(huì)不會(huì)低于宣傳，留下消費(fèi)陷阱？另一方面，盲盒經(jīng)濟(jì)帶火了二手交易，一些拆出來的經(jīng)典、限量款玩偶，在二手交易平臺(tái)上價(jià)格暴漲，溢價(jià)甚至達(dá)到三四十倍。這種火爆的行情，到底是真實(shí)供需關(guān)系的結(jié)果，還是有商家投機(jī)炒作的因素，對(duì)盲盒玩家來說會(huì)很難判斷。不久前，炒鞋的話題引發(fā)廣泛討論。它和盲盒經(jīng)濟(jì)相似的地方在于，價(jià)格不斷飆升的鞋子和玩偶，都是基于收藏的文化潮流。那么炒鞋所存在的一些亂象，比如中間商刻意購買囤貨、人為制造稀缺性誤導(dǎo)消費(fèi)者，同樣可能在盲盒的二手交易市場(chǎng)上演?！ㄕ幾浴侗瘸葱€瘋狂，“盲盒”炒作別盲目》，《人民日?qǐng)?bào)》2019年9月16日）7.下列對(duì)材料中“盲盒”的相關(guān)解說，正確的一項(xiàng)是A.盲盒所裝玩偶通常衍生于動(dòng)漫、影視作品形象，較大程度保留原形象特點(diǎn)；也可以由設(shè)計(jì)師獨(dú)立設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)上追求精美和新顆。B.盲盒外包裝不標(biāo)注樣式，單價(jià)一般在幾十元，常以系列的形式出售，推陳出新快，使得消費(fèi)者購買到的每一個(gè)盲盒都是不同的。C.盲盒源于日本的SonnyAngel，這個(gè)大眼小天使自2005年以來，已發(fā)行了600個(gè)不同造型，它是世界上銷量最高的盲盒產(chǎn)品。D.盲盒已發(fā)展細(xì)分出多個(gè)產(chǎn)業(yè)，形成了一條從設(shè)計(jì)、零售到二手交易的完整產(chǎn)業(yè)鏈，規(guī)模龐大，并全面改變了電商、游戲等領(lǐng)域的銷售模式。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.在社交平臺(tái)上分享拆盲盒的戰(zhàn)果、于愛好者交流群中彼此分享、交換、交易，這說明商品性質(zhì)的盲盒己具備了社交產(chǎn)品的特性。B.盲盒銷售中信息高度不透明、買賣雙方信息極不對(duì)稱，所以相比于彩票行業(yè)，它存在著很大的消費(fèi)欺詐的可能，盲盒經(jīng)濟(jì)有待規(guī)范。C.受影視動(dòng)漫文化影響的年輕消費(fèi)群體的購買力，直接刺激了盲盒經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了二手交易市場(chǎng)的火爆，也引發(fā)了更多投機(jī)者的加入。D.無論是炒盲盒還是炒鞋，固然有市場(chǎng)供需的影響，但實(shí)際上更可能是倒賣者或商家的炒作手段，盲盒玩家存在著落入消費(fèi)陷阱的危險(xiǎn)。9.根據(jù)上述材料，概括盲盒銷售成功的原因。【答案】7.A8.C9.①符合消費(fèi)者對(duì)“萌”“酷”“小而美”“有趣”（或“新穎”）的消費(fèi)追求。②單價(jià)不高，價(jià)格定位符合消費(fèi)水平。③滿足了消費(fèi)者對(duì)不確定的未知誘惑的期待。④設(shè)計(jì)的情感體驗(yàn)消費(fèi)預(yù)期使交易過程中產(chǎn)生娛樂性效果。⑤“限量版”產(chǎn)品具備收藏、升值的空間。【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)材料中“盲盒”的相關(guān)解說，正確的一項(xiàng)”，要求選出“正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。B項(xiàng)，“使得消費(fèi)者購買到的每一個(gè)盲盒都是不同的”是錯(cuò)誤的。由原文“因?yàn)楹凶由喜]有標(biāo)注款式，買到哪一款、會(huì)不會(huì)買到同款都是隨機(jī)的”可知，因?yàn)槊ず芯哂须S機(jī)性，消費(fèi)者就有可能買到相同的盲盒。屬于曲解文意。C項(xiàng)，“盲盒源于日本的SonnyAngel”是錯(cuò)誤的。由原文“世界上銷量最高的盲盒產(chǎn)品一日本的SonnyAngel”可知，日本的SonnyAngel是世界上銷量最高的盲盒產(chǎn)品，而沒有說是不是盲盒的起源。屬于無中生有。D項(xiàng)，“并全面改變了電商、游戲等領(lǐng)域的銷售模式”是錯(cuò)誤的。由原文“很多電商紛紛借鑒盲盒的營銷邏輯”“不少手游也模仿這種營銷策略”可知，很多電商和手游只是借鑒盲盒的銷售模式，并不能說盲盒全面改變了電商、游戲等領(lǐng)域的銷售模式。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。C項(xiàng)，“促進(jìn)了二手交易市場(chǎng)的火爆，也引發(fā)了更多投機(jī)者的加入”是錯(cuò)誤的。由原文“盲盒經(jīng)濟(jì)帶火了二手交易”“盲盒成癮說到底也是源于賭徒心理”可知，是盲盒經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了二手交易市場(chǎng)的火爆，也引發(fā)了更多投機(jī)者的加入，而不是年輕消費(fèi)群體的購買力。屬于偷換主語。故選C?！?題詳解】本題屬于篩選并概括文章信息的能力。解答此類題型時(shí)首先要明確題干的要求，如本題“根據(jù)上述材料，概括盲盒銷售成功的原因”，然后確定題干信息，在文本中篩選出相關(guān)信息進(jìn)行概括。本題中概括盲盒銷售成功的原因，可以篩選出下列語句：“盲盒的單價(jià)不算高，一般在39一69元之間”“‘萌’‘酷’‘小而美’‘有趣’是當(dāng)下年輕消費(fèi)者消費(fèi)的關(guān)鍵詞，盲盒中的玩偶類型不同，但大多滿足這些特點(diǎn)”“盲盒‘你不拆開永遠(yuǎn)不知道里面是什么樣式’的包裝方式也增添了許多賣點(diǎn)”“商家也設(shè)計(jì)了一些情感體驗(yàn)消費(fèi)預(yù)期，諸如用戶在交易過程中產(chǎn)生的期待、滿足、驚喜、失落等情感，以便俘獲消費(fèi)者，產(chǎn)生娛樂化效果”“一些拆出來的經(jīng)典、限量款玩偶，在二手交易平臺(tái)上價(jià)格暴漲，溢價(jià)甚至達(dá)到三四十倍”，語句篩選出之后進(jìn)行概括。閱讀下面的文字，完成各題。平凡的世界（節(jié)選）路遙①1975年①二、三月間，一個(gè)平平常常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向陰沉沉的大地飄灑著。時(shí)令已快到驚蟄，雪當(dāng)然再不會(huì)存留，往往還沒等落地，就已經(jīng)消失得無蹤無影了。黃土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來。②在這樣雨雪交加的日子里，如果沒有什么緊要事，人們寧愿一整天足不出戶。因此，縣城的大街小巷倒也比平時(shí)少了許多嘈雜。城市在這樣的日子里完全喪失了生氣，變得沒有一點(diǎn)可愛之處了。③只有在半山腰縣立高中的大院壩里，此刻卻自有一番熱鬧景象。午飯鈴聲響過不久，在校園內(nèi)的南墻根下，現(xiàn)在已經(jīng)按班級(jí)排起了十幾路縱隊(duì)。各班的值日生正在忙碌地給眾人分飯菜。每個(gè)人的飯菜都是昨天登記好并付了飯票的，因此程序并不復(fù)雜，現(xiàn)在值日生只是按飯表付給每人預(yù)訂的一份。菜分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉條為主，里面有些叫人嘴饞的大肉片，每份三毛錢；乙菜其它內(nèi)容和甲菜一樣，只是沒有肉，每份一毛五分錢。丙菜可就差遠(yuǎn)了，清水煮白蘿卜——似乎只是為了掩飾這過分的清淡，才在里面象征性地漂了幾點(diǎn)辣子油花。不過，這菜價(jià)錢倒也便宜，每份五分錢。④各班的甲菜和丙菜都只用小臉盆盛一點(diǎn)，說明吃這些菜的人都沒有多少。只有乙菜各班都用燒瓷大腳盆盛著。主食也分三等：白面饃，玉米面饃，高粱面饃；白、黃、黑，顏色就表明了一種差別；學(xué)生們戲稱歐洲、亞洲、非洲。⑤和平時(shí)站在露天吃飯不同，今天所有打了飯菜的人，都跑回自己的宿舍去了。不大一會(huì)功夫，飯場(chǎng)上就稀稀落落的沒有幾個(gè)人了。⑥現(xiàn)在，只有高一（1）班的值日生一個(gè)人留在空無人跡的飯場(chǎng)上。這是一位矮矮胖胖的跛腳女生。她面前的三個(gè)菜盆里已經(jīng)沒有了菜，饃筐里也只剩了四個(gè)焦黑的高梁面饃。看來這幾個(gè)黑家伙不是值日生本人的，因?yàn)樗约菏掷锬弥粋€(gè)白面饃和一個(gè)玉米面饃，碗里也像是乙菜。這說明跛女子算得上中等人家。她端著自己的飯菜，滿臉不高興地立在房檐下，顯然是在等待著姍姍來遲者……⑦雨中的雪花陡然間增多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近變得愈加模模糊糊。城市寂靜無聲。隱約地聽見很遠(yuǎn)的地方傳來一聲公雞的啼鳴，給這灰蒙蒙的天地間平添了一絲睡夢(mèng)般的陰郁。⑧就在這時(shí)候，在空曠的院壩的北頭，走過來一個(gè)瘦高個(gè)的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點(diǎn)塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直。臉上看來才剛剛褪掉少年的稚氣——顯然由于營養(yǎng)不良，還沒有煥發(fā)出他這種年齡所特有的那種青春光彩。⑨他撩開兩條瘦長(zhǎng)的腿，撲踏撲踏地踩著泥水走著。這也許就是那幾個(gè)黑面饃的主人？看他那一身可憐的穿戴想必也只能吃這種伙食。瞧吧，他那身衣服盡管式祥裁剪得勉強(qiáng)還算是學(xué)生裝，但分明是自家織出的那種老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻，給人一種骯骯臟臟的感覺。腳上的一雙舊黃膠鞋已經(jīng)沒有了鞋帶，湊合著系兩根白線繩；一只鞋幫上甚至還綴補(bǔ)著一塊藍(lán)布補(bǔ)丁。褲子顯然是前兩年縫的，人長(zhǎng)布縮，現(xiàn)在已經(jīng)短窄得吊在了半腿把上；幸虧襪腰高，否則就要露肉了?？墒?，除了他自己，誰又能知道，他的兩只線襪子早已經(jīng)沒有了后跟。⑩他徑直向飯場(chǎng)走過來了?，F(xiàn)在可以斷定，他就是來拿這幾個(gè)黑面饃的。跛女子在他未到饃筐之前，就早已經(jīng)迫不及待地端著自己的飯碗一瘸一跛地離開了。?他獨(dú)個(gè)兒來到饃筐前，先怔了一下，然后便彎腰拾了兩個(gè)高粱面饃?？鹄镞€剩兩個(gè)，不知道他為什么沒拿。?他直起身子來，眼睛不由地朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見乙菜盆的底子上還有一點(diǎn)殘湯剩水。房上的檐水滴答下來，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院壩里空無一人。他很快蹲下來，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自已的碗里舀。鐵勺刮盆底的嘶啦聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來一唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進(jìn)了辣子湯吧!?他站起來，用手抹了一把臉，端著半碗剩菜湯，來到西南拐角處的開水房前，在水房后墻上伸出來的管子，上給萊湯里攙了一些開水，然后把高粱面饃掰碎泡進(jìn)去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起來。?他突然停止了咀嚼，然后看著一位女生來到饃筐前，把剩下的那兩個(gè)黑面饃拿走了。是的，她也來了。他望著她離去的、穿破衣裳的背影，怔了好一會(huì)。?這幾乎成了一個(gè)慣例：自從開學(xué)以來，每次吃飯的時(shí)候，班上總是他兩個(gè)最后來，默默地各自拿走自己的兩個(gè)黑高梁面饃。這并不是約定的，他們實(shí)際上還并不熟悉，甚至連一句話也沒說過。他們都是剛剛從各公社中學(xué)畢業(yè)后，被推薦來縣城上高中的。開學(xué)沒有多少天，生人之間還沒有什么交往。?他蹲在房檐下，一邊往嘴里扒拉飯，一邊在心里猜測(cè)：她之所以也常常最后來取飯，原因大概和他一樣。?但他對(duì)她的一切毫無所知。因?yàn)榘嗌弦惶禳c(diǎn)一次名，他現(xiàn)在只知道她的名字叫郝紅梅。她大概也只知道他的名字叫孫少平吧？（選自《平凡的世界》第一章，有刪改）【注】①1975年：這一年是個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，一年后文革結(jié)束，三年后十一屆三中全會(huì)召開。10.理解文中加點(diǎn)字的含義。（1）他獨(dú)個(gè)兒來到饃筐前，先怔了一下，然后便彎腰拾了兩個(gè)高梁面饃（2）他望著她離去的、穿破衣裳的背影，怔了好一會(huì)。11.文中兩處畫線句各有什么作用？試分析。12.結(jié)合7—10四段話，賞析路遙寫孫少平的出場(chǎng)藝術(shù)。13.綜合選文，探究第一段“黃土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬天看來就要過去。但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來”這句話的多重意蘊(yùn)?！敬鸢浮?0.（1）“呆住、愣住”之意，孫少平看到筐里還有四個(gè)黑面饃而發(fā)現(xiàn)郝紅梅居然沒來領(lǐng)取飯菜，故愣了一下，表現(xiàn)了他的意外、驚訝心理。（2）“出神”“走神”之意，孫少平由女孩背影而想起兩人開學(xué)以來在就餐、交往上的事情，并不由自主地對(duì)穿破衣的她產(chǎn)生同情心理。11.（1）第一處用雨雪營造陰冷、蕭瑟的氛圍，奠定選文壓抑的基調(diào)；并與后文縣立高中大院的熱鬧形成對(duì)比。（2）第二處推動(dòng)情節(jié)的作用，推動(dòng)下文孫少平蹲下來舀菜湯這一情節(jié)的發(fā)展；并借迷蒙、空寂的環(huán)境襯托其緊張心理。12.（1）環(huán)境烘托：雨雪營造了壓抑、悲涼的氣氛，渲染了當(dāng)時(shí)環(huán)境的“陰郁”，從而為孫少平的出場(chǎng)做了烘托。（2）正面刻畫：作者用動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫手法細(xì)致描繪了孫少平的外貌、穿著和舉止，使人物落魄、自尊的形象立體而豐滿，極富畫面感。（3）人物陪襯：用跛腳女孩迫不及待地離開體現(xiàn)了孫少平受冷落、被歧視的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也從側(cè)面體現(xiàn)了他的卑微和自卑。（4）敘述者的引導(dǎo)：“這也許就是那幾個(gè)黑面饃的主人？”“瞧吧，他……”等句子說明敘述者控制不住對(duì)主角的同情，通過他的引導(dǎo)和補(bǔ)充，以便讀者更全面地深入了解孫少平。13.（1）天氣層面：當(dāng)時(shí)正處于驚蟄前夕，雪已不會(huì)聚積，所以說冬天已去；但仍在下雪，說明春天尚未來臨。（2）人物層面：孫少平出身貧困，有幸被推薦上高中，人生充滿希望，嚴(yán)冬似乎過去；但現(xiàn)實(shí)又逼迫著他既自卑又自尊，所以說春天還沒到來。（3）政治層面：1975年處于文革末期，三中全會(huì)之前，所以說“冬天就要過去”；但文革對(duì)中國的破壞巨大，復(fù)蘇之路還很漫長(zhǎng)，所以說“春天還沒到來”?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生理解重點(diǎn)詞語的含義的能力。解答此類題型時(shí)首先要理解詞語的表層含義，然后結(jié)合上下文的語言環(huán)境理解該詞語的深層含義。第一處“怔”為呆住、愣住的意思，結(jié)合上下文可知他來到饃筐前來拿自己的高粱面饃，卻看到筐里還剩兩個(gè)之后“怔”了一下，體現(xiàn)了他意外的心理。第二處“怔了好一會(huì)”中“怔”是出神的意思，是他看到郝紅梅來到饃筐前取走最后的兩個(gè)高粱面饃，看著她穿著破衣裳的背影，又想到開學(xué)以來吃飯時(shí)班上總是他們兩個(gè)最后來默默拿走自己的兩個(gè)黑高粱面饃，對(duì)她產(chǎn)生同情的心理。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解環(huán)境描寫的作用的能力。解答此類題型時(shí)首先要明確環(huán)境描寫的常見作用，然后結(jié)合上下文的語言環(huán)境來分析。第一處劃線的句子屬于環(huán)境描寫，寫到時(shí)令雖已到驚蟄，但細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花正紛紛淋淋地向陰沉沉的大地飄灑著，寫出了天氣的陰冷，孫少平和郝紅梅就是在這樣的環(huán)境中拿走了自己的黑高粱面饃，交代了故事發(fā)生的環(huán)境，同時(shí)營造了陰冷的氛圍、奠定了壓抑的感情基調(diào)；從和后文的關(guān)系上看，這里的陰沉冷清和后文縣立高中大院的熱鬧形成對(duì)比。第二處劃線的句子仍然是環(huán)境描寫，寫到他來取兩個(gè)黑高粱面饃時(shí)看到盆底里還有一點(diǎn)殘羹剩水，于是扭頭瞧了瞧風(fēng)雪迷蒙的大院壩里空無一人，才又了后文用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自已的碗里舀，并且像做賊一樣，這一環(huán)境描寫推動(dòng)了故事故事情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)襯托了人物緊張的心理?！?2題詳解】本體考查學(xué)生對(duì)人物出場(chǎng)的藝術(shù)特色的把握。解答此類題型時(shí)要把握當(dāng)時(shí)的環(huán)境場(chǎng)合描寫，人物出場(chǎng)時(shí)的言行的刻畫，用其他人物的反應(yīng)來進(jìn)行的烘托、對(duì)人物概括介紹以及作者的敘述。本題中⑦到⑩自然段寫到孫少平的出場(chǎng)時(shí)，第⑦段是他出場(chǎng)的環(huán)境描寫，雨中的雪花陡然間增多了，隱約地聽見很遠(yuǎn)的地方傳來一聲公雞的啼叫聲，給灰蒙蒙的天地間平添了一絲陰郁，營造了陰郁、蕭瑟的氛圍，奠定了壓抑的基調(diào)，對(duì)人物的出場(chǎng)起襯托作用。⑧⑨三段是對(duì)孫少平出場(chǎng)時(shí)的外貌和動(dòng)作描寫，屬于直接描寫，寫出了人物的落魄又自尊的情形。⑩段寫到孫少平走了過來，跛腳女子在他未到饃筐前就早已迫不及待地端著自己的飯碗離開了，通過跛腳女孩迫不及待離開的情形襯托了孫少平受冷落、被歧視的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從側(cè)面表現(xiàn)了孫少平的卑微和自卑。段落中還有對(duì)孫少平出場(chǎng)進(jìn)行補(bǔ)充，如“這也許就是那幾個(gè)黑面饃的主人？”“瞧吧，他……”，讓讀者更深入的了解孫少平?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解重要語句的含義的能力。解決此類題型時(shí)首先要理解語句表層的含義，然后理解深層含義時(shí)要聯(lián)系上下文，結(jié)合背景和主旨作答?！包S土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬天看來就要過去。但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來”這句話，首先是自然環(huán)境的描寫，寫出了節(jié)氣已到驚蟄，所以黃土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬天已經(jīng)過去，但三月間細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花飄灑下來，所以說真正溫暖的冬天遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來，交代了天氣狀況。黃土高原是主人公孫少平生活的環(huán)境，這里對(duì)黃土高原天氣的描寫實(shí)際上暗示了人物的命運(yùn)，嚴(yán)冬已過去實(shí)際上暗示了孫少平有幸被推薦上高中，人生充滿希望，人生的嚴(yán)冬似乎已過去；但是現(xiàn)實(shí)生活的貧困讓他既自卑又自尊，所以他人生的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來。根據(jù)文章的注釋，1975年是一個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，一年后文革結(jié)束，三年后十一屆三中全會(huì)召開，所以這里所為的冬天和春天具有了特殊的、深層的含義，可結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景來答，說明文革對(duì)中國的迫害巨大，但像冬天一樣終究過去了，但是復(fù)蘇之路像春天到來之路一樣還很漫長(zhǎng)，所以說“春天還沒有到來”。三、古代詩文閱讀（共40分，其中選擇題每小題3分）閱讀下面的文言文，完成各題。永思堂記（明）宋濂永之為言長(zhǎng)也。所謂永思者，長(zhǎng)思而不忘也。長(zhǎng)思而不忘者為誰？福清林榮字得仁也。得仁十歲喪父，洎長(zhǎng)，以縣諸生貢上太學(xué)。謙慎而齊飭①，聲譽(yù)出薦紳間。會(huì)濂朝京師，乃來請(qǐng)?jiān)唬骸皹s也念父不見，或食焉，或羹焉，或?qū)嬊蚁⒀桑銘覒矣兴?。思之不得，則升高遠(yuǎn)望，草木之敷腴，山川之郁紆，萬物欣欣有自得意，輒泫然流涕曰‘光景日新，吾父獨(dú)何之乎？’如此者久之，因以永思題諸堂楣，以志無窮之悲，先生愿為記之?！卞ピ唬骸安蝗灰?。子之父固亡，子幸有母夫人存，承候顏色，問衣燠寒而進(jìn)退之，弄雛其側(cè)以悅之，依依嫪戀②，如羊之跪乳，烏之反哺，其樂將無涯，視五鼎萬鐘，若不能過之。子何乃自苦，日慘然以悲？父固當(dāng)思也，思或郁陶成疾。獨(dú)不計(jì)貽母之憂乎？”得仁曰：“榮始二十又七，獨(dú)與母居，如之何勿思吾父生我之劬勞？欲報(bào)之德，所謂‘昊天罔極’者也。一乘馭則思為其執(zhí)鞭，一就寢則思為其扇枕，一有疾則思為其嘗藥，今皆不可得已，觸目之間，無非可感，如之何勿思？”濂曰：“不然也。人心若不知足，得隴且望蜀。濂也父母皆歿久矣，其分當(dāng)永思乎？雖曰偏侍③，不獨(dú)愈于濂乎？為子謀者，當(dāng)思盡孝以養(yǎng)母，致思貴富以顯父，使人稱之曰某氏之子，斯為永思也巳?！钡萌试唬骸胺谴酥^也。盡孝養(yǎng)母，榮豈不知之？奚俟先生之言？若曰致思于富貴富累于千金貴為三事大夫縱可以慰母心而吾父不知享焉終有不愜吾情者事不得其全故也。如之何勿思？”濂曰：“子之言美矣善矣，而又有一說，愿為子陳之。夫?yàn)樾⒆诱?，不?dāng)為無益之思，而思不死其親可也。其謂不死者何？子于事君之際，則必自思曰：此當(dāng)馨厥忠，不可溺于邪佞，恐辱吾父也。涖官④之時(shí)，則必自思曰：此當(dāng)廉且勤，不可習(xí)于貪怠，恐辱吾父也。鞫獄之頃，則必自思曰：此當(dāng)欽且恤，不可務(wù)于苛刻，恐辱吾父也。交友之中，則必自思曰：此當(dāng)主于信，不可待以浮偽，恐辱吾父也。出言之間，則必自思曰：此當(dāng)合于正，不可流于涖遁⑤，恐辱吾父也。能思是，子之父雖死，其不死矣乎？觸類而長(zhǎng)之，如此可思者甚眾，雖更仆⑥不能盡也。子能力行之，方可盡永思之道也。于子何如？”榮復(fù)泫然流涕曰：“斯言也，榮未之前聞也。敢不夙夜衹奉。濂既退，嘉得仁之能孝也，因次第問答之語，記諸堂壁云。（選自《宋濂全集》，有刪改）【注】①齊飭：莊重恭敬。②嫪戀（lào1iàn）；留戀不舍。③偏侍；謂雙親一方去世，一方尚在。④涖（lì）官：官員到任。⑤涖遁（bìdùn）：邪說遁辭。⑥更仆：計(jì)算。14.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.問衣燠寒而進(jìn)退之進(jìn)退：增減B.不獨(dú)愈于濂乎愈：更加C.鞫獄之頃頃：時(shí)候D.因次第問答之語次第：依次15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A.①長(zhǎng)思而不忘也②沛公之參乘樊噲者也B.①得隴且望蜀②故且從俗浮沉C.①其謂不死者何②何竟日默默在此D.①榮未之前聞也②句讀之不知16.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.“記”是古代的一種文體，主要通過記人記事、寫景狀物來抒發(fā)感情或發(fā)表見解。本文因事見義，通過林榮求堂記一事，闡述了行孝應(yīng)采取的正確做法。B.林榮年幼喪父，獨(dú)自與母親相依為命，經(jīng)常觸景傷情，思念父親而不能自己。長(zhǎng)大后，為人謙虛謹(jǐn)慎、莊重恭敬，因此以生員的身份被薦舉入太學(xué)。C.宋濂認(rèn)為林榮應(yīng)該盡心奉養(yǎng)母親，而不能一味地沉浸在對(duì)父親的思念中，并以自己的境遇與之對(duì)比，提出了要奉養(yǎng)生者、尊顯死者的觀點(diǎn)。這在今天也具有教育意義。D.文章以“思”字一以貫之，層層推進(jìn)，最后闡明“永思之道"，將行孝提升到忠君、勤政、寬容、信義等層面，體現(xiàn)了曲終奏雅、文以載道的特點(diǎn)。17.用“/”給文中畫波浪線的文字?jǐn)嗑?。若曰致思于富貴富累于千金貴為三事大夫縱可以慰母心而吾父不知享焉終有不愜吾情者事不得其全故也。18.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。①父固當(dāng)思也，思或郁陶成疾，獨(dú)不計(jì)貽母之憂乎？②子于事君之際，則必自思曰：此當(dāng)罄厥忠，不可溺于邪佞，恐辱吾父也?！敬鸢浮?4.B15.A16.B17.若曰致思于富貴/富累于千金/貴為三事大夫/縱可以慰母心/而吾父不知享焉/終有不愜吾情者/事不得其全故也18.①父親本來應(yīng)當(dāng)思念啊，思念也許會(huì)憂思成疾，難道不考慮會(huì)造成母親的擔(dān)憂嗎？②你在侍奉君主的時(shí)候，一定要自己思量說：此刻應(yīng)當(dāng)竭盡他的忠心，不能沉迷于邪惡奸佞，擔(dān)心使父親受辱?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題型時(shí)要根據(jù)平時(shí)課內(nèi)外的積累，然后要結(jié)合上下文的語境進(jìn)行分析。A項(xiàng)，問衣燠寒而進(jìn)退之，翻譯為問候她衣服的冷暖來增添或減少，進(jìn)退，解釋為增減；B項(xiàng)，不獨(dú)愈于濂乎，翻譯這不僅已經(jīng)勝過我(失去雙親)了嗎，愈，解釋為勝過；C項(xiàng)，鞫獄之頃，翻譯為審問案件的時(shí)候，頃，解釋為時(shí)候；D項(xiàng)，因次第問答之語，翻譯為按照依次問答對(duì)話，次第，解釋為依次。故選B?！?5題詳解】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組”，這是考查虛詞的用法，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語的詞性來分析用法。A項(xiàng)，①長(zhǎng)思而不忘也，翻譯為就是長(zhǎng)久地思念而無法忘記，也，為句末語氣詞；②沛公之參乘樊噲者也，翻譯為這是佩工的驂乘樊噲，也，為句末語氣詞。B項(xiàng)，①得隴且望蜀，翻譯為已經(jīng)取得隴右并且還想攻取西蜀，且，為連詞，表遞進(jìn)關(guān)系，并且的意思；②故且從俗浮沉，翻譯為所以姑且隨世俗而浮沉，且，為副詞，解釋為姑且。C項(xiàng)，①其謂不死者何，翻譯為那所謂不死有什么呢，何，為疑問代詞，解釋為什么；②何竟日默默在此，翻譯為為什么整天默默在這里，何，為疑問副詞，表示反問的語氣，解釋為為什么。D項(xiàng)，①榮未之前聞也，翻譯為我以前從沒有聽說過，之，為代詞，代指這番話；②句讀之不知，翻譯為不知道句讀，之，為結(jié)構(gòu)助詞，并賓語前置的標(biāo)志。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。B項(xiàng)，“為人謙虛謹(jǐn)慎、莊重恭敬，因此以生員的身份被薦舉入太學(xué)”是錯(cuò)誤的?！盀槿酥t虛謹(jǐn)慎、莊重恭敬”與“以生員的身份被薦舉入太學(xué)”并不存在因果關(guān)系。故選B?！?7題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。本題中第一處“于”為介詞，引出對(duì)象“富貴”故在“貴”后面斷開；第二處“于”為介詞，引出對(duì)象“千金”，故在“金”后面斷開；“三事大夫”是一個(gè)官職，是指地位尊貴的程度，做“為”的賓語，所以在“夫”后面斷開；“母心”做“慰”的賓語，故在“心”后斷開；“焉”為句末語氣詞，故“焉”后斷開；“者”為句末語氣詞，故在“者”后斷開。翻譯為如果說專注于富貴，那么財(cái)富累積到千金之巨，地位尊貴為三事大夫，縱然可以使母親感到欣慰，但是我的父親不知道享用了，最終還是不能滿足我的心意，是事情不能得到它的完美的緣故吧?！?8題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。第一句話的得分點(diǎn)為：固，本來；郁陶，憂思；獨(dú)，難道；貽，造成。第二句話的得分點(diǎn)為：事，侍奉；罄，竭盡；厥，你的；辱，使……受辱?！军c(diǎn)睛】理解文章的內(nèi)容，是做文言文題的基礎(chǔ)。要讀懂原文，注意重要字詞的翻譯、理解。注意一詞多義、古今異義等文言現(xiàn)象。同時(shí)要結(jié)合上下文的語境。另外，像比較生僻的文章，翻譯起來比較拗口，我們可以借助下面的題干去理解文章內(nèi)容，揣摩作者的寫作意圖，由點(diǎn)及面，慢慢讀懂文言文段。參考譯文：永是長(zhǎng)久的意思。所謂永思，就是長(zhǎng)久地思念而無法忘記。長(zhǎng)久地思念(親人)而無法忘記的人是誰?是福清的林榮，字得仁。得仁十歲時(shí)父親去世，等到長(zhǎng)大后，以生員的身份被薦舉入太學(xué)。為人謙虛謹(jǐn)慎、莊重恭敬，聲譽(yù)在官員中流傳。恰逢我到京師朝見皇帝，(得仁)于是來請(qǐng)求說：“我思念父親而不能相見，有時(shí)在吃飯的時(shí)候，有時(shí)在喝羮湯的時(shí)候，有時(shí)在睡臥休息的時(shí)候，常常心中掛念父親。思念他卻不能相見，于是登上高處向遠(yuǎn)方眺望，看到草木生機(jī)勃勃，山川盤曲迂回，萬物欣欣向榮好像各有所得的樣子，就眼淚止不住地流下來，說：‘風(fēng)光景象每天都煥然一新，我的父親獨(dú)自去了哪里?’像這樣的情形很久了，于是把永思二字題寫到堂楣之上，來表達(dá)我無盡的悲傷，希望先生為它寫一篇記?！蔽艺f：“不是這樣的啊。你的父親本來已經(jīng)亡故，你幸好有母親還健在，要保持敬愛和悅的臉色奉侍她，問候她衣服的冷暖來增添或減少，在母親身邊像小孩般嬉戲來使她高興，依戀母親不舍得離開，如同羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義，這種人倫之樂是無窮無盡的，與高官厚祿相比，好像也不能超過它。你又為何自尋痛苦，每天都是心里悲痛的樣子?父親本來應(yīng)當(dāng)思念啊，思念也許會(huì)憂思成疾，難道不考慮會(huì)造成母親的擔(dān)憂嗎?”得仁回答說：“我才二十七歲，獨(dú)自和母親住在一起，怎么能不思念父親生養(yǎng)我的勞苦?想要報(bào)答父親的恩德，所謂'父母的恩情如天一般廣大而無邊’啊。一旦乘車就想到為父親持鞭駕車，一旦睡覺就想到為父親扇涼枕席，一旦有疾病就想到為父親嘗試湯藥。如今都不可能了，眼睛所看到的東西，沒有不令人感傷的，我怎么能不思念父親呢?”我說：“不是這樣的啊。人心如果不知足，就會(huì)像已經(jīng)取得隴右，還想攻取西蜀那樣貪得無厭。我的父母都去世很久了，那不是更應(yīng)當(dāng)永久思念嗎?雖說你的父親已經(jīng)去世，這不僅已經(jīng)勝過我(失去雙親)了嗎?作為兒子應(yīng)謀劃的，應(yīng)當(dāng)考慮盡孝道來奉養(yǎng)母親，專注于富貴來使父親顯耀，讓別人稱贊他說，這是某某人的兒子，這才是永久的思念啊?！钡萌驶卮鹫f：“不是像您說的這樣的。盡孝道來泰養(yǎng)母親，難道我不知道這個(gè)道理嗎?哪里要等先生的這番話呢?如果說專注于富貴，那么財(cái)富累積到千金之巨，地位尊貴為三事大夫，縱然可以使母親感到欣慰，但是我的父親不知道享用了，最終還是不能滿足我的心意，是事情不能得到它的完美的緣故吧。我怎么能不思念父親呢?”我說：“你的話美好且完善，然而還有一種觀點(diǎn)，希望能為你陳述這一說法。作為孝子，不要做沒有益處的思念，而是要想到不把死去的親人當(dāng)做亡人才是合適的。那所謂的不死有什么呢？你在侍奉君主的時(shí)候，一定要自己思量說：此刻應(yīng)當(dāng)竭盡他的忠心，不能沉迷于邪惡奸佞，擔(dān)心使父親受辱。擔(dān)任官職的時(shí)候，一定要自己思量說：此刻應(yīng)當(dāng)廉潔而勤勉，不可習(xí)慣于貪婪怠惰，擔(dān)心使父親受辱。審問案件的時(shí)候，一定要自己思量說：此刻應(yīng)當(dāng)量刑慎重，心存矜恤，不能追求過于嚴(yán)厲，擔(dān)心使父親受辱。結(jié)交朋友時(shí)，一定要自己思量說：此刻應(yīng)當(dāng)講求信義，不能用虛偽來對(duì)待朋友，擔(dān)心使父親受辱。說話的時(shí)候，一定要自己思量說：此刻應(yīng)當(dāng)符合正道，不能趨向于邪說遁辭，擔(dān)心使父親受辱。能想到這些，你的父親雖然去世，他不是等于沒有死嗎?接觸相類似的事來推而廣之，這樣可以想到的還有很多，即使計(jì)算也不能窮盡啊。如果你能努力這樣做，才能完成永遠(yuǎn)思念的愿望。這些對(duì)你來說，覺得怎么樣呢?”林榮再次眼淚止不住地流下來說：“這番話，我以前從沒有聽說過，敢不日夜奉若神明?！蔽一貋硪院?，贊許得仁能行孝道，按照依次問答的對(duì)話，把它記錄在堂的墻壁上。閱讀下面這首元曲，完成各題?！倦p調(diào)】蟾宮曲（元）阿魯威①動(dòng)高吟楚客秋風(fēng)，故國山河，水落江空。斷送離愁，江南煙雨，杳杳孤鴻。依舊向邯鄲道②中，問居胥今有誰封？何日論文，渭北春天，日暮江東③?！咀ⅰ竣侔Ⅳ斖好晒抛迦?，字叔重，號(hào)東泉，曾任南劍（今福建南平）太守。此曲是赴任南劍太守時(shí)，途中所作。②邯鄲道：典出自“黃粱夢(mèng)”故事，喻指求取功名的道路。③渭北春天，日暮江東：“渭北春天樹，江東日暮云?！保ǘ鸥Α洞喝諔浝畎住罚?9.這首元曲有多處用典，其中“問居胥今有誰封？”化用了辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“__________________”一句，典出自漢代________追擊匈奴至狼居胥山，封山而還。20.簡(jiǎn)要分析作者在曲中蘊(yùn)含的思想感情?！敬鸢浮?9.(1).封狼居胥(2).霍去病20.①漂泊異鄉(xiāng)的傷感（悲涼）?！俺汀秉c(diǎn)明離鄉(xiāng)赴任的途中，面對(duì)空闊天地、綿綿秋雨，詩人如同一只失群的大雁，孤苦伶仃，觸動(dòng)羈旅情懷（離愁別恨）。②宦海沉浮的厭倦（失意）。“向邯鄲道中”寫詩人為了追求功名，飽受奔波勞碌之苦，“依舊”二字透露出仕途坎坷、身不由己、無力改變的苦悶和無奈。③壯志難酬的憤慨（不滿）。“問居胥今有誰封？”表明詩人希望像古人一樣建功立業(yè)，可惜生不逢時(shí)，懷才不遇，寄寓了對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的怨恨不平。④思念友人的悵惘。遙想當(dāng)年與友人暢飲抒懷，如今天各一方，何時(shí)才能重與細(xì)論文？己之懷人，想人之懷己，可謂“一種相思，兩處閑愁”?！窘馕觥俊?9題詳解】此題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答?！皢柧玉憬裼姓l封”中“居胥”化用了辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中封狼居胥一句，這個(gè)典故出自漢代霍去病追擊匈奴至狼居胥山，封山而還的典故?！?0題詳解】本題考查考生鑒賞思想內(nèi)容和情感態(tài)度的能力。解答此類題目可從以下幾方面入手：①抓顯情語②分析景語。鑒賞古代詩歌，把握情感態(tài)度，應(yīng)注意按照“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩。③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語。這首曲是作者赴任南劍太守時(shí)途中所作，并且把自己比作江南煙雨中孤鴻，孤苦伶仃，表達(dá)了作者漂泊異鄉(xiāng)的傷感之情。運(yùn)用“邯鄲道中”的典故來喻指求取功名的道路，曲中說到“依舊向邯鄲道中”透露出作者仕途不順，飽受奔波勞碌之苦，表達(dá)了作者宦海沉浮的厭倦之情。又運(yùn)用了“封居胥”的典故，指的是霍去病追擊匈奴至狼居胥山，封山而還，而作者說到“問居胥誰封”，表明作者想要像古人一樣建功立業(yè)，卻懷才不遇，所以表達(dá)了作者壯志難酬的憤慨。最后寫到“何日論文，渭北春天，日暮江東”化用杜甫《春日憶李白》中“渭北春天樹，江東日暮云”的詩句，寫到自己和友人的天各一方，何時(shí)才能和友人詳細(xì)地談?wù)撐恼?，表達(dá)了對(duì)友人的懷念之情。閱讀下面的材料，完成各題。材料一子曰：“鄉(xiāng)原，德之賊也?！保ā墩撜Z·陽貨》）材料二曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《論語·泰伯》）材料三孟子謂樂正子曰：“子之從于子敖來，徒鋪啜也。我不意子學(xué)古之道而以鋪啜也?！保ā睹献印るx婁上》）21.材料一中“賊”的意思是________；材料二中成語_________說明了士應(yīng)當(dāng)“弘毅”的原因。22.對(duì)照三則材料中儒家對(duì)“士”的操守要求，說說當(dāng)代學(xué)子應(yīng)具備哪些品格?！敬鸢浮?1.(1).破壞者（害人的人、敵人均可）(2).任重道遠(yuǎn)22.①秉持是非原則，愛憎分明，不與道德破壞者同流合污。②志向遠(yuǎn)大（心胸開闊亦可），追求高尚的道德。③意志堅(jiān)毅，為實(shí)現(xiàn)志向能夠堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持到底。④勇于任事（擔(dān)當(dāng)精神），敢挑重?fù)?dān)，不圖安逸享受?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查理解重要實(shí)詞的含義以及積累成語的能力。解答此類題型時(shí)要注重平時(shí)課內(nèi)外的積累，然后結(jié)合上下文的語言環(huán)境進(jìn)行辨析總結(jié)。鄉(xiāng)原，德之賊也，翻譯為所謂鄉(xiāng)原，是敗壞道德的人，賊，解釋為破壞者。由原文“任重而道遠(yuǎn)”可知，應(yīng)為任重道遠(yuǎn)這個(gè)成語?！?2題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息的能力。解答本題，要求考生認(rèn)真審題，提干要求“對(duì)照三則材料中儒家對(duì)‘士’的操守要求，說說當(dāng)代學(xué)子應(yīng)具備哪些品格”，考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，能夠?qū)Y選的內(nèi)容進(jìn)行分析歸納。材料一中鄉(xiāng)原：鄉(xiāng)里多數(shù)人認(rèn)為是忠厚之人。這種人貌似好人，實(shí)為與流俗合污以取媚于世的偽善者。孔子認(rèn)為這些人是道德敗壞者。所以通過材料一可看出對(duì)“士”的操守的要求為秉持是非原則，不與道德破壞者同流合污。材料二中“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”意思為士人不可以不弘大剛毅，因?yàn)樗缲?fù)的任務(wù)重大而路程遙遠(yuǎn)，可以看出對(duì)“士”的要求為意志堅(jiān)毅，并且因任重道遠(yuǎn)而要堅(jiān)持到底?！叭室詾榧喝?，不亦重乎”意思為把實(shí)現(xiàn)仁德作為自己的任務(wù)，難道不是重大嗎，要求“士”追求高尚的道德。材料三的意思為孟子對(duì)樂正子說：“你跟著王子敖來，只是吃吃喝喝罷了。我沒想到你學(xué)習(xí)古人的大道，只是為了吃喝”，批判樂子正只是為了吃喝而沒有遠(yuǎn)大的正向，要求“士”不要像樂子正一樣，而要有遠(yuǎn)大的志向。（四）古詩文默寫。（6分）23.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）子游對(duì)曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：“______________，_____________?！保ā墩撜Z》）（2）____________，旌旗蔽空，___________，橫槊賦詩，固一世之雄也。（《蘇軾《赤壁賦》）（3）且臣少仕偽朝，__________；本圖宦達(dá)，___________。（李密《陳情表》）（4）此去經(jīng)年，______________。_______________，更與何人說!（柳永《雨霖鈴》）（5）七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無人私語時(shí)。_____________，_____________。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）【答案】(1).君子學(xué)道則愛人(2).小人學(xué)道則易使也(3).舳艫千里(4).釃酒臨江(5).歷職郎署(6).不矜名節(jié)(7).應(yīng)是良辰好景虛設(shè)(8).便縱有千種風(fēng)情(9).在天愿作比翼鳥(10).在地愿為連理枝【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“舳艫”“釃”“矜”“辰”學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。四、作文（60分）24.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。我喜歡過著整飭、有序的生活，每天有規(guī)律地起居、做事：認(rèn)一個(gè)甲骨文，識(shí)別一種植物，讀一本新書，做筆記。這樣我晚上上床時(shí)會(huì)感覺自己越來越厚實(shí)，好像長(zhǎng)出了一片新葉。喜歡這種穩(wěn)定累積的意義感，隨著時(shí)間的逝去，你知道自己有什么變重了，長(zhǎng)成了?！韪耆绻f，在創(chuàng)新尚屬于人類個(gè)體或群體中的個(gè)別杰出表現(xiàn)時(shí)，人們循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài)還可為時(shí)代所容；那么，在創(chuàng)新將成為人類生存競(jìng)爭(zhēng)不可或缺的素質(zhì)時(shí)，人類依然循規(guī)蹈矩，則無異于一種自我潰敗。——金馬以上材料引發(fā)你怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)寫一篇文章?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！敬鸢浮啃朽笥谝?guī)，思超乎矩黎戈的規(guī)律穩(wěn)定的生活與金馬的創(chuàng)新主張，恰恰反映了這個(gè)時(shí)代人們行為與思想的