中班上學(xué)期音樂教案《會(huì)動(dòng)的身體》含反思

-4-中班上學(xué)期音樂教案《會(huì)動(dòng)的身體》含反思【--中班音樂教案】中班上學(xué)期音樂教案《會(huì)動(dòng)的身體》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友了解自己身體部位的名稱，嘗試跟著音樂有節(jié)奏地活動(dòng)身體，在音樂嬉戲中感知歌曲《我的身體真好玩》，初步學(xué)唱歌曲，能依據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度，快來(lái)看看小朋友園中班上學(xué)期音樂《會(huì)動(dòng)的身體》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在音樂嬉戲中感知歌曲《我的身體真好玩》，初步學(xué)唱歌曲。2、了解自己身體部位的名稱，嘗試跟著音樂有節(jié)奏地活動(dòng)身體。3、能依據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。4、在對(duì)唱的過程中留意傾聽同伴的聲音，準(zhǔn)時(shí)接唱。重難點(diǎn)：在嬉戲中感知歌曲《我的身體真好玩》。了解自己身體部位的名稱，嘗試跟著音樂有節(jié)奏地活動(dòng)身體。活動(dòng)預(yù)備：1、小朋友閱歷預(yù)備：學(xué)會(huì)《我的身體真好玩》的兒歌。在前期活動(dòng)中，對(duì)自己身體各部位的名稱有初步的熟悉。2、環(huán)境與材料預(yù)備：錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過程：去小木偶家做客小木偶動(dòng)動(dòng)音樂門鈴屋頂花園舞會(huì)一、去小木偶家做客節(jié)奏：今日去小木偶家做客，讓我們乘著節(jié)奏火車動(dòng)身吧?。ㄐ∨笥呀榻B小手的本事）火車到站啦！去小木偶家要經(jīng)過一條小河，翻過一座山最終再穿過一片森林，當(dāng)心不要掉隊(duì)哦！老師彈奏鋼琴高、低音區(qū),引導(dǎo)小朋友依據(jù)音高和節(jié)奏做動(dòng)作。（說(shuō)明：通過此環(huán)節(jié)情境的引導(dǎo)，讓小朋友投身到情境中去。）二、小木偶動(dòng)動(dòng)1.初步感知歌曲旋律重點(diǎn)提問：小木偶家到啦！到小木偶家你要做些什么才能讓他開門？你們家的門鈴是怎么樣的？小木偶家的門鈴是音樂門鈴，是一首歌讓我們一起來(lái)聽一聽。小木偶開門啦（老師扮演小木偶）小朋友，你們好！歡迎來(lái)到我家做客，我為大家預(yù)備了一件禮物，一支好玩的木偶舞（老師跳木偶舞）2.我剛才跳舞的時(shí)候身體哪些地方動(dòng)了呢？（說(shuō)明：通過此環(huán)節(jié)引導(dǎo)，讓小朋友了解身體的部位和名稱。）3.進(jìn)一步感知歌曲旋律小朋友，你們想不想和我一起跳跳這支木偶舞呢？（請(qǐng)小朋友和小木偶一起動(dòng)動(dòng)身體跳跳舞）（說(shuō)明：通過此環(huán)節(jié)引導(dǎo)，讓小朋友反復(fù)感知歌曲《我的身體真好玩》。）三、音樂門鈴1.復(fù)習(xí)兒歌老師告知我你們學(xué)了一首兒歌《我的身體真好玩》你們能把這首兒歌送給我嗎？預(yù)備好了嗎？（說(shuō)明：通過已有閱歷的呈現(xiàn)，為下環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲做預(yù)備。）2.填詞唱歌重點(diǎn)提問：（1）你們的兒歌真好聽，你們能把兒歌裝進(jìn)我的音樂里嗎？（小朋友跟著音樂輕聲唱歌）（2）真好聽，小朋友我想把你們唱的歌錄進(jìn)錄音機(jī)里，變成我家新的音樂門鈴，好嗎？（小朋友再次唱歌，老師用錄音機(jī)把小朋友的聲音錄下來(lái)。）引導(dǎo)語(yǔ)：木偶錄音機(jī)開頭錄音咯；跟著我的門鈴輕輕唱歌；我們一起來(lái)聽一聽好嗎?。?）真棒，真棒，我還想再錄一遍。然后去我家的屋頂?shù)幕▓@里開個(gè)木偶人舞會(huì)吧。音樂錄好了，現(xiàn)在我們要坐著電梯去屋頂花園咯！（說(shuō)明：以嬉戲的形式不斷的讓小朋友感受、表達(dá)歌曲。）四、屋頂花園舞會(huì)1.電梯乘到一層樓（C調(diào)），電梯乘到二層樓（D調(diào)），二樓有很多可愛的小鳥，請(qǐng)你們用美妙的聲音唱歌，不要把小鳥給嚇壞了。我們一起再到三樓去吧（E調(diào)）（說(shuō)明：以情境的方法進(jìn)一步讓小朋友感受、表達(dá)歌曲，掌握自己的聲音。）2.花園到啦，現(xiàn)在我宣布舞會(huì)開頭啦。我們一起來(lái)做小木偶好不好？我們一起打聲招呼，我要找個(gè)好伴侶握握手（小朋友仿照木偶的動(dòng)作跳舞）3.你們學(xué)木偶學(xué)得可真像啊，讓我為你們拍張照，等會(huì)兒，相機(jī)喀嚓一下，請(qǐng)你告知我小木偶你的身體哪里會(huì)動(dòng)動(dòng)？（音樂播放到一半停下，老師提問，XXX小木偶，你的什么地方會(huì)動(dòng)動(dòng)？）（說(shuō)明：此環(huán)節(jié)讓情境貫穿始終，使小朋友的情感得到升華。）活動(dòng)反思：此次活動(dòng)以嬉戲的形式進(jìn)行，以去小木偶家做客為主線，通過坐音樂火車小木偶家的音樂門鈴--跳跳木偶舞--錄制新門鈴--乘電梯去屋頂花園舞會(huì)這一系列的情景，讓小朋友感知《我的身體真好玩》這一樂曲?；顒?dòng)的嬉戲、情境符合中班小朋友的年