大班科學教案《小燈泡亮起來》含反思

-5-大班科學教案《小燈泡亮起來》含反思【--大班科學教案】大班科學教案《小燈泡亮起來》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓小朋友進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的力量，懂得用電線連接電池使燈泡發(fā)亮，初步感知金屬可以導電，對導電現(xiàn)象感愛好，喜愛和同伴合作探究，快來看看小朋友園大班科學《小燈泡亮起來》含反思教案吧。【活動目標】1.懂得用電線連接電池使燈泡發(fā)亮，初步感知金屬可以導電。2.進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的力量。3.對導電現(xiàn)象感愛好，喜愛和同伴合作探究。4.培育小朋友動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。5.通過試驗培育相互禮讓，學習分工合作的力量。【活動預備】1.學問閱歷預備：小朋友熟識試驗材料的名稱，已初步了解電池、電線的形狀特征及金屬的種類。2.材料預備：電池、電線(連著小燈泡)，布條、毛線、塑料繩、回形針、銅鑰匙、鐵絲、記錄紙、筆、斷電線一截以上材料每兩名小朋友一份;小熊布偶、電池演示梳理圖、大張記錄表等。【活動過程】(一)創(chuàng)設(shè)情境，導入活動。師：(出示小熊布偶)小熊家今日停電了，房間里黑乎乎的，真難過，小熊找蠟燭沒找到，卻找到了一個電池和一根綁著小燈泡的電線，它想用這些東西自己安裝一盞燈，你們說小熊應當怎么做才能讓小燈泡亮起來呢?(二)引導小朋友自主探究怎樣讓燈泡亮起來。1.介紹試驗材料。師：今日我們一起來幫小熊家安裝電燈。老師預備了電池、小燈泡和電線,電線的一頭露出里面的電線絲，另一頭的電線絲已經(jīng)纏在小燈泡上了,電線的兩頭要連接在電池的什么地方，小燈泡才能亮起來?2.交代操作步驟和活動規(guī)章。師：兩個小朋友合作進行試驗，可以用不同的方法試一試怎樣讓小燈泡亮起來。3.小朋友兩人合作開展試驗探究，師重點引導小朋友嘗試用電線連接在電池的不同位置。4.以實物演示和圖示演示的方式引導小朋友集體共享探究中收獲的閱歷。(三)設(shè)置問題情境引導小朋友自主探究物體的導電現(xiàn)象，初步感知金屬可以導電。1.設(shè)置問題情境。師：不好了，小熊剛安裝好的燈泡電線被老鼠啃斷了，電線斷了燈泡又不亮了，用什么材料能關(guān)心通電讓小燈泡重新亮起來呢?2.介紹操作材料，引發(fā)小朋友猜想。3.小朋友試驗，師指導。4.集中溝通。(四)活動結(jié)束，提示小朋友留意用電的平安?！净顒臃此肌拷袢湛h里領(lǐng)導來校檢查期初工作。教研員和包學科領(lǐng)導深化課堂，聽了我們學科的三節(jié)課。說實話，心里真有點發(fā)毛，究竟科學這一學科涉獵面廣，而且我又是現(xiàn)學現(xiàn)賣。今日我和四年三班的孩子們一起學習的是《電》這一單元的其次節(jié)《點亮小燈泡》，課前雖然有點緊急，可自認為預備還是挺充分的。（剛剛接觸這一學科，每節(jié)課都得細心預備，否則真不知道課該怎么上）但一節(jié)課下來，才知道毛病還真是不少。體現(xiàn)在以下幾點：1、有意識圍繞課題，但操作有問題。本學期我的教研主題是《探知前科學概念的方法的策略的討論》，本節(jié)課上想運用一下畫圖法，通過畫圖了解同學的前概念，以便準時調(diào)整教學策略。課堂伊始，我先讓同學畫出印象中的小燈泡。孩子們畫的還真是五花八門，一個個燈泡殘缺不全，但從形狀上看還是很像的。只有兩個孩子把燈泡的結(jié)構(gòu)畫完整了。這一環(huán)節(jié)占用了肯定的時間，假如這一環(huán)節(jié)在課前完成，更便于老師調(diào)整教學策略。2、還同學主體地位，但學問落實上有欠缺。課堂上讓孩子們小組合作，想方法利用電池，導線，小燈泡，這三種材料點亮小燈泡。孩子們興致很高，很快就操作勝利，而且能夠畫出實物圖。然后又檢驗了四種連接方式小燈泡能否被點亮。孩子們的動手操作力量很強，但我忽視了同學歸納總結(jié)力量的培育。假如每一個小試驗后，準時引導同學總結(jié)，信任孩子們對本節(jié)學問把握的更扎實。而本節(jié)課后，假如調(diào)查孩子們學習效果，會有許多孩子能點亮小燈泡，卻說不出所以然來。3、沒有充分利用好生成的資源。課堂上同學在小組觀看電池時，我再行間巡察，一男孩問我：老師，電池里面的黑色的小棒是什么呀？那是碳棒?？磥砗⒆拥挠懻搻酆煤軡?。假如我準時利用這一資源，讓同學見識一下電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，會對同學理解電流的形成有很大關(guān)心，而我卻忽視了這一資源。4、多余的試驗材料分散了同學的留意力。課前我告知孩子們?nèi)ピ囼炇疑险n時帶好學具袋。其實本節(jié)課用到的學具只有導線和小燈泡。許多孩子們出于奇怪?，課堂上不根據(jù)老師的試驗步驟完成，卻靜靜地弄起了別的試驗材料。針對以上課堂消失的問題，我把課件進行了修改與補充，還好《點亮小燈泡》這節(jié)課才上完一節(jié)，還有六個班級可以磨合。盼望今日的課