大班美術(shù)教案《欣賞錢鼠來了》含反思

-5-大班美術(shù)教案《欣賞錢鼠來了》含反思【--大班語(yǔ)言教案】大班美術(shù)教案《觀賞錢鼠來了》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友了解民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化，萌發(fā)對(duì)民間剪紙藝術(shù)的寵愛之情，通過對(duì)比觀賞、對(duì)話觀賞等各種方法，感受繪本畫面中襯色剪紙畫的顏色美、形象美、寓意美，培育小朋友急躁完成任務(wù)的習(xí)慣，享受剪紙活動(dòng)的樂趣，快來看看小朋友園大班美術(shù)《觀賞錢鼠來了》含反思教案吧。【設(shè)計(jì)思路】《錢鼠來了》選自南京師范高校出版社《幸福的種子繪本系列從書》，繪本故事中蘊(yùn)涵著豐富的情感教育價(jià)值，繪本畫面中蘊(yùn)涵著豐富的藝術(shù)審美價(jià)值。老鼠在人心目中，經(jīng)常以負(fù)面形象消失。但在傳統(tǒng)民俗故事當(dāng)中，老鼠又有美妙的寓意，象征著多子多福。繪本中的錢鼠形象，通過民間剪紙中夸張、美化的藝術(shù)手段，給予一般老鼠新形象和新寓意。我們嘗試從美術(shù)觀賞的角度開展教學(xué)活動(dòng)，通過對(duì)比觀賞、對(duì)話觀賞、視聽結(jié)合觀賞等各種方法，引導(dǎo)小朋友循序漸進(jìn)地了解民間剪紙顏色豐富、形象生動(dòng)、寓意吉利等藝術(shù)特色，激發(fā)小朋友對(duì)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的寵愛之情?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過對(duì)比觀賞、對(duì)話觀賞等各種方法，感受繪本畫面中襯色剪紙畫的顏色美、形象美、寓意美。2、了解民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化，萌發(fā)對(duì)民間剪紙藝術(shù)的寵愛之情。3、培育小朋友急躁完成任務(wù)的習(xí)慣，享受剪紙活動(dòng)的樂趣。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品?！局攸c(diǎn)】感受繪本畫面中襯色剪紙畫的顏色美、形象美、寓意美?！倦y點(diǎn)】了解錢鼠典故，感受民間剪紙藝術(shù)中的寓意美?！净顒?dòng)預(yù)備】1、嘗試過簡(jiǎn)潔的窗花、花邊等剪紙活動(dòng)，理解單色剪紙含義。2、《錢鼠來了》PPT課件、《琵琶語(yǔ)》MP3音樂。3、小朋友人手一本《錢鼠來了》小圖書?！净顒?dòng)過程】1、觀看繪本封面，引發(fā)小朋友觀賞民間剪紙的愛好。①出示繪本《錢鼠來了》，介紹該繪本的繪制形式（民間剪紙）。師：老師帶來了一本很特殊的書，請(qǐng)你看一看：這本書特殊在什么地方？書的封面上都有些什么？②將封面上的兩只老鼠聚焦、放大，進(jìn)行重點(diǎn)觀賞。師：這兩只老鼠和漂亮的花樹，都是用剪紙的方法剪出來的。有的小朋友還發(fā)覺，兩只老鼠身上的花紋是不一樣的，請(qǐng)你認(rèn)真看一看，兩只老鼠身上的花紋分別是什么樣的？師：花紋像柳樹葉子一瓣一瓣的，這種花紋叫柳葉紋；像彎彎的月亮一樣的花紋叫月牙紋；老鼠的眼睛是小圓孔紋樣。師：這本書是由臺(tái)灣特別出名的畫家趙國(guó)宗爺爺，用剪紙的方法剪出來的。趙爺爺用一把剪刀，在一張深藍(lán)色紙上剪了一些柳葉紋、月牙紋、小圓孔等紋樣，就剪出兩只活敏捷現(xiàn)的小老鼠，趙爺爺?shù)谋臼驴烧娲蟆?、自主觀賞繪本中的剪紙畫，初步感受剪紙藝術(shù)的美。①小朋友自主觀賞繪本，老師巡回指導(dǎo)。師：請(qǐng)你來觀賞一下這本書，上面有許多張剪紙畫，你可以一邊看一邊想：你最喜愛第幾頁(yè)上的剪紙畫？你覺得這一幅剪紙畫什么地方很美？②溝通與共享：你最喜愛哪一頁(yè)的剪紙畫，為什么？（評(píng)析：小朋友介紹哪一頁(yè)剪紙畫時(shí)，老師在大屏幕上點(diǎn)擊播放該畫面，大家可以進(jìn)行針對(duì)性觀看與觀賞。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)同樣喜愛這一畫面的其他小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)潔補(bǔ)充，讓他們自由述說喜愛的理由，敬重每個(gè)小朋友對(duì)相同畫面的不同理解。）3、重點(diǎn)觀賞幾幅剪紙畫，進(jìn)一步感受民間剪紙藝術(shù)的美。①組圖觀賞：感受民間剪紙的顏色美。1、封面2、扉頁(yè)3、封底師：我也很喜愛這本書上的剪紙畫。我發(fā)覺這本書的封面、扉頁(yè)、封底這三幅畫很特殊，我們一起來看一看。師：這三幅剪紙畫，你看了以后有什么感覺？師；三幅剪紙畫分別用深藍(lán)、米色、粉紅這三種顏色，每一幅畫面中只用一種顏色的紙頭進(jìn)行剪紙，這樣的剪紙畫是單色剪紙。師：這三幅單色剪紙背后，襯上了不同顏色的紙頭，它們分別是什么顏色？師：深藍(lán)色剪紙配上黃底色；米色剪紙配上紅底色；粉紅色剪紙配上藍(lán)底色，這樣的顏色搭配，給你什么感覺？老師小結(jié)：假如在這三幅單色剪紙后面，襯上對(duì)比明顯的各種顏色的襯紙，整幅畫面就會(huì)顯得顏色鮮亮、對(duì)比劇烈，這三幅剪紙畫看起來更加突出、更加漂亮。（評(píng)析：通過對(duì)比觀賞的方法，小朋友能主動(dòng)觀看、探究、發(fā)覺單色剪紙和襯紙之間的顏色關(guān)系，理解單色剪紙配上合適的襯紙以后，簡(jiǎn)單突出顯示單色剪紙，小朋友能形象、直觀地感受到襯紙剪紙畫的顏色美。）②組圖觀賞：感受民間剪紙的形象美。4、老公公5、老婆婆師：這本書里還有兩個(gè)人，他們是誰？我們一起來看關(guān)于老公公和老婆婆的剪紙畫。師：看了這兩幅剪紙畫，你有什么感覺？你覺得這兩幅畫美在哪？教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。小