中學老師寒假網(wǎng)絡研修培訓學習心得體會感想【3篇】

學習2023年寒假教師網(wǎng)絡研修心得體會寒假如期而至，老師們也沒有停下學習的腳步。我有幸參加了在國家智慧教育平臺開展的心理健康教育教師專題培訓。培訓內容從四個層面展開，分別是學生心理健康教育的形勢與策略方面、學生心理健康問題的識別與應對方面、學生心理健康教育的多元支持方面、教師的心理健康與自我調適方面。白學軍教授“疫情防控期如何有效利用心理效應促進師生心理健康”教會我快速調節(jié)疫情后的心態(tài)，豁達、樂觀去面對接下來的教學工作；伍新春教授“疫情對學生心理健康的影響與創(chuàng)傷后成長”讓我透徹理解學生的精神世界通過這次疫情之后也需要學校與家庭去維護；張洪英教授“經(jīng)歷與成長：新形勢下的心理重建”教會我要注重師生交流與溝通，同時張教授帶病工作的無私精神無時無刻都在感動著我……他們每一個人的培訓都會讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我一些不成熟的感想簡單表達一下。一、教師要注重自己的心理健康，以“心”育人教師不僅承擔著教書的職責，更承載著育人的使命，教師是維護和改善學生心理健康的重要主體。離開了心理健康培育的知識傳授無異于空中樓閣。通過游旭群教授的講座，我意識到除了家庭和社會因素，教師對學生心理健康也起著舉足輕重的作用，教師的心理健康會影響到學生的心理健康。只有健康的教師才能培養(yǎng)出健康的學生，以心育人，通過自己健全的人格和正確的人生觀引領學生。通過張洪英教授的講座我意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質的基礎教育，加強對學生的心理教育，可以減少甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生。實現(xiàn)提高學生素質，促進學生的人格健全發(fā)展的目標，教師的作用是無可替代的，尤其是班主任。我們要有自我控制、自我調試的能力，保持樂觀積極的教育心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒，帶入教育工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛情緒，一視同仁地對待孩子，同時不將工作中不良情緒帶入家庭。不論是工作還是生活中我們都要有更積極、樂觀、向上的心態(tài)，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，對維護心理健康有重要意義。同時我們也需要注意休息和放松，三年疫情，我們缺失了很多的美好，我們可以利用疫情放開之后空閑的時間去做一項我們想做而沒有時間去做的事情，如來一場說走就走的旅程，讓心與自然近距離接觸，擁抱大自然，讓自然“氧吧”陶醉一下疲憊的身心；讀一本好書，讓自己與圣賢來一次零距離的接觸，讓自己的靈魂再一次升華……新的情緒體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面，最終把從其他體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。二、關注疫情后學生負面情緒的疏導與調節(jié)專家指出疫情對人類心理健康的影響會高達10年左右，半年之內沒有恢復，就會變成一種慢性心理問題，雖然第一波疫情已過去，我們仍然要重視疫情對學生的心理影響。這三年的疫情改變了廣大中小學生的生活，也改變了學生們在家的學習和生活方式。對于每個家庭而言，疫情帶來的緊張擔憂，學習生活的不確定性，可能會讓學生感到壓抑。在缺乏教師、家庭與學校監(jiān)管的一些孩子出現(xiàn)了作息不規(guī)律、學習缺乏興趣、長時間玩手機或游戲、情緒煩躁等情況，這些負面情緒一定會影響到復學后的學習狀態(tài)，因此，疫情后學生負面情緒的疏導與調節(jié)逐漸進入教師的心理健康輔導視野。首先，充分挖掘出這場疫情的課程資源，上好生命教育的第一課，可以把戰(zhàn)勝新冠疫情戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出的先進典型、英雄人物、感人事跡，作為思想道德教育的寶貴資源，引導學生正確認識疫情、理性看待疫情；其次，引導學生正確對待回歸集體生活產(chǎn)生的適應困難、分離焦慮等問題，加強學生心理輔導，接納學生當下的情緒，不可過度施壓，要給他們多一點關愛，多一點肯定，多一點幫助，逐步找回學生的自信心；最后，家校合作，合力共育。開學后，與家長保持聯(lián)系，有針對性指導家長樹立并踐行正確家庭教育觀，引導家長合理調整學生作息時間；嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間，防止或減少學生對電子產(chǎn)品形成依賴；充分關注學生的作業(yè)完成情況，充分關注學生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好與老師的溝通形成教育合力。后疫情時代，不論學生還是老師，都需要修復創(chuàng)傷，重建更完整統(tǒng)合的人格與心理。如何更加精準的學會理解和溝通，學會釋放情緒和壓力，是當代人做更好的自己的必修課。在這之中，需要學校、社會、家庭多方共育，勠力同心的幫助。同時，疫情下教師自身需要不斷完善理論與實踐知識，保證做好自我的心理建設，才能更好地以“心”育人。小學“寒假教師研修”專題培訓學習心得所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。通過網(wǎng)絡學習，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、教師要有良好的師德修養(yǎng)。不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。二、教師要尊重學生，重視學生天真的夢想。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。三、教師要會寬容孩子。如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認識的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓學生“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。四、教師要學做會反思。應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。五、要做終身學習型教師只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。幼兒園教師學習2023年寒假教師網(wǎng)絡研修心得體會“學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足?！币虼讼胍〉酶蟮某煽?，就要不斷地學習。知識是水，魅力是舟，教師的魅力需要其用淵博的知識才能顯示出迷人的風采。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的，但也要抬頭去尋找前行的方向。今年假期，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓，通過本次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面有了很大的提升與更新。一、涵養(yǎng)人格，砥礪品格，深扎師德之根無論是楊明生老師還是李粉霞老師,都讓我深深明白道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀。育人者必先育己，身不修則德不立。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質。二、心存仁愛，行得百善，聚焦溫和之師仁愛之心是靈魂。古今中外,那些教育大家們，無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好:教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明,教師一旦有了仁愛之心,就如同一個人有了靈魂,他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩,而被學生所愛戴。三、落實XX精神，做好孩子成長的引路人通過學習，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?/p>