有關(guān)大學(xué)生個人自我鑒定(合集6篇)

有關(guān)大學(xué)生?個人自我鑒?定(合集6?篇)來_?_見習(xí)期間?，心境有時?還顯浮躁，?做事偶爾還?有粗心;這?兩點是在日?后須牢記心?中，并不斷?努力改進的?地方。相信?，通過踏踏?實實做事，?謙虛低調(diào)做?人，并在領(lǐng)?導(dǎo)和同事的?幫助下，自?己會在中糧?得到很好的?成長，也會?為大中糧的?發(fā)展貢獻自?己的力量!?認識并融?入這個團隊?，一直是這?兩個月對自?己的要求。?學(xué)習(xí)是拉近?距離、融入?團隊的最好?辦法，兩個?月的時間里?，在領(lǐng)導(dǎo)和?同事的指導(dǎo)?下，向行業(yè)?學(xué)習(xí)知識，?向前輩請教?經(jīng)驗，向同?事傳授工作?技巧，正是?在這個過程?中，認識到?自己的弱處?兩個月瞬息?即過，總結(jié)?自己表現(xiàn)，?有欣慰也有?不足。認?識并融入這?個團隊，一?直是這兩個?月對自己的?要求。學(xué)習(xí)?是拉近距離?、融入團隊?的最好辦法?，兩個月的?時間里，在?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的指導(dǎo)下，?向行業(yè)學(xué)習(xí)?知識，向前?輩請教經(jīng)驗?，向同事傳?授工作技巧?，正是在這?個過程中，?認識到自己?的弱處和不?足，也深刻?體會到了團?隊的力量和?魅力。在?學(xué)習(xí)中做事?。任何細節(jié)?都有它的專?業(yè)規(guī)律，任?何人都有其?獨特比較優(yōu)?勢;養(yǎng)成個?性謙虛才能?不斷進步，?踏實肯干才?能表現(xiàn)專業(yè)?。在中糧見?習(xí)的期間內(nèi)?，努力做好?任何一件事?情，用心記?錄每一個積?累。在人力?資源部期間?，與同事一?起完成集團?軍轉(zhuǎn)干招聘?、特貼申報?、京外調(diào)干?、檔案數(shù)據(jù)?完善等工作?;在小麥加?工事業(yè)部期?間，負責(zé)文?件取放，并?與同事一起?編寫單元_?_年度戰(zhàn)略?規(guī)劃。通過?踏踏實實的?做事，讓自?己有了進步?的機會，也?讓自己感受?到自己的價?值所在。?大學(xué)生個人?自我鑒定（?篇2）光?陰如梭,三?年的校園生?活,使我自?身的綜合素?質(zhì)、修養(yǎng)、?為人處事能?力以及交際?能力等都有?了質(zhì)的飛躍?;讓我懂得?了除學(xué)習(xí)以?外的個人處?事能力的重?要性和交際?能力的必要?性。在校?期間，我虛?心求學(xué)、刻?苦認真、吃?苦耐勞，工?作兢兢業(yè)業(yè)?，及時總結(jié)?;注重理論?聯(lián)系實際，?培養(yǎng)自己的?自學(xué)能力以?及分析、解?決問題的能?力。積極參?加校內(nèi)外的?實踐活動，?重視團隊合?作精神;作?為系學(xué)生會?干部的我，?有較強的組?織、宣傳、?管理和應(yīng)變?能力;有高?度的責(zé)任心?和良好的人?際關(guān)系。在?出色地完成?上級交予的?任務(wù)外，還?在校內(nèi)組織?和開展一些?有意義的活?動中，能有?力地組織同?學(xué)及調(diào)動同?學(xué)們的積極?性;從中也?鍛煉和提高?了自己的組?織和領(lǐng)導(dǎo)能?力。表現(xiàn)出?較強的與人?密切合作的?能力和良好?的環(huán)境適應(yīng)?能力;并且?深受同學(xué)們?和老師以及?領(lǐng)導(dǎo)的認可?。此外，?課余時間我?經(jīng)常利用網(wǎng)?絡(luò)帶來的便?利，關(guān)注最?新科學(xué)技術(shù)?動態(tài);尤其?是有關(guān)本專?業(yè)的知識。?使自己始終?緊跟世界最?新發(fā)展潮流?和時代的步?伐。因此我?學(xué)習(xí)熟練掌?握wind?ows、o?ffice?等軟件的操?作和安裝系?統(tǒng)，熟悉網(wǎng)?頁設(shè)計;一?直以“一專?多能，全面?發(fā)展”來嚴?格要求自己?，勤奮拼搏?、刻苦好學(xué)?。踏實并系?統(tǒng)地學(xué)習(xí)所?開的課程知?識，并取得?了優(yōu)異成績?。三年的?校生活只是?我人生路上?的一小段,?通過系統(tǒng)化?、理論化的?學(xué)習(xí);我學(xué)?到了很多的?知識，更重?要的是如何?以較快速度?掌握一種新?事物的能力?，思想成熟?了很多，性?格更堅毅了?。如今我有?信心接受任?何新的挑戰(zhàn)?和考驗。?大學(xué)生個人?自我鑒定（?篇3）時?光荏苒，舞?蹈是我生命?中的主旋律?。能夠在大?學(xué)學(xué)習(xí)自己?鐘愛的專業(yè)?是一件樂事?。我是學(xué)音?樂學(xué)系舞蹈?專業(yè)的畢業(yè)?生，四年的?學(xué)習(xí)教育，?培養(yǎng)我成為?一個敢于承?擔(dān)責(zé)任，對?人真誠，具?備很強的環(huán)?境適應(yīng)能力?，對待生活?樂觀積極，?擁有吃苦耐?勞精神的青?年。過硬?的實踐及專?業(yè)技能是我?自信的基礎(chǔ)?。在大學(xué)期?間，我刻苦?學(xué)習(xí)專業(yè)的?理論知識，?積累了較多?的社會實踐?經(jīng)驗，對這?個專業(yè)有深?入的了解，?能熟練運用?在工作中。?課余，我努?力學(xué)習(xí)舞蹈?及音樂的其?他方面的知?識，并積極?主動的參加?校內(nèi)外文體?活動，具備?該方面的基?本知識。?大學(xué)里，豐?富多彩的社?會生活和井?然有序而又?緊張的學(xué)習(xí)?氣氛，使我?得到多方面?不同程度的?鍛煉和考驗?。正直是我?的做人原則?;努力是我?的座右銘;?沉著和冷靜?是我的遇事?態(tài)度。愛好?廣泛使我非?常充實;眾?多的朋友使?我倍感富有?!我很強的?事業(yè)心和責(zé)?任感使我能?夠面對任何?困難和挑戰(zhàn)?。大學(xué)生?個人自我鑒?定（篇4）?大學(xué)二年?是我一生的?重要階段，?是學(xué)習(xí)專業(yè)?知識及提高?各方面能力?為以后謀生?發(fā)展的重要?階段。從跨?入大學(xué)的校?門的那一刻?起，我就把?這一信念作?為人生的又?一座右銘。?大學(xué)二年?里，在提高?自己科學(xué)文?化素質(zhì)的同?時，也努力?提高自己的?思想道德素?質(zhì)，使自己?成為德，智?，體諸方面?全面發(fā)展適?應(yīng)___世?紀發(fā)展要求?的復(fù)合型人?才，做一個?有理想，有?道德，有文?化，有紀律?的社會主義?建設(shè)者和接?班人。大?學(xué)二年，塑?造了一個健?康，充滿自?信的我，自?信來自實力?，但同時也?要認識到，?眼下社會變?革迅速，對?人才的要求?也越來越高?，社會是在?不斷變化，?發(fā)展的，要?用發(fā)展的眼?光看問題，?自身還有很?多的缺點和?不足，要適?應(yīng)社會的發(fā)?展，得不斷?提高思想認?識，完善自?己，改正缺?點。大學(xué)?生個人自我?鑒定（篇5?）兩個月?瞬息即過，?總結(jié)自己表?現(xiàn)，有欣慰?也有不足。?認識并融?入這個團隊?，一直是這?兩個月對自?己的要求。?學(xué)習(xí)是拉近?距離、融入?團隊的最好?辦法，兩個?月的時間里?，在領(lǐng)導(dǎo)和?同事的指導(dǎo)?下，向行業(yè)?學(xué)習(xí)知識，?向前輩請教?經(jīng)驗，向同?事傳授工作?技巧，正是?在這個過程?中，認識到?自己的弱處?兩個月瞬息?即過，總結(jié)?自己表現(xiàn)，?有欣慰也有?不足。在?學(xué)習(xí)中做事?。任何細節(jié)?都有它的專?業(yè)規(guī)律，任?何人都有其?獨特比較優(yōu)?勢;養(yǎng)成個?性謙虛才能?不斷進步，?踏實肯干才?能表現(xiàn)專業(yè)?。在中糧見?習(xí)的期間內(nèi)?，努力做好?任何一件事?情，用心記?錄每一個積?累。在人力?資源部期間?，與同事一?起完成集團?軍轉(zhuǎn)干招聘?、特貼申報?、京外調(diào)干?、檔案數(shù)據(jù)?完善等工作?;在小麥加?工事業(yè)部期?間，負責(zé)文?件取放，并?與同事一起?編寫單元_?_年度戰(zhàn)略?規(guī)劃。通過?踏踏實實的?做事，讓自?己有了進步?的機會，也?讓自己感受?到自己的價?值所在。?來__見習(xí)?期間，心境?有時還顯浮?躁，做事偶?爾還有粗心?;這兩點是?在日后須牢?記心中，并?不斷努力改?進的地方。?相信，通過?踏踏實實做?事，謙虛低?調(diào)做人，并?在領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助下?，自己會在?中糧得到很?好的成長，?也會為大中?糧的發(fā)展貢?獻自己的力?量!以上?便是我兩個?月來的見習(xí)?自我鑒定，?接下來的工?作中我一定?會更加努力?。大學(xué)生?個人自我鑒?定（篇6?）對我來?說，實習(xí)是?一種期待，?是對成長的?期待，是對?角色開始轉(zhuǎn)?換的期待，?更是對夢想?的期待;學(xué)?習(xí)，也有一?份惶恐，有?對自己缺乏?信心的不安?，有對自己?無法適應(yīng)新?環(huán)境的擔(dān)憂?，更有怕自?己會無所適?從的焦慮。?帶著一份?希翼和一份?茫然來到了?北京_醫(yī)院?，開始了我?的實習(xí)生涯?。從此，我?的.身份將?從一個學(xué)生?變?yōu)榱艘粋€?實習(xí)護士，?生活環(huán)境將?從學(xué)校轉(zhuǎn)為?醫(yī)院，接觸?的對象將從?老師，同學(xué)?轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生?，護士，病?人。對于這?三大轉(zhuǎn)變，?對于如何做?一個合格的?實習(xí)護士，?雖說老師對?我們已是千?叮嚀萬囑咐?，可我心里?還是忐忑不?安的，怪不?適應(yīng)，怕被?帶教老師罵?，害怕自己?做得比別人?差怕，自己?不知從何入?手……第?一個輪轉(zhuǎn)科?室是ICU?，我的帶教?老師是萬凌?老師，她是?院里的操作?能手，干活?麻利，動作?漂亮，操作?規(guī)范，這無?形中給了我?很大壓力。?實習(xí)生活的?開始就讓我?有種挫敗感?，在老師面?前感覺自己?很渺小，甚?至于工作都?不帶腦子，?只機械的執(zhí)?行任務(wù)，每?次只想把工?作做好，可?越想先做好?它越出錯，?越錯越害怕?，越怕越錯?，這就形成?了一個惡性?循環(huán)。以至?于我都不敢?主動要求做?操作，可這?樣老師又覺?得我干活不?主動，有時?候覺得委屈?了就自己大?哭一場。每?天面對著老?師如魚得水?忙碌的身影?，我心里只?有怨嘆，怨?自己無法將?理論應(yīng)用于?實踐，怨自?己在以前見?習(xí)時沒有好?好學(xué)，愿自?己笨手笨腳??？赡苁俏?適應(yīng)能力差?，又不會與?老師溝通，?進了CCU?還是處在彷?徨中，但我?也很感激我?的帶教老師?，對我很耐?心，也很關(guān)?心我。到了?手術(shù)室李楠?老師每天都?能看到我的?進步，即使?是一點點她?也鼓勵我，?即使我很笨?犯了錯她也?會給我講原?理，讓我知?道錯誤的根?源而不是訓(xùn)?斥。它起到?了一個引導(dǎo)?的作用，我?開始有了自?己的思路，?又重新有了?工作的激情?，不管多苦?多累只要心?里舒服，我?就可以開心?度過每一天?!現(xiàn)在我?進入了第四?個輪轉(zhuǎn)科室?骨三。本以?為可以很快?適應(yīng)，但現(xiàn)?實確潑了我?一頭冷水，?感覺自己變?得更傻了，?不知該干什?么，而老師?也覺得我們?實習(xí)了這么?長時間，又?是本科生，?做起事來應(yīng)?得心應(yīng)手才?是，面對老?師的無奈我?真無地自容?!我又一次?陷入了低谷?，又回到了?沒腦子的生?活，做事一?點條理也沒?有。然而何?婷老師知道?了我由于自?卑，不主動?而沒有得到?操作鍛煉時?，她就給我?講操作技術(shù)?的重要性，?并幫我尋找?鍛煉機會。?是老師又一?次激發(fā)我的?熱情，真的?很感謝老師?對我的關(guān)懷?，我也會加?倍努力，不?辜負老師對?我的期望!?現(xiàn)在對于?實習(xí)，我還?是又憧憬又?惶恐的。憧?憬是因為實?習(xí)是一次理?論聯(lián)系實際?的機會，將?學(xué)了四年的?理論去應(yīng)用?于臨床，實?在是非常新?鮮而有意思?。然后，要?在病人身上?操作，要想?真正地透過?癥狀看到疾?病本質(zhì)，心?中卻沒底，?便難免惶恐?了起來。也?曾問過不少?實習(xí)同學(xué)，?各說紛紜。?總之是如人?飲水，冷暖?自知。但有?一點是明確?的使用懂得?知識的真正?掌握是把它?用于實踐，?用實踐來驗?證及鞏固所?學(xué)。學(xué)會如?何與病人，?老師交流i?sver?yimp?ortan?t!不善于?與人接觸是?我的一大弱?點，那種膽?怯與不自然?會使我失去?很多的學(xué)習(xí)?機會，所以?我覺得溝通?也是一門藝?術(shù)，學(xué)好了?將使你受益?匪淺。經(jīng)過?這近五個月?的實習(xí)，我?也有了這層?體會。在此?，我總結(jié)了?以下幾點：?1、理論?知識的問題?。以前當(dāng)?shù)?一直是學(xué)生?，學(xué)校是以?學(xué)生為中心?的。而中國?式的教育一?向是填鴨式?的：被動地?接受那么多?的知識，雖?然考試考了?那么多次，?但現(xiàn)在我的?知識在腦海?中似乎沒了?蹤跡，只好?不斷翻書。?當(dāng)在老師的?提問下一次?次啞口無言?時，才認識?到自己記的?粗淺，沒有?時間經(jīng)過的?記憶猶如沙?灘上的足跡?，當(dāng)時似乎?深刻明顯，?卻耐不住時?光的清洗。?2、角色?轉(zhuǎn)化問題。?實習(xí)剛開始?，很多東西?都不了解，?雖然以前也?曾見習(xí)過，?但真正的要?實際操作了?，我仍覺得?底氣不足。?我會不會弄?錯了，萬一?弄錯了怎么?辦。干事情?總是縮手縮?腳，加上跟?我一塊實習(xí)?的同學(xué)表現(xiàn)?都很好，我?覺得老師都?喜歡她們，?事情似乎也?輪不到我頭?上，每天盲?目跟著做基?礎(chǔ)護理，跟?著操作。本?想說讓我也?試一下，但?又不敢。因?此，我覺得?角色轉(zhuǎn)化是?個坎，我一?定要努力克?服這一點。?方法主要是?靠主動吧，?我發(fā)現(xiàn)，只?要主動提問?，主動提出?操作的要求?，老師都是?很樂意教的?。不能再像?在學(xué)校里那?樣等著老師?要求干什么?了。3、?膽魄的鍛煉?。面對病人?，特別是外?科的病人，?見到血是經(jīng)?常的，看到?病人痛苦地?呻吟，特別?在操作的時?候，心總會?提到嗓子眼?，因此而小?心翼翼，束?手束腳，反?而會給病人?造成更大的?痛苦。因此?，膽魄得鍛?煉得大一點?，再大一點?。膽大心細?是我追求的?目標，只有?準確迅速才?能早點解決?病人的痛苦?。4、無?菌觀念和規(guī)?范化操作。?在外科實習(xí)?這段時間，?每個老師都?強調(diào)無菌觀?念，因次，?我深刻認識?了無菌觀念?，操作中便?不自覺地去?遵守。而規(guī)?范化操作也?實在是個很?保守和安全?的做法!至?于新辦法，?創(chuàng)新思維，?那也得熟悉?情況了再說?吧。5、?微笑服務(wù)。?在這里，我?看到的是笑?