【小學(xué)語文 】十六年前的回憶（課件） 部編版語文六年級下冊

十六年前的回憶學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會寫“閥、避”等15個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)生掌握按時間順序表達(dá)的寫法。

3.學(xué)生細(xì)讀文本，抓住描寫李大釗的語言、動作和外貌的句子，從言行體會他對親人的愛，對革命事業(yè)的忠貞。4.領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾連貫的表達(dá)方法。并說說這樣寫的好處。學(xué)習(xí)重難點重點：1.領(lǐng)會描寫李大釗同志革命精神的重點詞句。2.深入體會課文前后照應(yīng)的寫法。難點：體會革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高尚品質(zhì)。1.同學(xué)們，看著你們胸前的紅領(lǐng)市你可管想到什么？它是國旗的角，是無數(shù)革命烈土的鮮血染成的。我們今天的幸福生活是如何得來的?正是這些革命先烈，為了解牧苦難的中國人民，為了崇高的共產(chǎn)主義理想，不怕犧牲，拋頭顱酒熱血，才換來了新中國的誕生，才換來了我們今天的幸福生活。今天，我們來認(rèn)識其中的一位革命英烈李大釗。相關(guān)背景。1927年，軍閥張作霖在帝國主義的支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北伐的國民革命軍，還下令通緝在北京堅持革命斗爭的李大釗同志，但李大釗同志毫不畏懼，在極端危險的情況下仍然留在北京從事革命工作。1927年4月9日被張作霖逮捕，受盡酷刑,始終堅貞不屈，在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作,4月28日被敵人絞死。人物簡介李大釗字守常，直隸樂亭（今屬河北）人。中國最早的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人之一，被稱為“南陳（陳獨秀）北李”。1927年4月6日被奉系軍閥張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅貞不屈,在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，4月28日英勇就義，時年38歲。自由讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙?？主要寫了李大釗的哪幾件事？被捕?/p>

被捕時時間順序被害后

法庭上課文層次結(jié)構(gòu)第一部分(1):寫作者永遠(yuǎn)忘不了父親去世的那一天。第二部分(2-7):寫李大釗被捕前仍堅持工作。第三部分(8-18):寫被捕時李大釗同志毫不畏懼。第四部分(19-29):寫法庭上受審時李大釗堅強不屈。第五部分(30-33):寫李大釗同志去世后家人悲痛欲絕。自學(xué)要求。(1)用自己喜歡的方式朗讀課文。(2)小組合作，交流我印象最深刻的部分。被捕前:對革命事業(yè)高度負(fù)責(zé)堅持工作。被捕時：臨危不懼,蔑視敵人。法庭上：堅強不屈，愛護(hù)家人。被害后：家人的悲痛與懷念。開篇(1)1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。交代時間,情基調(diào)。照應(yīng)文題，奠定文章的感被捕前(2-7)父親被捕前仍然留在北京堅持工作。n(1)那年春天，父親每天夜里回來得很晩。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。從“父親”每天的早出晚歸,可以體會到局勢越來越嚴(yán)重，體會到“父親"在為革命工作奔忙。(2)父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。父親原則性很強，牽涉到黨組織的秘密，即使是對親人他也不說。2(3)局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？"李大釗絕不離開工作崗位，對革命高度負(fù)責(zé)的精神。被捕時（8—18）父親被捕的經(jīng)過。讀這一部分，說說這部分是怎樣刻畫李大釗的人物形象的？找出相關(guān)語句讀一讀。穿灰制服的憲兵，穿便衣的偵探,穿黑制服的警察，一擁而入,擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍,槍口對著父親和我。興師動眾3父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度,沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。父親的態(tài)度：慣有的嚴(yán)峻敵人的態(tài)度：粗暴的吼聲、冷笑著法庭上(19—30)父親在敵人的法庭上異常堅定,沉著。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。平時，父親理的是平頭，頭發(fā)非常整齊。法庭上的他卻是亂蓬蓬的“長頭發(fā)”，說明他在監(jiān)獄里受到非人待遇。臉上的表情是“平靜而慈祥的”,說明他仍保持著對革命的堅定信念和對親人的愛，面對敵人的審判，態(tài)度十分鎮(zhèn)靜。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。“偉大的力量"指的是他對革命事業(yè)的信心?！皩τ诟锩聵I(yè)的信心”是鼓舞李大釗的“偉大的力量"。從“平靜而慈祥”可以看出，李大釗的不屈不撓。被害后(31—33)我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑",立刻感到眼前蒙了一團云霧,母親傷心過度,昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。父親的死給親人帶來的巨大的悲痛?！坝涀。蛱焓悄愕缓Φ娜兆?。"記住父親被難日，就是記住敵人欠下的血債，就是要繼承父親的遺志，把革命進(jìn)行到底。X—說說這篇課文在寫法上有什么特色？(1)文章釆用了倒敘的寫作手法，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人人勝，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。(2)首尾呼應(yīng)，文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日,結(jié)尾又強調(diào)母親囑咐自己要記住父親被害的日子。這樣首尾呼應(yīng)，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。（2）文章里還有幾處地方運用了前后照應(yīng)的寫法，找出來，讀一讀。如："為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉”與前文中的“看他把書和有字的紙片投到火爐’’相照應(yīng)。7“3他是一個對革命事業(yè)無比忠誠的人。他是一個沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼的人。他是一個關(guān)愛家人的人。李大釗的墓碑上刻著中共中央這樣的評價:他對中國人民的解放事業(yè)，對馬克思主義的信仰和無產(chǎn)階級的革命前途無限忠誠。他為在我國開創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運動的大無畏的獻(xiàn)身精神,永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。II李大釗同志不僅是一位革命者，還是一位父親。再次朗讀課文，畫出描寫“我"心里感受的句子，想一想：女兒眼里的李大釗是一位怎樣的父親？對孩子慈愛給予親人信心和力量李大釗，不屈服于嚴(yán)刑拷打，不動心于高官厚祿，為了偉大的革命事業(yè),他大義凜然、視死如歸，譜寫了壯麗的革命詩篇?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青?！弊屛覀冦懹浵攘遥频Z前行！拓展延