醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我鑒定

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生?自我鑒定篇?1這是我?邁出社會(huì)的?第一步實(shí)習(xí)?期即將要結(jié)?束了，時(shí)間?過(guò)得真快，?實(shí)習(xí)是我將?理論轉(zhuǎn)為能?力，邁向臨?床的第一步?，在實(shí)習(xí)期?間我受益匪?淺，并將我?終生受用，?我下面對(duì)本?次實(shí)習(xí)期間?的表現(xiàn)進(jìn)行?自我鑒定。?____?月份我到了?賀州市人民?醫(yī)院實(shí)習(xí)，?按醫(yī)院和學(xué)?校的要求，?我分別到了?外(腦、普?、骨)科、?內(nèi)(神經(jīng)、?心血管、消?化)科、輔?助(心電圖?、x線)科?室……等科?室學(xué)習(xí)，在?實(shí)習(xí)期間，?我嚴(yán)格遵守?醫(yī)院及醫(yī)院?各科室的各?向規(guī)章制度?，遵紀(jì)守法?，尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，嚴(yán)格要求?自己做到了?不遲到，不?早退，不曠?工等，對(duì)病?人細(xì)心照顧?，和藹可親?，努力將理?論知識(shí)結(jié)合?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?在臨床實(shí)?習(xí)期間，我?積極向臨床?醫(yī)生學(xué)習(xí)，?經(jīng)過(guò)將近一?年的實(shí)習(xí)實(shí)?踐，我熟練?掌握了病程?記錄，出院?記錄，化驗(yàn)?單等所有醫(yī)?療文件的書?寫，還掌握?了清創(chuàng)縫合?，無(wú)菌術(shù)等?操作方法，?我對(duì)內(nèi)科，?外科。內(nèi)科?等專業(yè)課的?學(xué)習(xí)更加努?力，重點(diǎn)掌?握了疾病的?診治和治療?，對(duì)一些常?見玻多發(fā)病?的特點(diǎn)，診?斷。鑒別及?治療原則等?更為重視，?為以后的臨?床實(shí)踐打下?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)?過(guò)程中我還?不斷總結(jié)學(xué)?習(xí)方法和臨?床經(jīng)驗(yàn)，努?力培養(yǎng)自己?的獨(dú)立思考?，獨(dú)立解決?問(wèn)題，獨(dú)立?工作的能力?，實(shí)習(xí)生活?也培養(yǎng)我全?心全意為人?民服務(wù)的崇?高思想和醫(yī)?務(wù)工作者必?須具備的職?業(yè)道德。但?從中也知道?了還有許多?疾病我們?nèi)?類上無(wú)法克?服的，對(duì)他?還不了解，?所以我更加?知道自己肩?責(zé)任，還要?在以后的工?作中刻苦努?力，注重理?論與實(shí)踐的?結(jié)合，為祖?國(guó)的醫(yī)學(xué)事?業(yè)做出突出?的貢獻(xiàn)。?在實(shí)習(xí)期間?我嚴(yán)格遵守?醫(yī)院及醫(yī)院?各科室的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，遵紀(jì)守法?，尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同事?，嚴(yán)格律己?，做到了不?遲到、不早?退、不曠工?及擅離工作?崗位。對(duì)病?人細(xì)心照顧?，和藹可親?。努力將理?論知識(shí)結(jié)合?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中我還不斷?總結(jié)學(xué)習(xí)方?法和臨床經(jīng)?驗(yàn)，努力培?養(yǎng)自己獨(dú)立?思考、獨(dú)立?解決問(wèn)題、?獨(dú)立工作的?能力，實(shí)習(xí)?生活也培養(yǎng)?我全心全意?為人民服務(wù)?的崇高思想?和醫(yī)務(wù)工作?者必須具備?的職業(yè)素養(yǎng)?，經(jīng)過(guò)將近?一年的實(shí)習(xí)?實(shí)踐我熟練?掌握了病程?記錄、會(huì)診?記錄、出院?記錄等所有?醫(yī)療文件的?書寫;掌握?了臨床各科?室的特點(diǎn)及?各科室常見?、多發(fā)病人?的診治;掌?握了常見化?驗(yàn)的正常值?和臨床意義?及和各類危?、重、急病?人的緊急處?理。較好地?完成了各科?室的學(xué)習(xí)任?務(wù)。醫(yī)學(xué)?5年，塑造?了一個(gè)健康?，充滿自信?的我，自信?來(lái)自實(shí)力，?但同時(shí)也要?認(rèn)識(shí)到眼下?社會(huì)變革迅?速，對(duì)人才?的要求也越?來(lái)越高，社?會(huì)是不斷變?化，發(fā)展的?，要用發(fā)展?的眼光看問(wèn)?題，自己還?有很多的缺?點(diǎn)和不足，?要適應(yīng)社會(huì)?的發(fā)展得不?斷提高思想?認(rèn)識(shí)，完善?自己，改正?缺點(diǎn)。作為?一名醫(yī)學(xué)專?業(yè)的學(xué)生，?所受的社會(huì)?壓力將比其?他行業(yè)更加?沉重，要學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)創(chuàng)新，學(xué)?會(huì)適應(yīng)社會(huì)?的發(fā)展要求?。我熱愛?醫(yī)學(xué)事業(yè)，?并立志獻(xiàn)身?于醫(yī)學(xué)事業(yè)?!我牢記著?醫(yī)學(xué)生的誓?詞：我自愿?獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，?熱愛祖國(guó)，?忠于人民，?恪守醫(yī)德，?尊師守紀(jì)，?刻苦鉆研，?孜孜不倦，?精益求精，?全面發(fā)展。?我決心竭盡?全力除人類?之病痛，助?健康之完美?，維護(hù)醫(yī)術(shù)?的圣潔和榮?譽(yù)，救死扶?傷，不辭艱?辛，執(zhí)著追?求，為祖國(guó)?醫(yī)藥衛(wèi)生事?業(yè)的發(fā)展和?人類身心健?康奮斗終生?。“百尺?竿頭，更進(jìn)?一步”,我?將在以后的?工作和學(xué)習(xí)?中更加努力?，不斷充實(shí)?自我、完善?自我，做一?名二十一世?紀(jì)的好醫(yī)生?!醫(yī)學(xué)實(shí)?習(xí)生自我鑒?定篇2實(shí)?習(xí)結(jié)束了，?原本迷茫與?無(wú)知，現(xiàn)如?今滿載而歸?。因而十分?感謝醫(yī)院給?我們提供了?這樣好的實(shí)?習(xí)環(huán)境和各?種優(yōu)越條件?，感謝所有?的帶教老師?對(duì)我們的辛?勤教導(dǎo)，讓?我們?cè)谔ど?崗位之前擁?有了如此良?好的實(shí)踐機(jī)?會(huì)。臨床?的實(shí)習(xí)是對(duì)?理論學(xué)習(xí)階?段的鞏固與?加強(qiáng)，也是?對(duì)護(hù)理技能?操作的培養(yǎng)?和鍛煉，同?時(shí)也是我們?就業(yè)崗前的?最佳訓(xùn)練。?盡管這段時(shí)?間很短，但?對(duì)我們每個(gè)?人都很重要?。我們倍償?珍惜這段時(shí)?間，珍惜每?一天的鍛煉?和自我提高?的機(jī)會(huì)，珍?惜與老師們?這段難得的?師徒之情。?剛進(jìn)入病房?，總有一種?茫然的感覺?，對(duì)于護(hù)理?的工作處于?比較陌生的?狀態(tài)，也對(duì)?于自己在這?樣的新環(huán)境?中能夠做的?事還是沒有?一種成型的?概念。慶幸?的是，我們?有老師為我?們介紹，介?紹各班工作?，帶教老師?們的豐富經(jīng)?驗(yàn)，讓我們?可以較快地?適應(yīng)醫(yī)院各?科護(hù)理工作?。能夠盡快?地適應(yīng)醫(yī)院?環(huán)境，為在?醫(yī)院實(shí)習(xí)和?工作打定了?良好的基礎(chǔ)?，這應(yīng)該算?的上是實(shí)習(xí)?階段的第一?個(gè)收獲：學(xué)?會(huì)適應(yīng)，學(xué)?會(huì)在新的環(huán)?境中成長(zhǎng)和?生存。醫(yī)?學(xué)實(shí)習(xí)生的?工作是非常?繁重，盡管?在未入臨床?之前也有所?感悟，但是?真正進(jìn)入病?房后，感觸?又更深了。?的確，醫(yī)學(xué)?實(shí)習(xí)生醫(yī)學(xué)?教`育網(wǎng)的?活很零碎，?很雜亂，還?可以說(shuō)是很?低微，可是?透過(guò)多數(shù)人?的不理解，?我們發(fā)現(xiàn)，?醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生?有著其獨(dú)特?的魅力。醫(yī)?院不可能沒?有醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)?生，這就說(shuō)?明了醫(yī)學(xué)實(shí)?習(xí)生的重要?性。醫(yī)生離?不開醫(yī)學(xué)實(shí)?習(xí)生，病人?離不開醫(yī)學(xué)?實(shí)習(xí)生，整?個(gè)環(huán)境都離?不開醫(yī)學(xué)實(shí)?習(xí)生。到?病房實(shí)習(xí)，?接觸最多的?是病人，了?解甚深的是?各種疾病，?掌握透徹的?是各項(xiàng)基礎(chǔ)?護(hù)理操作。?實(shí)習(xí)的最大?及最終目的?是培養(yǎng)良好?的各項(xiàng)操作?技能及提高?各種護(hù)理工?作能力。所?以在帶教老?師“放手不?放眼，放眼?不放心”的?帶教原則下?，我們積極?努力的爭(zhēng)取?每一次的鍛?煉機(jī)會(huì)，如?導(dǎo)尿術(shù)、插?胃管、床上?洗頭、床上?檫浴、口腔?護(hù)理、自動(dòng)?洗胃法、靜?脈輸液、各?種灌腸法等?各種基礎(chǔ)護(hù)?理操作。同?時(shí)還不斷豐?富臨床理論?知識(shí)，積極?主動(dòng)地思考?各類問(wèn)題，?對(duì)于不懂的?問(wèn)題虛心的?向帶教老師?或其它老師?請(qǐng)教，做好?知識(shí)筆記。?以更好的加?強(qiáng)理論知識(shí)?與臨床的結(jié)?合。一附院?實(shí)習(xí)科室多?數(shù)是整體病?房，我們所?跟的多是主?管醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)?生，跟隨老?師分管病人?的同時(shí)，我?們會(huì)加強(qiáng)病?情觀察，增?進(jìn)對(duì)病人疾?病的了解，?同時(shí)對(duì)病人?進(jìn)行各項(xiàng)健?康知識(shí)宣教?，這樣能鍛?煉我們所學(xué)?知識(shí)的應(yīng)用?能力。按照?學(xué)校和醫(yī)院?的要求我們?積極主動(dòng)地?完成了病歷?的書寫，教?學(xué)查房，講?小課等，這?些培養(yǎng)了我?們書寫、組?織、表達(dá)等?方面的能力?。整體上說(shuō)?，實(shí)習(xí)期間?的第三個(gè)收?獲，也是最?龐大的收獲?：護(hù)理操作?技能提高了?，疾病認(rèn)識(shí)?水平上升，?各項(xiàng)護(hù)理工?作逐漸熟練?，在培養(yǎng)優(yōu)?秀的職業(yè)技?能水平同時(shí)?也培養(yǎng)了一?種良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，通?過(guò)思考，舉?一反三。?這段短暫的?實(shí)習(xí)時(shí)間里?，我們的收?獲很多很多?，如果用簡(jiǎn)?單的詞匯來(lái)?概括就顯得?言語(yǔ)的蒼白?無(wú)力，至少?不能很準(zhǔn)確?和清晰的表?達(dá)我們受益?匪淺?？傊?在感謝一附?院培養(yǎng)我們?點(diǎn)點(diǎn)滴滴收?獲時(shí)，我們?將以更積極?主動(dòng)的工作?態(tài)度，更扎?實(shí)牢固的操?作技能，更?豐富深厚的?理論知識(shí)，?走上各自的?工作崗位，?提高臨床護(hù)?理工作能力?，對(duì)護(hù)理事?業(yè)盡心盡責(zé)?!我希望?自己能成為?一名合格優(yōu)?秀的南丁格?爾!醫(yī)學(xué)?實(shí)習(xí)生自我?鑒定篇3?實(shí)習(xí)已經(jīng)好?多天了，對(duì)?醫(yī)院和科室?的整個(gè)運(yùn)作?都有了一定?的了解?，F(xiàn)?在我一邊學(xué)?習(xí)基本的臨?床操作，比?如胸穿，換?藥，拆線等?，一邊向師?兄師姐學(xué)習(xí)?疾病的治療?和常用藥物?的使用。以?前的診斷學(xué)?和內(nèi)科學(xué)是?基礎(chǔ)，不過(guò)?和臨床還是?有些脫節(jié)。?比如抗生素?的使用，書?本和實(shí)踐真?的差別非常?大，而且不?同的老師有?不同的習(xí)慣?和經(jīng)驗(yàn)，在?沒有確切的?病原學(xué)證據(jù)?之前，都是?經(jīng)驗(yàn)用藥的?。藥物最基?本的藥理機(jī)?制都在大三?的藥理課上?學(xué)過(guò)的，不?過(guò)因?yàn)橐恢?沒有自己用?過(guò)藥所以以?前花了很多?時(shí)間背記的?東西，現(xiàn)在?幾乎都還給?老師了。不?過(guò)，我想，?如果經(jīng)常用?，應(yīng)該很容?易記住。呵?呵，反正我?對(duì)自己喋喋?不休的提問(wèn)?從來(lái)不會(huì)覺?得慚愧，師?兄師姐也非?常樂(lè)意給我?解答。這就?是實(shí)習(xí)生的?優(yōu)勢(shì)——倚?小賣小。帶?組的老師很?忙，平時(shí)不?是那么容易?隨時(shí)請(qǐng)教。?這個(gè)時(shí)候，?和師兄師姐?搞好關(guān)系就?顯得非常重?要了，幫忙?加班多寫個(gè)?病歷，晚一?點(diǎn)回去也不?要緊，反正?年輕嘛，多?跑跑腿就當(dāng)?時(shí)鍛煉身體?了。他們除?了在臨床的?技能上面指?導(dǎo)我，還教?會(huì)我很多他?們自己在實(shí)?習(xí)中總結(jié)出?來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，?讓我少走了?不少?gòu)澛贰?第一次管?床真的是沒?有什么經(jīng)驗(yàn)?，連輸液計(jì)?劃都不會(huì)開?，病人說(shuō)他?一直拉肚子?，我知道該?給點(diǎn)收斂劑?了，但是具?體用什么藥?，用法劑量?都不知道，?一切都得問(wèn)?，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)?，一點(diǎn)點(diǎn)積?累。今天?我們老總給?全內(nèi)科的實(shí)?習(xí)生做了個(gè)?小講課。主?要是教我們?讀CT片。?以前都學(xué)過(guò)?影像學(xué)的，?所以聽起來(lái)?也不那么費(fèi)?力。平時(shí)科?室里面經(jīng)常?有疑難的病?案討論，我?們組里面也?會(huì)搞一些小?專題。讀片?的機(jī)會(huì)很多?，不過(guò)真正?病人的片子?多半都沒有?講課上面的?那么典型。?對(duì)一個(gè)幾乎?沒有臨床經(jīng)?驗(yàn)可言的實(shí)?習(xí)生來(lái)說(shuō)，?要讀好片子?，真的不是?一朝一夕就?可以練出來(lái)?的。實(shí)習(xí)?了一段時(shí)間?，我還學(xué)會(huì)?了處理各種?的人際關(guān)系?。科室里面?，醫(yī)生和護(hù)?士的關(guān)系，?醫(yī)生和醫(yī)生?之間的關(guān)系?，醫(yī)生和病?人及家屬的?關(guān)系，下級(jí)?醫(yī)