初中生自我鑒定范文大全

初中生自我?鑒定范文大?全一眨眼?的工夫,這?學(xué)期又接近?尾聲了.回?顧這學(xué)期來(lái)?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?,有過(guò)辛酸?;有過(guò)榮耀?,有過(guò)淚水?,有過(guò)歡笑?,都將是我?一生幸福的?回憶.步?入大學(xué),成?為一名大學(xué)?生.我又上?了一個(gè)臺(tái)階?,使我更靠?近這個(gè)社會(huì)?.大學(xué)里的?導(dǎo)師,大學(xué)?里的同學(xué),?大學(xué)里的人?情世故,使?我更加明確?自己在這個(gè)?社會(huì)里的角?色,塑造自?己身份的重?要性.在?這學(xué)期里,?我感到在這?個(gè)快節(jié)奏時(shí)?代里生活的?壓力,感到?不安.有時(shí)?不知所措,?為自己擔(dān)心?,變的越來(lái)?越不自信.?知道自己的?性格很孩子?氣,給人感?覺(jué)總是不成?穩(wěn),大大咧?咧.自己也?曾想過(guò)這些?問(wèn)題,卻不?知該怎樣去?改變自己.?以前總是?在想離開(kāi)校?園后,踏上?工作崗位,?自己該這樣?去做.總是?在慢慢計(jì)劃?著自己以后?的路.到頭?來(lái)才發(fā)現(xiàn)計(jì)?劃趕不上變?化.那一切?都只是一紙?空談而已,?眼前是珍惜?現(xiàn)在良好的?條件,努力?努力再努力?.踏進(jìn)這?個(gè)學(xué)期總是?有人問(wèn)我:?"你打算去?哪兒實(shí)習(xí)??"我的回?答總是"不?知道."盡?管這也是我?常問(wèn)身邊同?學(xué)的一個(gè)問(wèn)?題.不是我?沒(méi)有打算,?而是那只能?說(shuō)是我現(xiàn)在?奮斗的目標(biāo)?.我不愿太?過(guò)去想這個(gè)?問(wèn)題,只要?自己現(xiàn)在朝?著這個(gè)目標(biāo)?去奮斗就好?.初中生?自我鑒定（?二）不知?不覺(jué)一年的?時(shí)間就這樣?過(guò)去了，在?這一年里，?我在院領(lǐng)導(dǎo)?、部門領(lǐng)導(dǎo)?及同事們的?關(guān)心與幫助?下圓滿的完?成了各項(xiàng)工?作，在思想?覺(jué)悟方面有?了更進(jìn)一步?的提高。?在思想政治?表現(xiàn)、品德?素質(zhì)修養(yǎng)及?職業(yè)道德上?。本人能夠?認(rèn)真貫徹黨?的基本路線?方針政策，?通過(guò)報(bào)紙、?雜志、書(shū)籍?積極學(xué)習(xí)政?治理論;遵?紀(jì)守法，認(rèn)?真學(xué)習(xí)法律?知識(shí);愛(ài)崗?敬業(yè)，具有?強(qiáng)烈的責(zé)任?感和事業(yè)心?，積極主動(dòng)?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)，?工作態(tài)度端?正，認(rèn)真負(fù)?責(zé)。在專?業(yè)知識(shí)、工?作能力上。?我不怕麻煩?，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?教、向同事?學(xué)習(xí)、自己?摸索實(shí)踐，?在很短的時(shí)?間內(nèi)便熟悉?了學(xué)院的工?作，明確了?工作的程序?、方向，提?高了工作能?力，在具體?的工作中形?成了一個(gè)清?晰的工作思?路，能夠順?利的開(kāi)展工?作并熟練圓?滿地完成本?職工作。為?了學(xué)院工作?的順利進(jìn)行?及部門之間?的工作協(xié)調(diào)?，除了做好?本職工作，?我還積極配?合其他同事?做好工作。?在工作態(tài)?度和勤奮敬?業(yè)方面。本?人熱愛(ài)自己?的本職工作?，能夠正確?認(rèn)真的對(duì)待?每一項(xiàng)工作?，工作投入?，熱心為大?家服務(wù)，認(rèn)?真遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，按時(shí)?出勤，有效?利用工作時(shí)?間，堅(jiān)守崗?位，保證工?作能按時(shí)完?成。在工?作質(zhì)量成績(jī)?、效益和貢?獻(xiàn)方面。本?人在開(kāi)展工?作之前做好?個(gè)人工作計(jì)?劃，有主次?的先后及時(shí)?的完成各項(xiàng)?工作，達(dá)到?預(yù)期的效果?，保質(zhì)保量?的完成工作?，工作效率?高，同時(shí)在?工作中學(xué)習(xí)?了很多東西?，也鍛煉了?自己，經(jīng)過(guò)?不懈的努力?，使工作水?平有了長(zhǎng)足?的進(jìn)步，開(kāi)?創(chuàng)了工作的?新局面，為?學(xué)院及部門?工作做出了?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。在過(guò)去?一年的工作?,雖說(shuō)是有?了一定的進(jìn)?步和成績(jī),?但在一些方?面還存在著?不足。比如?個(gè)別工作做?的還不夠完?善，這有待?于在今后的?工作中加以?改進(jìn)。在新?的一年里，?我將認(rèn)真學(xué)?習(xí)各項(xiàng)政策?規(guī)章制度，?努力使思想?覺(jué)悟和工作?效率全面進(jìn)?入一個(gè)新水?平，為學(xué)院?的發(fā)展做出?更大更多的?貢獻(xiàn)。學(xué)?生思維能力?及創(chuàng)造力培?養(yǎng)是時(shí)代的?需要。一是?注重提高學(xué)?生的自學(xué)能?力;二是提?高學(xué)生的參?與意識(shí);三?是能使學(xué)生?養(yǎng)成不盲目?接受、深入?思考、敢于?否定、勇于?發(fā)表見(jiàn)解的?優(yōu)良心理品?質(zhì)，培養(yǎng)了?學(xué)生創(chuàng)造性?思維能力。?學(xué)生思維?力、創(chuàng)造力?的培養(yǎng)，主?渠道是課堂?教學(xué)。要最?大限度地發(fā)?揚(yáng)課堂民主?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?參與學(xué)習(xí)的?積極性，創(chuàng)?設(shè)生動(dòng)活潑?的氣氛，讓?學(xué)生愉快思?考、主動(dòng)探?索、大膽質(zhì)?疑，敢于標(biāo)?新立異。采?用“引導(dǎo)式?”，充分發(fā)?揮教師的主?導(dǎo)作用，要?巧設(shè)問(wèn)題，?善設(shè)疑點(diǎn)，?給學(xué)生一個(gè)?自由發(fā)揮的?天地，說(shuō)己?之欲說(shuō)，寫(xiě)?己之欲寫(xiě)，?提供其積極?參與的思維?空間。學(xué)生?只有在此境?界中才會(huì)產(chǎn)?生最佳心態(tài)?，從而誘發(fā)?潛在的創(chuàng)造?智能，使思?維趨于活躍?，使靈氣得?到解放。?富蘭克林有?一句話：“?空無(wú)一物的?袋子是難以?站得筆直的??！蓖瑯?，?地理教師如?果沒(méi)有淵博?的知識(shí)，不?注重吸納時(shí)?代活水，創(chuàng)?造力就是一?句空話。?在現(xiàn)代科學(xué)?迅速發(fā)展的?今天，各學(xué)?科間的橫向?交叉、滲透?和融合趨勢(shì)?日趨明顯，?這必然反映?到地理教學(xué)?內(nèi)容上來(lái)。?“我始終是?教育教學(xué)戰(zhàn)?線上的一名?新兵?！蔽?總是用這樣?的想法來(lái)?鞭策自己學(xué)?習(xí)和不斷提?高。正是一?直有這樣的?業(yè)務(wù)上的饑?餓感，培育?努力學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)中探?索的習(xí)慣。?并常以自己?的讀書(shū)行動(dòng)?體會(huì)去感染?學(xué)生，熏陶?學(xué)生，潛移?默化中使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)地理的?習(xí)慣。由于?自身文化底?蘊(yùn)逐漸厚實(shí)?，___年?，我以優(yōu)異?的成績(jī)考入?省教育學(xué)院?進(jìn)行數(shù)字專?業(yè)本科學(xué)歷?函授學(xué)習(xí)，?于___年?合格畢業(yè)，?三年函授學(xué)?習(xí)，我閱讀?了大理專業(yè)?書(shū)籍，開(kāi)闊?了視野，豐?富了理論知?識(shí)。為干好?教育教學(xué)本?質(zhì)工作打下?了堅(jiān)實(shí)的基?矗。憑著?對(duì)教育事業(yè)?的摯愛(ài)深情?，憑著“干?什么都要爭(zhēng)?第一，樣樣?工作爭(zhēng)優(yōu)異?”的強(qiáng)烈事?業(yè)心，我針?對(duì)地理教學(xué)?中存在的弊?端，結(jié)合自?己的教學(xué)實(shí)?踐，進(jìn)行了?大膽的教學(xué)?改革，創(chuàng)造?了許多成功?的經(jīng)驗(yàn)。我?撰寫(xiě)的論文?《人類與地?理自然環(huán)境?的關(guān)系》榮?獲省獎(jiǎng)勵(lì)。?我們認(rèn)為?：讀書(shū)，是?凸現(xiàn)地理教?學(xué)邊緣性特?征，實(shí)現(xiàn)地?理教師自我?“充電”的?最佳途徑。?讀書(shū)不僅為?創(chuàng)造提供原?材料，而且?能夠啟發(fā)地?理教師創(chuàng)造?的靈感。?事業(yè)上的不?斷追求與創(chuàng)?新就是一名?教師的生命?。如今，我?的思路更加?開(kāi)闊，目標(biāo)?更加遠(yuǎn)大，?步伐更加堅(jiān)?實(shí)。有決心?在地理教研?乃至普教研?究這塊園地?中，更加辛?勤地耕耘，?用自己的汗?水，澆灌出?更加豐碩的?果實(shí)，讓青?春在對(duì)事業(yè)?的追求中煥?發(fā)出光華。?初中生自?我鑒定（三?）實(shí)習(xí)生?活結(jié)束了，?回顧這段時(shí)?間的經(jīng)歷，?真是感想頗?多。短暫的?工作時(shí)日不?僅磨練了我?的意志，也?使我對(duì)今后?的人生道路?有了真確的?方向。教?育實(shí)習(xí)對(duì)一?個(gè)師范生來(lái)?說(shuō)是相當(dāng)重?要的，在校?師范生平時(shí)?所學(xué)的無(wú)非?是一些理論?性知識(shí)，大?部分知識(shí)都?無(wú)法直接與?教育實(shí)際相?關(guān)聯(lián)，久而?久之，我們?就養(yǎng)成了一?種眼高手低?的壞習(xí)慣，?看待事情往?往過(guò)于簡(jiǎn)單?，缺乏深刻?見(jiàn)解，思考?大于行動(dòng)。?因此，要想?把所學(xué)的東?西切實(shí)的、?合理的運(yùn)用?起來(lái)，就必?須付諸于實(shí)?踐，因?yàn)閷?shí)?踐是檢驗(yàn)真?理的唯一標(biāo)?準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就?是一個(gè)很好?的機(jī)會(huì)，它?使理論體系?已基本完備?的我們得到?了真實(shí)的嘗?試，在這個(gè)?過(guò)程中，我?也能夠找出?自己的不足?之處，從而?努力完善自?己。實(shí)習(xí)?期間，我積?極主動(dòng)向指?導(dǎo)老師請(qǐng)教?有關(guān)教育方?面的問(wèn)題，?聽(tīng)課與講課?相結(jié)合，每?天兢兢業(yè)業(yè)?，絲毫不敢?怠慢。良好?的敬業(yè)態(tài)度?贏得了老師?們的一致好?評(píng)，始終堅(jiān)?持在自己工?作崗位上的?堅(jiān)韌毅力，?也深深打動(dòng)?著組里的每?個(gè)成員，他?們也樂(lè)于將?自己多年的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?出來(lái)與我分?享，因而，?我學(xué)到了許?多實(shí)用的技?能，認(rèn)識(shí)到?了能夠把自?己既有的知?識(shí)輕松的傳?授給學(xué)生，?而學(xué)生又樂(lè)?于接受，這?才是一名優(yōu)?秀的教師。?傳授一種?切合實(shí)際的?知識(shí)技能，?對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)?是相當(dāng)有用?的，所以課?堂的授課方?式也是不容?忽視的，它?直接影響著?一個(gè)老師的?教學(xué)成果。?教學(xué)的目的?是讓學(xué)生掌?握老師傳授?的知識(shí)，學(xué)?生是教學(xué)的?對(duì)象，所以?，我不能只?為了講而講?，更注重學(xué)?的結(jié)果，以?學(xué)生為中心?。實(shí)習(xí)當(dāng)?中我全面嚴(yán)?格要求自己?，不斷追求?進(jìn)步，不斷?完善自己，?不斷超越自?己。近兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)，?使我真正體?會(huì)到做一位?老師的樂(lè)趣?，同時(shí)，它?使我的教學(xué)?理論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐，使?虛擬教學(xué)變?為真正的面?對(duì)面的教學(xué)?。經(jīng)過(guò)這?段時(shí)間的實(shí)?習(xí)，我覺(jué)得?我更加成熟?了，認(rèn)識(shí)到?了理論與實(shí)?踐相結(jié)合的?重要性。教?師是一個(gè)很?特別的職業(yè)?，肩負(fù)著傳?承人類文明?的重任，是?人類的文化?橋梁。對(duì)于?即將走出大?學(xué)校門，成?為這支光榮?隊(duì)伍一員的?我來(lái)說(shuō)，責(zé)?任更是重大?，只有擁有?過(guò)硬的本領(lǐng)?，才能更好?地接過(guò)這副?重?fù)?dān)，否則?只會(huì)誤人子?弟。隨著思?想境界的提?升，我也切?實(shí)體會(huì)到了?實(shí)習(xí)的重大?意義。初?中生自我鑒?定（四）?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和上級(jí)部門?的支持和領(lǐng)?導(dǎo)下，堅(jiān)持?德、智、體?全面發(fā)展的?正確方向，?明確全民健?身計(jì)劃，在?搞好學(xué)校體?育工作的同?時(shí)，緊緊圍?繞教育的實(shí)?施，全神貫?注抓好課堂?教學(xué)，業(yè)余?訓(xùn)練，使我?校體育工作?得到長(zhǎng)足的?發(fā)展，豐富?了校園生活?，增強(qiáng)了師?生的身體素?質(zhì)，健全了?學(xué)校體育教?學(xué)制度。為?了能進(jìn)一步?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?以謀求更大?的進(jìn)步，現(xiàn)?在我將本學(xué)?期的工作情?況鑒定如下?：一、努?力學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，緊跟?時(shí)代步伐?在飛速發(fā)展?的當(dāng)今社會(huì)?，注重學(xué)習(xí)?是使自己不?被社會(huì)所淘?汰的最有效?的手段。積?極參加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。平時(shí)?，我能積極?利用課余時(shí)?間，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育類刊?物，從刊物?中汲取營(yíng)養(yǎng)?，領(lǐng)略教育?改革的趨勢(shì)?和方向，學(xué)?習(xí)他人的成?功經(jīng)驗(yàn)，移?植到自己的?教學(xué)中去，?促使自己徹?底改變陳舊?和落后的教?育觀念，達(dá)?到事半功倍?的效果。?二、教學(xué)工?作要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下面的工?作：⑴課?前準(zhǔn)備：備?好課。①?認(rèn)真鉆研教?材，對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個(gè)字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。②?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?③考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何組織教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。⑵?課堂上的情?況。組織?好課堂教學(xué)?，關(guān)注全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?。三、課?間體育工作?加強(qiáng)兩操?大課間管理?，特別是廣?播操的教學(xué)?。第一，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想教育?，使學(xué)生真?正認(rèn)識(shí)到做?操的重要性?和必要性，?培養(yǎng)學(xué)生重?視做操、自?覺(jué)做操、堅(jiān)?持做操、認(rèn)?真做操的良?好習(xí)慣。?第二，體育?教師要正確?運(yùn)用示范。?示范是體育?教學(xué)的主要?教學(xué)方法之?一，通過(guò)?示范能使學(xué)?生建立正確?的.動(dòng)作表?象。因此，?要求教師示?范要清楚、?準(zhǔn)確、規(guī)范?、優(yōu)美。?第三，講解?要少而精。?我在課間體?育舞蹈教學(xué)?時(shí)的講解，?主要是結(jié)合?我的示范動(dòng)?作，讓學(xué)生?加深對(duì)動(dòng)作?的理解。?第四，口令?要清楚、洪?亮、準(zhǔn)確。?第五，糾?正錯(cuò)誤動(dòng)作?要及時(shí)。另?外，在課間?操教學(xué)過(guò)程?中還得到了?各位班主任?的大力支持?。所以，使?做操質(zhì)量，?在很短的時(shí)?間內(nèi)有了很?大的提高。?四、訓(xùn)練?工作我?guī)?領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持?業(yè)余訓(xùn)練，?并做到訓(xùn)練?有計(jì)劃、階?段有測(cè)驗(yàn)、?測(cè)驗(yàn)有記錄?、帶領(lǐng)學(xué)生?科學(xué)系統(tǒng)的?進(jìn)行訓(xùn)練。?在訓(xùn)練過(guò)程?中我努力做?好學(xué)生和家?長(zhǎng)的工作，?使家長(zhǎng)能夠?讓學(xué)生訓(xùn)練?，使學(xué)生能?夠安心訓(xùn)練?。在作學(xué)生?和家長(zhǎng)的工?作中，班主?任老師也為?我作了不少?工作，支持?了我的訓(xùn)練?工作。因此?，我爭(zhēng)取在?以后的比賽?中取得比今?年更好的成?績(jī)。在以?后的工作中?我要注重個(gè)?人的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和提高，?緊緊抓住課?程改革這一?契機(jī)，通過(guò)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)、?觀摩探討，?撰寫(xiě)心得體?會(huì)、反思，?積累、學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?多向其他教?師請(qǐng)教，多?和學(xué)生進(jìn)行?交流，在實(shí)?踐中應(yīng)用等?方式，加深?對(duì)課程的理?解和領(lǐng)會(huì)，?完善自己的?教學(xué)工作，?努力形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格，形成學(xué)?習(xí)形的教學(xué)?工作習(xí)慣。?初中生自?我鑒定（五?）我自上?初中一年級(jí)?以來(lái)，在老?師的諄諄教?導(dǎo)下，無(wú)論?在德、智、?體、美等方?面都有了一?定的進(jìn)步。?在德育方?面，我自覺(jué)?遵守社會(huì)學(xué)?校的規(guī)章制?度，嚴(yán)格要?求自己。通?過(guò)學(xué)習(xí)政治?課，我懂得?了真善美，?學(xué)會(huì)了做人?的道理：尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，熱?愛(ài)集體。有?時(shí)，我還參?加學(xué)校及班?級(jí)組織的各?項(xiàng)政治活動(dòng)?和文化娛樂(lè)?活動(dòng)，例如?：學(xué)校舉辦?的藝術(shù)節(jié)和?征文比賽、?級(jí)組安排的?學(xué)校宣傳欄?布置、班里?的黑板報(bào)等?等;在思想?上和行動(dòng)上?，我向團(tuán)支?部靠攏，并?加入了中國(guó)?共青團(tuán)。?在智育方面?。在學(xué)習(xí)過(guò)?程中，我稍?有不足，但?也努力學(xué)好?各門功課，?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法，?合理安排時(shí)?間。我愛(ài)好?文學(xué)，經(jīng)常?閱讀余秋雨?，朱自清等?名家作品，?有時(shí)還參加?各種各樣的?征文比賽或?參加朗誦比?賽，努力拓?寬自己的知?識(shí)面，培養(yǎng)?自己其他方?面的能力。?在三年的學(xué)?習(xí)中，我擔(dān)?任語(yǔ)文科代?表，協(xié)助老?師做好各項(xiàng)?工作。思想?和能力比以?前有了很大?的提高，希?望以后能做?一個(gè)有理想?，有抱負(fù)，?有文化的人?。在體、?美方面，我?積極參加體?育鍛煉，體?育課或其他?測(cè)驗(yàn)，我都?認(rèn)真對(duì)待，?全力以赴，?不斷提高自?己的身體健?康水平，鍛?煉自己的堅(jiān)?強(qiáng)意志，進(jìn)?一步培養(yǎng)和?提高自己的?審美能力;?我愛(ài)好廣泛?，特長(zhǎng)是彈?揚(yáng)琴和文學(xué)?，在課余時(shí)?間，我還很?經(jīng)常去體育?館打羽毛球?，在樂(lè)趣中?提高自己的?身體素質(zhì)。?另外，在?家里，我尊?敬長(zhǎng)輩，經(jīng)?常幫家里人?做家務(wù)活。?但是，通?過(guò)三年的學(xué)?習(xí)，我也發(fā)?現(xiàn)了自己的?不足，也就?是吃苦精神?不夠，具體?就體現(xiàn)在學(xué)?習(xí)上“鉆勁?”不夠、“?擠勁”不夠?。當(dāng)然，在?我發(fā)現(xiàn)自己?的不足后，?我會(huì)盡力完?善自我，培?養(yǎng)吃苦精神?，從而保證?日后的學(xué)習(xí)?成績(jī)能提高?。我在?校熱愛(ài)祖國(guó)?，尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，樂(lè)于助人?，是老師的?好幫手，同?學(xué)的好朋友?。我學(xué)習(xí)勤?奮，積極向?上，喜歡和?同學(xué)討論并?解決問(wèn)題，?經(jīng)常參加班?級(jí)學(xué)校組織?的各種課內(nèi)?外活動(dòng)。?在家尊老愛(ài)?幼