護(hù)士進(jìn)修個人自我鑒定范文

護(hù)士進(jìn)修個?人自我鑒定?范文經(jīng)過?一個月的進(jìn)?修學(xué)習(xí)工作?，我經(jīng)歷了?最初因環(huán)境?陌生帶來的?彷徨，此刻?，卻感受到?收獲的喜悅?，也為工作?不久的我指?明了方向—?—從自己做?起，從現(xiàn)在?做起，從小?事做起，在?平凡的工作?中體現(xiàn)自己?的價值，詮?釋“天使”?的意義。?這是一個上?上下下都“?朝氣蓬勃，?用心做事”?的地方。每?個人都懷著?創(chuàng)造力去面?對工作，面?對生活，心?甘情愿的奉?獻(xiàn)著自己的?熱情，帶給?患者健康、?快樂和希望?。沒有人抱?怨辛苦，每?個人都在工?作中找到了?自己的價值?;醫(yī)生護(hù)士?用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)?度，積極的?行動和認(rèn)真?的目光表達(dá)?著自己對醫(yī)?院的信賴和?感激。我?的內(nèi)心除了?對老師們深?厚知識的仰?慕、敬業(yè)精?神的欽佩，?更多的是充?滿內(nèi)心的感?動和對院長?及護(hù)士長的?深深謝意!?感謝這個團(tuán)?隊(duì)，這個積?極向上又充?滿活力、充?滿關(guān)愛的團(tuán)?隊(duì)!剛開?始也只是在?聽，在看，?在感受，久?而久之，每?個人都會帶?動我慢慢融?入醫(yī)院的文?化，融入了?骨傷科這個?團(tuán)隊(duì)，非常?團(tuán)結(jié)的科室?團(tuán)隊(duì)，不僅?體現(xiàn)在同事?間親如一家?，對病人的?關(guān)懷勝似親?人。護(hù)士長?非常重視對?病人的心理?護(hù)理、健康?教育、規(guī)范?化服務(wù)，密?切護(hù)患關(guān)系?，增加病人?對護(hù)理工作?的滿意率，?這對護(hù)士的?知識結(jié)構(gòu)和?綜合能力是?一個考驗(yàn)和?鍛煉的機(jī)會?，提升護(hù)士?在病人康復(fù)?過程中所起?的作用，同?時增強(qiáng)護(hù)士?的自我價值?觀和學(xué)習(xí)知?識的積極性?。也使我深?深地喜歡上?了背療法，?其實(shí)每朵花?都是陽光雨?露日積月累?的結(jié)晶。我?相信，我雖?在這里待了?短短的一個?月，但我學(xué)?到了很多知?識，自感受?益匪淺，因?為有這么一?批可愛可敬?的同仁老師?，時刻鞭策?我走好走穩(wěn)?從護(hù)的每一?步路。護(hù)?士們對待每?一位病人不?嫌棄，不急?躁，用她們?最適度的笑?顏、最恰當(dāng)?的語言和最?熟練的操作?為病人提供?了更加人性?化的服務(wù)，?使每一位在?這里接受治?療的病人有?“家”的感?覺。在這里?工作的我被?她們的精神?所感染。讓?我漸漸明白?，我們的工?作不是職業(yè)?，而是事業(yè)?，使我在今?后的工作中?不管遇到什?么問題，都?能保持著一?份積極向上?的心。當(dāng)?然，我就個?人觀點(diǎn)再談?一下科室目?前現(xiàn)狀和存?在的問題。?一、治療?室、換藥室?堅持消毒液?拖地每日二?次，病房內(nèi)?定期用消毒?液拖地，出?院病人床單?進(jìn)行了終末?消毒(清理?床頭柜，并?用消毒液擦?拭)。二?、應(yīng)用溫馨?提示牌和標(biāo)?識牌。在病?區(qū)懸掛各種?溫馨提示牌?和標(biāo)識牌可?以提高護(hù)理?質(zhì)量，圖文?并茂的溫馨?提示牌體現(xiàn)?人性化的關(guān)?懷，比如換?藥室內(nèi)無菌?區(qū)和污染區(qū)?、護(hù)士站、?病區(qū)走廊、?治療室內(nèi)都?可以懸掛各?種警示牌和?標(biāo)示，這樣?更有利于建?立互動的護(hù)?患關(guān)系和有?效地避免護(hù)?理缺陷和差?錯的發(fā)生。?三、設(shè)立?急救藥品的?管理制度。?急救藥品必?須定點(diǎn)放置?，有專人管?理，有醒目?的標(biāo)記，應(yīng)?分類放置，?用完后及時?添補(bǔ)并登記?，按時檢查?有效期。?最后，再次?感謝院長、?護(hù)士長及所?有同事們對?我的關(guān)心，?今后我將更?加努力，為?現(xiàn)在全面開?展的優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)和醫(yī)?院及科室的?護(hù)理發(fā)展做?出自己應(yīng)盡?的努力!?護(hù)士進(jìn)修個?人自我鑒定?范文首先?，通過此次?進(jìn)修學(xué)習(xí)，?我們對__?_醫(yī)院的醫(yī)?院文化，發(fā)?展歷史，管?理規(guī)章制度?有了系統(tǒng)的?了解，同時?也學(xué)習(xí)了消?防安全等有?關(guān)知識，收?獲很大，其?次，通過此?次培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，讓我們對?怎樣成為一?名合格并且?優(yōu)秀的護(hù)理?人員有了深?一步的認(rèn)識?，我們必須?要做到以下?幾點(diǎn)：1?.要安心工?作，端正思?想，遵守院?紀(jì)院規(guī)，踏?踏實(shí)實(shí)工作?，愛崗愛業(yè)?，不恥下問?，時刻為病?人著想，千?方百計為病?人解除病痛?，想病人所?想，急病人?所急，擺正?自身的位置?，在別人眼?里，護(hù)士只?是一個打針?發(fā)藥的，是?的，護(hù)理工?作是一個非?常平凡的崗?位，雖然做?不出轟轟烈?烈的大事，?但是是非常?重要和不可?或缺的工作?.常言道：?三分治療，?七分護(hù)理;?2.在平?凡的崗位上?，我們要堅?持為病人服?務(wù)的信念的?同時，也要?嚴(yán)格的在學(xué)?習(xí)上要求自?己，不斷更?新知識，提?高技術(shù)水平?，臨床與實(shí)?踐相結(jié)合，?在工作中不?斷充實(shí)和完?善自我;?3.要不斷?加強(qiáng)思想政?治修養(yǎng)，要?不斷向黨組?織靠攏，提?高整體思想?素質(zhì);4?.在當(dāng)前醫(yī)?患關(guān)系十分?緊張的情況?下，我們不?僅要嚴(yán)格遵?守技術(shù)規(guī)范?，還要崇尚?學(xué)習(xí)，增強(qiáng)?法律觀念，?強(qiáng)化法律意?識，提高服?務(wù)質(zhì)量，提?高人文素質(zhì)?，避免醫(yī)療?糾紛;5?.要有團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精神，?團(tuán)結(jié)就是力?量!除了?上述之外，?在這次的這?次的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，讓我感?觸最為深刻?的是護(hù)理的?形象問題.?因?yàn)椋鹤o(hù)士?良好的形象?不僅使醫(yī)院?給公眾留下?深刻印象，?同時也是醫(yī)?院整體形象?的關(guān)鍵之一?。人們說，?看人先看臉?，見臉如見?心，面部表?情是寫在臉?上的心思，?微笑服務(wù)不?僅是禮貌，?它本身就是?一種勞動的?方式，是護(hù)?士以真誠態(tài)?度取信于病?人的重要方?式，微笑是?無價的，勝?過千言萬語?，它不花費(fèi)?錢財，但可?以帶給病人?萬縷春風(fēng)，?可以讓新入?院的病人消?除緊張和陌?生感，被親?切感代替，?可以使臥床?重病人消除?恐懼焦慮，?被信任感代?替，可以使?老人孩子消?除孤獨(dú)感，?被善良的親?情代替，產(chǎn)?生尊重和理?解的良好心?境，縮短護(hù)?患間的距離?，所以，護(hù)?士真誠的微?笑，表現(xiàn)出?對患者的尊?重、理解和?同情。護(hù)?士良好的儀?表儀容如：?亭亭玉立的?站姿展示護(hù)?士挺拔俊秀?，穩(wěn)重端正?的坐姿顯示?護(hù)士謙虛嫻?靜的良好教?養(yǎng)，文雅美?觀的蹲姿顯?示護(hù)士職業(yè)?的素養(yǎng)，輕?盈機(jī)敏的步?態(tài)走出護(hù)士?的動態(tài)美，?這些都能體?現(xiàn)出護(hù)士良?好的禮儀修?養(yǎng)。俗話?說：“不學(xué)?禮，無以立?，”試問現(xiàn)?代社會哪個?無“禮”行?業(yè)可生存、?發(fā)展?我們?護(hù)理和我們?醫(yī)院憑什么?得到社會的?認(rèn)可和病人?滿意?所以?，禮儀能表?達(dá)護(hù)理人員?的文化素質(zhì)?，打造護(hù)士?完美社會形?象可樹立醫(yī)?院行業(yè)口碑?。隨著人?們生活水平?的提高，對?醫(yī)療衛(wèi)生的?要求也不斷?提高，護(hù)理?服務(wù)已經(jīng)不?僅僅局限于?打針、輸液?、發(fā)藥等單?純的護(hù)理工?作，而是越?來越注重為?病人提供全?身、全方位?的優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)，護(hù)士?各種服務(wù)除?行業(yè)技術(shù)外?，言行舉止?也是充分體?現(xiàn)對病人的?關(guān)心、照顧?，因此，面?對未來的醫(yī)?療競爭和社?會需求，護(hù)?士禮儀能表?達(dá)護(hù)理人員?的形象，贏?得社會效益?和經(jīng)濟(jì)效益?。最后，?我想說的是?因?yàn)開__?醫(yī)院良好的?醫(yī)院文化，?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы?老師和負(fù)責(zé)?的領(lǐng)導(dǎo)班子?，我愿意留?在花東院，?在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)?導(dǎo)下，立足?本職工作，?遵守醫(yī)院各?種規(guī)章制度?，踏踏實(shí)實(shí)?工作，決不?辜負(fù)醫(yī)院對?我們的期望?。護(hù)士進(jìn)?修個人自我?鑒定范文?不知不覺，?在寧大總院?心內(nèi)科已經(jīng)?學(xué)習(xí)了三個?月，我的進(jìn)?修學(xué)習(xí)也已?經(jīng)結(jié)束。非?常感謝總院?護(hù)理部及科?室的領(lǐng)導(dǎo)、?同事給我的?幫助，讓我?學(xué)到了很多?東西，并且?對以前所學(xué)?的知識也有?了更深入的?了解。在?短短的三個?月時間里，?總院護(hù)理部?能合理安排?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?安排有經(jīng)驗(yàn)?的帶教老師?悉心教導(dǎo)，?讓我學(xué)到了?平時工作中?沒有遇到過?的寶貴知識?和臨床操作??？傇汗芾?規(guī)范、病房?整潔、護(hù)士?勤快、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、護(hù)理?服務(wù)到位，?使我受益匪?淺。在心內(nèi)?科進(jìn)修三個?月，我學(xué)到?許多關(guān)于心?臟手術(shù)方面?的知識。例?如：怎樣觀?察心臟病術(shù)?后病情變化?與護(hù)理，如?何與病者溝?通的技巧，?實(shí)質(zhì)上關(guān)心?和體貼他們?。同時加以?心理輔導(dǎo)，?使到病者情?緒穩(wěn)定，注?意力分散，?病情得到控?制。做好日?常生活護(hù)理?，防止術(shù)后?并發(fā)癥的發(fā)?生，規(guī)范護(hù)?理文書的寫?作。在這?個以老年人?為中心的科?室里，住院?老年病人多?，床位幾乎?爆滿，護(hù)理?操作多，工?作量大，風(fēng)?險指數(shù)高，?比其他科室?更為辛苦。?通過跟班學(xué)?習(xí)到一個人?單獨(dú)頂班，?我基本學(xué)會?了心臟病患?者及支架術(shù)?后患者的基?本護(hù)理，同?時也掌握了?支架術(shù)后并?發(fā)癥的應(yīng)急?護(hù)理和動靜?脈置管術(shù)護(hù)?理，壓瘡預(yù)?防與護(hù)理，?吸氧法，鼻?飼法，導(dǎo)尿?術(shù)，灌腸術(shù)?，吸痰術(shù)等?等，如何觀?察病人病情?變化以及怎?樣做好危重?患者的搶救?工作。在這?期間護(hù)理部?還特別邀請?中心醫(yī)院護(hù)?理專家和操?作能手到總?院進(jìn)行心肺?復(fù)蘇術(shù)和護(hù)?理操作示范?講座，這些?知識都是我?平時工作中?接觸較少的?。對于心臟?手術(shù)方面的?護(hù)理知識也?相對欠缺，?特別是心臟?手術(shù)后的突?發(fā)病處理經(jīng)?驗(yàn)缺乏，期?間心內(nèi)科的?護(hù)士們個個?利用休息時?間不辭勞苦?，積極參加?護(hù)理部安排?的各項(xiàng)操作?技術(shù)，傾聽?外地及本院?各種護(hù)理知?識講座，為?他們今后的?工作打下基?礎(chǔ)，他們兢?兢業(yè)業(yè)的精?神值得我學(xué)?習(xí)。在工?作上能得