范文師德師風(fēng)個人自查報告心得總結(jié)范本模板doc

師德師風(fēng)個人自查報告師德是教師的靈魂，是搞好教課的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學(xué)生都起著耳濡目染的作用。經(jīng)過進一步的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)整頓活動有了更深入的認識。為了更進一步地搞好本員工作，我進行了深刻的解析:、教育觀點：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指引者和參加者。教課過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教課課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。、教育教課：仔細研究業(yè)務(wù)，不停學(xué)習(xí)新知識，探究教育教課規(guī)律，改良教育教課方法，提升教育、教課和科研水平。謙遜慎重，尊敬同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、固守崇高情操，弘揚奉獻精神，自覺抵制社會不良民風(fēng)影響。堅持學(xué)習(xí)教育教課理論，不停地自我充電，因材施教。、對待學(xué)生：向來以來我都仔細的對待每一位學(xué)生。不論是在講堂上仍是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動向，做到實時發(fā)現(xiàn)實時糾正，從未流傳過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我老是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊敬學(xué)生的個體差別，努力做到在關(guān)愛與嚴格要修業(yè)生上掌握好分寸。在工作中，素來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教課過程中我可以愛惜全體學(xué)生，尊敬學(xué)生人品，同等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教育，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促使學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無嘲諷、奚落、鄙視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。、工作方法：在工作中，可以踴躍學(xué)習(xí)各地先進的教育方法，吸取優(yōu)異教師的優(yōu)異工作經(jīng)驗，采納靈巧多樣的教育方法，順序善誘。尊敬學(xué)生，教育指引，實現(xiàn)親其師，信其道的教課境地。指引孩子們漸漸形成優(yōu)異的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)異小學(xué)生。、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良民風(fēng)，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮，不接收吃請，不叫家長做事，不進行有償家教。、社會活動：課余時間，我常?？纯磿?，或許上網(wǎng)旅行一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違紀違紀活動，是一位合法的公民。、平時生活：在平時生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提示自己是一名人民教師。著重自己的一言一行，要文明有涵養(yǎng)，具備一個優(yōu)異的人民教師的偉大形象。能恪守社會公德，穿著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民?？梢允棺约旱男蜗鬅o愧于教師的稱呼，可以做到文明有禮貌又涵養(yǎng)。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透辟，只逗留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，致使教課過程中出現(xiàn)好多疑惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀看的態(tài)度。其本源于自己主觀上思想懶怠，不思進步，客觀上理論涵養(yǎng)不夠。（二)業(yè)務(wù)有待于提升。（三）極少使用多媒體教課，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人要素。（四）主動意識不夠，對問題不可以千錘百煉，茍且偷生。針對以上弊端，自己提出整頓舉措以下：(1）仔細學(xué)習(xí)教育教課理論，踴躍參加學(xué)校教育部門相關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)研究上勤奮苦鉆，精益求益。(2）增強專業(yè)知識學(xué)