記念劉和珍君(上課)

記念劉和珍君(上課)記念劉和珍君走近作者

魯迅（1881－1936）中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》1921年12月發(fā)表中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出作品之一。小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：野草》雜文集：《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《南腔北調(diào)集》等16部。

他的作品是一部記錄著對(duì)黑暗的憤懣和對(duì)光明渴慕的民族啟示錄?！叭ひ话恕睉K案

1926年3月12日，馮玉祥的國民軍與奉系軍閥作戰(zhàn)期間，日本軍艦掩護(hù)奉軍軍艦駛進(jìn)天津大沽口，炮擊國民軍，守軍死傷十余名。國民軍堅(jiān)決還擊，將日艦驅(qū)逐出大沽口。日本竟聯(lián)合英美等八國于16日向段祺瑞政府發(fā)出最后通牒，提出撤除大沽口國防設(shè)施的無理要求。3月18日，北京群眾五千余人，由李大釗主持，在天安門集會(huì)抗議，要求拒絕八國通牒。段祺瑞執(zhí)政府（段祺瑞當(dāng)時(shí)不在執(zhí)政府，亦未命令開槍）竟下令開槍，當(dāng)場打死四十七人，傷二百余人，劉和珍等都在遇害之列。你會(huì)讀嗎？桀驁

屠戮

喋血

浸漬菲薄

賃屋

躊躇

緋紅

尸骸

虐殺

攢射

不憚

殞身不恤

長歌當(dāng)哭jiéào

fěizìlùdànɡdiéháilìnchóuchúnüècuándànfēiyǔnxù

本文的題目告訴我們這是一篇紀(jì)念性的文章，紀(jì)念的中心人物是劉和珍。那么，課文的七節(jié)中，①哪些小節(jié)集中寫紀(jì)念劉和珍君？

三、四、五節(jié)是紀(jì)念的主體部分（生前事跡，遇難經(jīng)過）

②那么第一二節(jié)在文中起什么作用？交代寫作緣由③六七小節(jié)又起什么作用？

揭示這次事件的教訓(xùn)和意義。

鑒賞課文第一部分：寫作緣由鑒賞課文問題:閱讀課文第一、二節(jié)，想想作者為什么要寫這篇紀(jì)念文章？a、我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。

b、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。

c、忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。

結(jié)合語境引導(dǎo)分析：三次“必要”的具體內(nèi)容是什么？寫作緣由第一處是有必要悼念烈士；第二處是有必要揭露這一場暴行；第三處是有必要在人們快遺忘的時(shí)候來總結(jié)教訓(xùn)意義。這句話三次出現(xiàn)，實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)了作者寫作目的有三：①悲痛的悼念②憤怒的揭露③沉痛的總結(jié)重點(diǎn)句子賞析①真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者。必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當(dāng)。(《論睜了眼看》)叛逆的猛士出于人間：他屹立著，洞見一切已改和現(xiàn)有的廢墟和荒墳，記得一切深廣和久遠(yuǎn)的痛苦，正視一切重迭淤積的凝血，深知一切已死，方生，將生和未生。(《淡淡的血痕中》)

“真的猛士”“慘淡的人生”真正勇敢的革命者。指反動(dòng)派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)這兩句話的含義是：真正的革命者，面對(duì)國家和民族的慘淡前途和人民的悲慘命運(yùn)會(huì)感到哀痛，他們又以改變黑暗現(xiàn)實(shí)、以勇往直前奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。鑒賞課文第二部分：劉和珍君的生與死

三、四、五節(jié)是按怎樣的思路布局的?怎樣理解這三節(jié)內(nèi)容之間的聯(lián)系?從生前到遇害的時(shí)間順序第3節(jié)：追述生前事跡。第4節(jié)：概述被害經(jīng)過。第5節(jié)：詳寫遇難經(jīng)過。劉和珍是怎樣的一位青年？“然而在這樣的生活艱難中”，“毅然”預(yù)定全年《莽原》周刊“不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生”，參加學(xué)潮斗爭對(duì)母校前途“黯然至于泣下”“欣然前往”執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)付鈿埡Α笆冀K微笑，態(tài)度溫和”思想進(jìn)步，追求真理勇于斗爭有思想，有遠(yuǎn)見，責(zé)任感強(qiáng)烈敢于斗爭、熱忱愛國樂觀溫和

作者為什么再三寫劉和珍“始終微笑著，態(tài)度很溫和”？

劉和珍：是一個(gè)渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭精神，有遠(yuǎn)見卓識(shí)，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學(xué)生。作用：強(qiáng)調(diào)劉和珍的善良和藹，反襯出反動(dòng)派兇殘和反動(dòng)文人的下流卑劣。我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付眩杂腥诵恼?，誰也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。執(zhí)政府的暴虐不言自明流言的荒謬不攻自破鑒賞課文劉和珍之死

慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。賞析重點(diǎn)語句的含義（一）1、“慘象”與“流言”指的是什么？

“慘象”指反動(dòng)軍閥的血腥鎮(zhèn)壓?！傲餮浴敝缸吖肺娜说臒o恥誣蔑。2、衰亡民族默無聲息的緣由是什么？緣由：反動(dòng)統(tǒng)治者不但極其兇殘地用武力屠殺人民，而且用文的一手，進(jìn)行嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治，在這野蠻而又嚴(yán)密的專制統(tǒng)治下，民族漸衰至亡，終于“默無聲息”了。3、“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！笔鞘裁淳涫?，寄托了作者怎樣的思想？選擇句式1、對(duì)反動(dòng)派的警告：殺人者別得意，沉默到了極點(diǎn)就將是爆發(fā)的時(shí)刻。2、對(duì)“后死者”的呼喚、激勵(lì)。

“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步”這段話。句中的“中國人”是指反動(dòng)的統(tǒng)治者。魯迅一向把敵人看得很壞，認(rèn)為“以最壞的惡意”來推測他們都不會(huì)錯(cuò)?！叭欢币晦D(zhuǎn)，指出段政府這一次壞到連作者都懷疑了——陰險(xiǎn)狠毒之甚真是壞出了格。賞析重點(diǎn)語句的含義（二）

當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。賞析重點(diǎn)語句的含義（三）

當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。賞析重點(diǎn)語句的含義（三）

【反語】“偉績”“武功”都是反語。

“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功。”

【互文】中國軍人和八國聯(lián)軍的屠戮婦嬰懲創(chuàng)學(xué)生的武功偉績。贊頌劉和珍等人的勇毅行為和不怕犧牲的精神，控訴反動(dòng)政府的卑劣兇殘。鑒賞課文第三部分：慘案的教訓(xùn)和意義

魯迅對(duì)請(qǐng)?jiān)高@種斗爭方式持什么態(tài)度？怎樣表達(dá)？鑒賞課文教訓(xùn)

不贊成徒手請(qǐng)?jiān)?/p>

用了“比喻”的修辭把“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”比作煤的形成過程。往往要付出很大代價(jià)，才能前進(jìn)一步，指出慘案的教訓(xùn)。

人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。

“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”如何理解？

一般的民眾，會(huì)從中國女子的英勇斗爭，互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)中，多少看到一些改變黑暗現(xiàn)實(shí)的希望；真正的革命者，將因受到激勵(lì)而更加奮勇前進(jìn)。鑒賞課文意義魯迅的筆觸涉及哪幾類人？

表達(dá)了作者什么感情？①反動(dòng)勢力：段琪瑞執(zhí)政府（“當(dāng)局者