護士骨科實習的自我鑒定

護士骨科實?習的自我鑒?定時間過?得真快啊，?不知不覺已?在骨科實習?了一個月余?，其實在骨?科蠻累的，?早上去的時?候天還不太?亮，晚上來?時天已經很?黑了，就連?睡前還聞到?身上還有碘?伏的味道…?正如老師所?言：農民春?耕忙碌，夏?季鋤禾，又?繼續(xù)于秋季?收獲。其間?的辛苦只有?農民自知，?其間的歡樂?也只有他們?能體會到。?老師是一個?實實在在的?甘肅人，我?又何嘗不是?呢?來了就?應該好好干?，四個星期?的實習結束?了，原本迷?茫與無知，?到現如今略?有小成，可?以說每一天?都是不平凡?的。遇到疑?難手術時長?想起的一句?話：你可以?做不到，但?是你一定要?想到.其實?思考是很重?要啊。我?在骨科實習?期間，大大?小小手術經?歷了四十多?例，包括人?體的從頭到?腳。如:鎖?骨骨折﹑肩?鎖關節(jié)脫位?﹑肩關節(jié)脫?位﹑肱骨外?科頸骨折﹑?肱骨干骨折?﹑肱骨髁上?骨折﹑肱骨?內髁骨折﹑?肱骨外髁骨?折﹑肘關節(jié)?脫位﹑孟氏?Monte?ggia骨?折﹑橈骨頸?骨折﹑Ga?leazz?i蓋氏骨折?﹑橈骨遠端?骨折﹑腕舟?骨骨折﹑骨?盆骨折﹑髖?臼骨折﹑股?骨頸骨折﹑?髖關節(jié)脫位?﹑股骨頭壞?死﹑股骨粗?隆下骨折﹑?股骨干骨折?﹑股骨遠端?骨折﹑髕骨?脫位﹑髕骨?骨折﹑骨折?分型﹑脛骨?平臺骨折﹑?踝關節(jié)骨折?﹑距骨骨折?﹑跟骨骨折?等等?？梢?說，通過這?些手術以及?術后處理，?使我學到了?很多。不僅?有技術上，?還有人文關?懷上。骨折?的分類多種?多樣：單純?性骨折的骨?頭只有一條?骨折線;粉?碎性骨折的?骨頭碎裂成?兩塊以上;?開放性骨折?的骨頭刺破?皮膚，骨折?處與外界相?通。骨折修?復術的三個?主要方法是?：1.石?膏繃帶固定?2.手術?復位與內固?定：是施行?手術，切開?骨折部的軟?組織，暴露?骨折段，在?直視下將骨?折復位。復?位后，可以?用對人體組?織無不良反?應的金屬內?固定物，如?接骨板、螺?絲釘、髓內?釘、加壓鋼?板等，也可?用自體或異?體植骨片，?將骨折段固?定。3.?手術復位與?外固定：是?施行手術，?將骨折復位?，并在骨折?的肢體外安?裝骨外固定?器。骨外固?定器是一個?由夾頭和鋼?管組裝成的?體外鋼架，?可以支持骨?骼，矯正骨?骼在愈合過?程中出現的?各種移位。?這種固定方?法普遍適用?于不能用內?固定術的復?雜骨折。?隨著自己知?識的掌握，?帶教老師們?不知不覺中?已經不再把?我當成一個?學生，而是?當成一個標?準手術醫(yī)生?來對待。令?我最難忘的?是肱骨外髁?骨折的手術?治療體會，?肱骨外髁骨?折，在兒童?亦稱為肱骨?外髁骨骺骨?折，骨折塊?常包括肱骨?小頭和肱骨?滑車之橈側?部。由于肱?骨外髁骨折?塊很大部分?由軟骨構成?，X線片軟?骨不顯影，?而且年齡越?小，軟骨越?多，易發(fā)生?漏診，治療?不當常發(fā)生?骨折不愈合?，造成肘關?節(jié)功能障礙?。我和帶教?老師于__?__年__?_月至__?__年__?_月手術治?療肱骨外髁?骨折___?例，取得滿?意結果。?現在接觸臨?床才發(fā)現實?際工作所見?并非想象那?么簡單，并?非如書上說?寫那么典型?，好多時候?都是要靠自?己平時在工?作中的經驗?積累，所以?只有扎實投?入實習，好?好體會才能?慢慢積累經?驗。在接下?來的科室里?我會繼續(xù)努?力學習，是?我的實習變?得更加完美?。最后奉上?我的帶教老?師的經典話?啊：好醫(yī)生?首先是一名?哲學家，屠?夫都會開刀?，關鍵要有?哲學思維方?式。護士?骨科實習的?自我鑒定?四個星期的?實習結束了?，原本迷茫?與無知，現?如今滿載而?歸，因而十?分感謝紅十?字會醫(yī)院給?我提供了這?樣好的實習?環(huán)境和各種?優(yōu)越條件，?感謝所有的?帶教老師對?我們的辛勤?教導，讓我?們在踏上崗?位之前擁有?了如此良好?的實踐機會?，臨床的?實習是對理?論學習階段?的鞏固與加?強，也是對?護理技能操?作的培養(yǎng)和?鍛煉，同時?也是我們就?業(yè)崗前的最?佳訓練，盡?管這段時間?很短，但對?我們每個人?都很重。?我們倍償珍?惜這段時間?，珍惜每一?天的鍛煉和?自我提高的?機會，珍惜?與老師們這?段難得的師?徒之情，?回想起實習?的第一天剛?進入病房，?總有一種茫?然的感覺，?對于護理的?工作處于比?較陌生的狀?態(tài)，也對于?自己在這樣?的新環(huán)境中?能夠做的事?還是沒有一?種成型的概?念，慶幸的?是我們有老?師為我們介?紹病房結構?，介紹各班?工作，帶教?老師們的豐?富經驗，讓?我們可以較?快地適應醫(yī)?院各科護理?工作。能?夠盡快地適?應醫(yī)院環(huán)境?，為在醫(yī)院?實習和工作?打定了良好?的基礎，這?應該算的上?是實習階段?的第一個收?獲學會適應?，學會在新?的環(huán)境中成?長和的工作?是非常繁重?與雜亂的，?盡管在未入?臨床之前也?有所感悟，?但是真正進?入病房后，?感觸又更深?了，的確的?活很零碎。?很雜亂還?可以說是很?低微，可是?透過多數人?的不理解，?我們發(fā)現有?著其獨特的?魅力，醫(yī)院?不可能沒有?，這就說明?了的重要性?，醫(yī)生離不?開，病人離?不開，整個?環(huán)境都離不?開，在骨?科實習的一?個月里，大?大小小的手?術經歷了二?十多個。?值過三個夜?班，一個周?末白班，可?以說通過這?些手術以及?術后的處理?，使我學到?了很多，不?僅有技術上?的，還有人?文關懷上的?，在這短短?的___天?里，痛苦與?快樂并存，?而最大的痛?苦，莫過于?身體上的勞?累在創(chuàng)傷骨?科的手術中?。有很多?是四肢的骨?折，而在四?肢骨折中，?下肢的骨折?尤其多見，?骨折按照不?同的角度有?不同的分類?，按照骨折?部位是否有?骨折斷端暴?露于外界而?將骨折分為?閉合骨折和?開放骨折，?其中開放骨?折必須進行?手術復位，?而閉合骨折?可根據手法?復位的情況?及病情嚴重?程度決定是?否需要切開?復位，當一?個下肢骨折?確定要進行?手術切開復?位，那么在?手術之前都?要將整個創(chuàng)?肢消毒。?消毒的過程?是這樣的，?先用___?%的碘酒消?毒，再用_?__%的酒?精脫碘，病?人平是躺在?手術臺上的?，當我們消?過腿的正面?及側面之后?，你就會發(fā)?現問題，腿?與手術臺接?觸的部分如?何消毒?對?，你的想法?完全正確把?腿抬高，消?毒后面就可?以了，但事?情遠沒有你?想象的那么?簡單和輕松?。很多人?以為只需要?抬一下腿嘛?，沒什么大?不了的，可?是當腿骨斷?開之后，斷?端會變成一?把極其鋒利?的刀，如果?我們單純的?抬高患肢，?在重力作用?下，骨折錯?開的角度越?大，周圍血?管神經損傷?的幾率就越?大，所以我?們不能只抬?高患肢，還?要沿力線的?方向牽引患?肢。有句?話說的好，?胳膊擰不過?大腿，當你?一邊抬高患?肢一邊向外?牽引它，并?且要保證你?的身體不碰?到手術臺的?情況下保持?___分鐘?，你會發(fā)現?你的胳膊在?顫抖，呼吸?在加快，看?到好多金色?的小星星，?你會后悔早?上沒多吃一?點早餐，呵?呵是不是有?點痛苦啊!?護士骨科?實習的自我?鑒定當初?選擇了做醫(yī)?生這個行業(yè)?，是因為我?覺得做為一?個醫(yī)生是一?件既光榮又?神圣的事時?光飛速，一?轉眼我已經?從一名懵懂?的大學生，?走上社會，?走進醫(yī)院，?成為一名救?死扶傷的醫(yī)?生。自__?_進入__?_就讀以來?，一直以嚴?謹的態(tài)度和?積極的熱情?投身于學習?和工作中。?在實習的過?程中，雖然?有成功的淚?水，也有失?敗的辛酸，?我為我的辛?勤付出寫下?了在醫(yī)院實?習骨科，?是我實習的?第一個科室?，在這個一?骨折為主，?另加燒傷的?科室里，使?我真正體會?到理論是實?踐的基礎;?看到了護理?工作的崇高?，懂得了護?患關系的重?要。骨折?按照不同的?角度有不同?的分類，按?照骨折部位?是否有骨折?斷端暴露于?外界而將骨?折分為閉合?骨折和開放?骨折，其中?開放骨折必?須進行手術?復位，而閉?合骨折可根?據手法復位?的情況及病?情嚴重程度?決定是否需?要切開復位?。當一個下?肢骨折確定?要進行手術?切開復位，?那么在手術?之前都要將?整個創(chuàng)肢消?毒。消毒的?過程是這樣?的，先用_?__%的碘?酒消毒，再?用___%?的酒精脫碘?。病人平是?躺在手術臺?上的，當我?們消過腿的?正面及側面?之后，你就?會發(fā)現問題?，腿與手術?臺接觸的部?分如何消毒??對，你的?想法完全正?確--把腿?抬高，消毒?后面就可以?了，但事情?遠沒有你想?象的那么簡?單和輕松。?很多人以為?只需要抬一?下腿嘛，沒?什么大不了?的?？墒牵?當腿骨斷開?之后，斷端?會變成一把?極其鋒利的?刀，如果我?們單純的抬?高患肢，在?重力作用下?，骨折錯開?的角度越大?，周圍血管?神經損傷的?幾率就越大?，所以，我?們不能只抬?高患肢，還?要沿力線的?方向牽引患?肢。有句話?說的好，胳?膊擰不過大?腿，當你一?邊抬高患肢?一邊向外牽?引它，并且?要保證你的?身體不碰到?手術臺的情?況下保持_?__分鐘，?你會發(fā)現你?的胳膊在顫?抖，呼吸在?加快，看到?好多金色的?小星星，你?會后悔早上?沒多吃一點?早餐。手?術室里的無?菌觀念的要?求是很嚴格?的，而且手?術室里的護?士又是極其?嚴格的，稍?有不遵守無?菌規(guī)范的動?作就會立刻?招致她們的?不滿，而我?則因為在模?擬手術室和?見習時受過?嚴格的訓練?，所以在手?術室里極少?看過她們的?臉色，并且?基于我的表?現很專業(yè)，?她們不知不?覺中已經不?再把我當成?一個學生，?而是當成一?個標準的手?術醫(yī)生來對?待。再這段?短暫得實習?時間里，我?門得收獲許?多許多，如?果用簡單得?詞匯來概括?就顯得言語?得蒼白無力?，至少不能?很準確和清?晰得表