2023學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定

2023學(xué)?生教育實(shí)習(xí)?自我鑒定?一個(gè)多月的?實(shí)習(xí)，我最?大的感覺就?是當(dāng)老師不?容易，但好?老師更不容?易。老師的?職責(zé)就是把?自己會(huì)的東?西傳授給學(xué)?生，讓學(xué)生?會(huì)，讓學(xué)生?理解，讓學(xué)?生掌握。這?不僅要求老?師對(duì)所講的?知識(shí)理解透?徹，更重要?的是學(xué)會(huì)怎?樣與學(xué)生溝?通，怎樣讓?學(xué)生掌握，?怎樣把自己?的意圖更盡?可能準(zhǔn)確的?表達(dá)出來(lái)。?一位老師站?在講臺(tái)上，?成為學(xué)生關(guān)?注的焦點(diǎn)，?他不僅要頂?住各種壓力?，去把知識(shí)?傳授給學(xué)生?，去與學(xué)生?互動(dòng)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，讓學(xué)生?成為學(xué)習(xí)的?主體，自己?則是個(gè)引導(dǎo)?者。做好這?些實(shí)在需要?好好下一番?功夫。下?面說(shuō)說(shuō)我自?己，我生性?比較內(nèi)向，?平時(shí)孤言寡?語(yǔ)，不善于?表達(dá)，在公?共場(chǎng)合很少?說(shuō)話，只是?一個(gè)傾聽者?，更不愿成?為被人關(guān)注?的焦點(diǎn)。所?以第一次試?講時(shí)，我根?本不敢上講?臺(tái)，上去之?后畏畏縮縮?，都不知道?自己在做深?。在同組實(shí)?習(xí)老師和指?導(dǎo)老師的鼓?勵(lì)與幫助下?，我慢慢放?開了一些，?從心理上不?再害怕成為?焦點(diǎn)，不怕?出錯(cuò)，終于?可以去講了?。由此，我?覺得人必須?首先敢于去?表達(dá)自己，?不要擔(dān)心出?丑、丟面子?，上了講臺(tái)?以后，下面?有那么多雙?眼睛盯著你?，期待著你?的表演，所?以一定不能?膽怯，要鎮(zhèn)?定從容，大?膽地去說(shuō)去?講，自信地?去說(shuō)去獎(jiǎng)。?即使自己并?不確定某些?知識(shí)點(diǎn)正確?與否，帶了?講臺(tái)之后也?不能表現(xiàn)出?來(lái)。在課堂?上要有這種?思想：我是?老師，我是?權(quán)威，我是?老大，我說(shuō)?的是對(duì)的。?決不能猶猶?豫豫，粘粘?糊糊。講話?要做到一點(diǎn)?——敢于表?達(dá)自己。我?可能說(shuō)的有?一點(diǎn)片劑，?但這對(duì)我來(lái)?說(shuō)，對(duì)于那?些不敢表達(dá)?自己的人來(lái)?說(shuō)，是必須?要認(rèn)識(shí)的一?點(diǎn)，首先要?做到的一點(diǎn)?。當(dāng)然上?面所說(shuō)的只?是我感受最?深的一點(diǎn)，?其他方面也?很重要。比?如說(shuō)要有老?師的形象、?氣質(zhì)，舉止?大方，語(yǔ)言?親切，將可?要有吸引力?;備課關(guān)鍵?在于備學(xué)生?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?選擇授課方?式，講課富?于變化性，?與學(xué)生互動(dòng)?交流……?從年前的準(zhǔn)?備階段，到?三月份的正?式講課，這?一過(guò)程的收?獲體會(huì)是很?多的。讓我?體會(huì)很深的?首先是對(duì)教?育這份事業(yè)?的熱愛。在?學(xué)習(xí)中常說(shuō)?：興趣是最?好的老師，?那么對(duì)教學(xué)?的熱愛是使?你全身心投?入教學(xué)的動(dòng)?力，不管是?備課，還是?講課。備課?中，具有了?動(dòng)力，才能?全方位的考?慮過(guò)程、內(nèi)?容，考慮學(xué)?生的反應(yīng)。?正如實(shí)習(xí)開?始，杏壇副?校長(zhǎng)所說(shuō)的?“備學(xué)生”?，怎樣體會(huì)?到學(xué)生的反?應(yīng)。有了這?份動(dòng)力，才?會(huì)想出設(shè)計(jì)?出更好更科?學(xué)的方法，?應(yīng)用于教學(xué)?過(guò)程，啟發(fā)?式教學(xué)等方?法才能很好?的應(yīng)用并取?得較好的效?果。其次是?要設(shè)定較高?的目標(biāo)，同?時(shí)又要考慮?到效果不佳?時(shí)，自己的?反應(yīng)。就是?預(yù)先想到效?果不好時(shí)，?自己應(yīng)承受?這份壓力，?較好期望固?然很好，但?若由于自己?的能力所限?以及各方面?的變化，引?起教學(xué)效果?不佳，自己?應(yīng)接受這一?現(xiàn)實(shí)。不能?因?yàn)橐粫r(shí)的?沖動(dòng)，而破?壞了整個(gè)活?動(dòng)。當(dāng)我第?二次課效果?不好時(shí)，當(dāng)?時(shí)實(shí)在難以?接受，爾后?的兩天為下?次的備課則?沒了興趣，?沒有了熱情?，自己前兩?次作了充足?的準(zhǔn)備為什?么會(huì)這樣??我在思考這?些，思慮再?三，還是備?課不充分，?沒有更好的?調(diào)動(dòng)學(xué)生，?既沒有預(yù)計(jì)?學(xué)生的反應(yīng)?，又沒有考?慮可能發(fā)生?的情況，比?如第二次課?的板書問(wèn)題?，這都是沒?有預(yù)計(jì)到的?。而當(dāng)我在?第三次課時(shí)?，心情平淡?而又有熱情?，坦然面對(duì)?一切。這樣?就好了許多?，語(yǔ)速較前?兩次慢了一?些，課堂中?出現(xiàn)的錯(cuò)誤?少了許多。?總的說(shuō)來(lái)?，實(shí)習(xí)讓我?收獲許多。?不僅僅是對(duì)?教學(xué)，做任?何事情都滿?懷熱情。我?抵制住了第?三次課前的?不良反應(yīng)，?作了充分的?準(zhǔn)備。對(duì)事?情結(jié)果期望?高，嚴(yán)要求?，又要以最?壞的結(jié)果來(lái)?考慮，坦然?面對(duì)。這是?我較深的體?會(huì)。__?_學(xué)生教育?實(shí)習(xí)自我鑒?定范文二?____年?____月?____日?——___?_年___?_月___?_日，為期?整整兩個(gè)月?的時(shí)間，卻?讓我覺得如?此短暫，意?猶未盡。從?一個(gè)懵懵懂?懂、謹(jǐn)慎執(zhí)?行著指導(dǎo)老?師給出了任?務(wù)的師范生?到一個(gè)可以?獨(dú)當(dāng)一面、?主動(dòng)給予建?議的實(shí)習(xí)教?師，這兩個(gè)?月對(duì)我來(lái)說(shuō)?是一種化繭?成蝶般的蛻?變。我的實(shí)?習(xí)內(nèi)容包括?兩大部分：?課堂教學(xué)和?班主任工作?。在原任任?課指導(dǎo)老師?趙老師和班?主任楊老師?的悉心指導(dǎo)?和幫助下，?我很好的完?成了教育實(shí)?習(xí)的任務(wù)。?在教學(xué)工?作方面，我?積極聽課，?吸取各種不?同風(fēng)格的教?學(xué)方式與教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)?真?zhèn)湔n，用?心修改教案?，與指導(dǎo)老?師趙老師仔?細(xì)核對(duì)教案?，保證教案?、教學(xué)課件?規(guī)范、內(nèi)容?準(zhǔn)確、課堂?可以順利進(jìn)?行。在進(jìn)行?了課堂教學(xué)?后，虛心聽?取指導(dǎo)老師?對(duì)我的課堂?教學(xué)的建議?，并配合給?予改正，爭(zhēng)?取在下堂課?中進(jìn)行改善?。在課后能?夠主動(dòng)積極?的幫助原任?課老師批改?作業(yè)，并且?高質(zhì)量、高?效率完成。?主動(dòng)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，針對(duì)不?同的學(xué)生的?特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)?行不同程度?的把關(guān)測(cè)試?，幫助他們?及時(shí)消化所?學(xué)的知識(shí)，?高效率完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?在班主任?工作方面，?與學(xué)生形成?良好的師生?關(guān)系。熱心?真誠(chéng)、平等?的對(duì)待每一?位學(xué)生。在?班級(jí)管理方?面，我積極?主動(dòng)投身到?班級(jí)各個(gè)方?面中，小到?自修課、眼?保健操的監(jiān)?督工作，大?到運(yùn)動(dòng)會(huì)、?合唱、陽(yáng)光?體育，以及?班隊(duì)課的重?要班級(jí)事務(wù)?中去。對(duì)每?項(xiàng)工作，事?無(wú)巨細(xì)，都?能認(rèn)真負(fù)責(zé)?、踏實(shí)肯干?，保證班級(jí)?能夠穩(wěn)步前?進(jìn)。并且，?在面對(duì)學(xué)生?英語(yǔ)過(guò)關(guān)拖?沓的問(wèn)題時(shí)?，能不辭辛?勞的早起為?他們把關(guān)，?不厭其煩的?耐心講解與?開導(dǎo)。在兩?個(gè)星期的督?促、勸解拖?沓的學(xué)生過(guò)?關(guān)之后，取?得了良好的?成效，懶散?的學(xué)生能夠?主動(dòng)積極地?來(lái)過(guò)關(guān)，并?在期中考試?中取得明顯?的進(jìn)步。?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中，由于兩?位指導(dǎo)老師?的悉心教導(dǎo)?，學(xué)校老師?們的熱情幫?助和學(xué)生們?的熱切配合?，我非常圓?滿的結(jié)束了?這兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)工作。?但是，同時(shí)?我也發(fā)現(xiàn)了?自身存在的?不足，比如?上課時(shí)的小?緊張，課堂?上對(duì)一些小?細(xì)節(jié)的疏忽?，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?不夠生動(dòng)、?有些平淡，?板書書寫過(guò)?慢等問(wèn)題，?都是我在今?后需要加緊?解決的問(wèn)題?。實(shí)習(xí)對(duì)?于每位走向?教育事業(yè)的?人來(lái)說(shuō)都是?至關(guān)重要的?。通過(guò)本次?實(shí)習(xí)，我不?但收獲了許?多寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也?學(xué)習(xí)到很多?為人師長(zhǎng)所?需要明白的?道理以及許?許多多與學(xué)?生相處、與?老師們相處?應(yīng)該有的態(tài)?度和行為。?感謝這兩個(gè)?月里所有老?師與學(xué)生對(duì)?我的無(wú)限包?容和幫助，?我想今后我?會(huì)更加努力?，力求做一?個(gè)受人愛戴?的好老師。?___學(xué)?生教育實(shí)習(xí)?自我鑒定范?文三這次?實(shí)習(xí)令我感?受頗多。一?方面，我深?感知識(shí)學(xué)問(wèn)?浩如煙海，?使得我不得?不晝夜苦讀?;另一方面?我也深深地?體會(huì)到教學(xué)?相長(zhǎng)的深刻?內(nèi)涵。比如?在我從事教?育教學(xué)活動(dòng)?時(shí)。在我第?一次深入課?堂時(shí)，我就?遇到了許多?師范學(xué)校里?沒學(xué)過(guò)、沒?想過(guò)的難題?。即當(dāng)自任?口才出眾的?我繪聲繪色?地講完一節(jié)?課后，我問(wèn)?學(xué)生：“你?們聽完課，?印象最深的?是什么?”?學(xué)生面面相?覷，茫然無(wú)?語(yǔ)。學(xué)生何?以如此呢??在我看來(lái)主?要是由于學(xué)?生沒有學(xué)習(xí)?的興趣。?古人云：“?知之者不如?好知者，好?知者不如樂(lè)?知者?！迸d?趣對(duì)于一個(gè)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?來(lái)說(shuō)是一個(gè)?至關(guān)重要的?條件。興趣?是學(xué)習(xí)入門?的階梯興趣?孕育著愿望?，興趣溢生?動(dòng)力。那么?如何才能激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣呢??轉(zhuǎn)眼間我?們的實(shí)習(xí)工?作已經(jīng)結(jié)束?，我們從學(xué)?生一下變?成老師，感?覺非常不適?應(yīng)，可是這?一段時(shí)間的?實(shí)習(xí)鍛煉，?使我們有完?成了由學(xué)生?到老師的華?麗轉(zhuǎn)身.?回想這兩個(gè)?多月的實(shí)習(xí)?工作更是歷?歷在目。回?想我們們剛?到我們的實(shí)?習(xí)基地，看?著熟悉的校?園，操場(chǎng)，?教學(xué)樓..?.陌生的面?孔，我們們?既緊張又高?興.這一?路走來(lái)，頗?多留戀，諸?多感慨。在?實(shí)習(xí)期間，?我們既是學(xué)?生，又是教?師。作為學(xué)?生，我們虛?心求教，不?恥下問(wèn);作?為人師，我?們兢兢業(yè)業(yè)?，倍感驕傲?。我們付出?了很多。收?獲的更多.?“十年樹?木，百年樹?人?！睂?shí)習(xí)?期間，我們?以做一名高?素質(zhì)的優(yōu)秀?體育教師為?目標(biāo)，全面?嚴(yán)格要求自?己，不斷追?求進(jìn)步，不?斷完善自己?，不斷超越?自己.而?近兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)，使我?們真正體會(huì)?到做一位老?師的樂(lè)趣，?同時(shí)，它使?我們的教學(xué)?理論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐，使?虛擬教學(xué)變?為真正的面?對(duì)面的教學(xué)?。近兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)，現(xiàn)?在回想起來(lái)?，短短的實(shí)?習(xí)生活，感?覺很不錯(cuò)。?當(dāng)我們漫步?在實(shí)習(xí)的校?園里，那出?自學(xué)生的一?聲聲“老師?好”“老師?好”的感覺?很奇妙，從?最開始的不?習(xí)慣變得上?了癮。我?們?cè)趯?shí)習(xí)期?間正好趕上?教授新推出?的廣播體操?，我們?cè)趧?到實(shí)習(xí)學(xué)校?新接觸這套?操，也是從?頭開始學(xué)習(xí)?，動(dòng)作非常?負(fù)責(zé)，為了?能盡快適應(yīng)?，我和張麗?在中午休息?時(shí)間到操場(chǎng)?的一角面對(duì)?面練習(xí)，雖?然上課時(shí)比?較倉(cāng)促，但?是我們還是?慢慢適應(yīng)了?。我們兩?個(gè)聽了一星?期知道老師?的課后，就?獨(dú)自走上講?臺(tái)，雖然剛?開始心情特?別緊張，由?于經(jīng)驗(yàn)不足?和應(yīng)變能力?不強(qiáng)，課堂?出現(xiàn)了示范?動(dòng)作不熟練?，分解帶操?忘動(dòng)作，口?號(hào)不流利，?底氣不足。?但是我們還?是完完整整?地把這節(jié)課?上了下來(lái)。?指導(dǎo)老師針?對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)?題，要求我?們多聽課，?多向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師學(xué)?習(xí)，并且面?對(duì)面地指出?教案的不足?以及上課時(shí)?存在的缺點(diǎn)?。幫助修改?教案，她們?沒有絲毫的?架子，有更?多的是朋友?般的親切交?談。為了?彌補(bǔ)自己的?不足，我們?嚴(yán)格按照學(xué)?校和指導(dǎo)老?師的要求，?認(rèn)真仔細(xì)地?備好課，寫?好教案，積?極向其他同?學(xué)和老師學(xué)?習(xí)，多多向?人請(qǐng)教，把?握好每次上?課的機(jī)會(huì)，?鍛煉和培養(yǎng)?自己的授課?能力。為?了在短暫的?實(shí)習(xí)期間充?分鍛煉自己?，我們主動(dòng)?和指導(dǎo)老師?一起參加學(xué)?校體育隊(duì)的?訓(xùn)練，每天?天不亮就起?床，天黑還?回到家。我?們的指導(dǎo)老?師帶的是長(zhǎng)?跑隊(duì)，這也?正好彌補(bǔ)我?們長(zhǎng)跑鍛煉?的不足。雖?然每天都是?在寒冷冬天?面對(duì)枯燥的?操場(chǎng)，而且?還被吹得感?冒，但是我?們覺得還是?非常值得的?。我們?cè)?實(shí)習(xí)期間還?主動(dòng)擔(dān)任運(yùn)?動(dòng)會(huì)的裁判?工作，課余?活動(dòng)乒乓球?比賽的組織?編排工作，?雖然我們只?是幫點(diǎn)小忙?，但是跟隨?指導(dǎo)老師的?帶領(lǐng)下，我?們還是學(xué)到?了很多。?時(shí)間過(guò)得真?快，短短的?近兩個(gè)月實(shí)?習(xí)生活已經(jīng)?結(jié)束了。這?近兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)使我們?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?得到了一個(gè)?質(zhì)的飛躍，?我們學(xué)到了?很多書本上?學(xué)不到的知?識(shí)。“知識(shí)?是永無(wú)止境?的?！痹谌?得好成績(jī)的?同時(shí)，我