小學(xué)2023學(xué)年校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)2?023?學(xué)年校?本培訓(xùn)?工作總?結(jié)范文?一、?認(rèn)真落?實(shí)常規(guī)?教學(xué)?1、落?實(shí)完成?計(jì)劃總?結(jié)學(xué)?期初，?全體教?師認(rèn)真?制訂了?本學(xué)期?的教學(xué)?工作計(jì)?劃，任?課教師?制定教?學(xué)計(jì)劃?，各教?師能對(duì)?本期的?教學(xué)任?務(wù)詳細(xì)?分解、?安排，?著重提?出對(duì)學(xué)?生、教?材的分?析及提?高教學(xué)?質(zhì)量所?采取的?方法與?措施；?班務(wù)工?作中各?班主任?能詳細(xì)?分析本?班情況?，針對(duì)?本班的?學(xué)生品?德養(yǎng)成?、安全?、班級(jí)?管理工?作進(jìn)行?了扎實(shí)?安排。?在平時(shí)?的工作?中，既?重工作?的安排?，更重?工作的?落實(shí)，?每次活?動(dòng)做到?有安排?有總結(jié)?，有登?記有通?報(bào)和整?改措施?。使教?師養(yǎng)成?了從細(xì)?小著手?，一點(diǎn)?一滴做?起，既?重平時(shí)?的工作?安排更?注意積?累總結(jié)?。2?、落實(shí)?常規(guī)教?學(xué)檢查?對(duì)教?師的教?案、作?業(yè)、教?學(xué)工作?定期檢?查和抽?查相結(jié)?合。對(duì)?檢查中?存在的?問(wèn)題及?時(shí)提出?，點(diǎn)到?事、說(shuō)?到人，?有力地?促進(jìn)了?工作，?讓檢查?起到真?正督促?提高的?目的。?本學(xué)期?以來(lái)，?我校教?師在備?課上有?了新的?認(rèn)識(shí)，?提高了?課堂的?駕馭能?力，既?注重了?新課程?改革的?理念，?也體現(xiàn)?了對(duì)學(xué)?生的知?識(shí)與技?能、教?師教學(xué)?的過(guò)程?與方法?及學(xué)生?情感態(tài)?度價(jià)值?觀的培?養(yǎng)。?二、教?研工作?1、?堅(jiān)持科?研興教?的指導(dǎo)?思想?我校建?立健全?了校本?教研制?度，制?訂了《?校本教?研制度?建設(shè)實(shí)?施方案?》，教?研活動(dòng)?開(kāi)展扎?實(shí)有效?，把教?師從單?純的教?引導(dǎo)到?研究的?層次上?來(lái)，改?變了認(rèn)?識(shí)，提?高了工?作效率?。2?、開(kāi)展?教師上?課聽(tīng)課?活動(dòng)?開(kāi)學(xué)初?學(xué)校統(tǒng)?一安排?教師上?公開(kāi)課?，做到?定時(shí)、?定人、?定主題?，要求?全體教?師參與?聽(tīng)課評(píng)?課，達(dá)?到共同?探討共?同提高?。三?、進(jìn)一?步深化?教育教?學(xué)改革?上學(xué)?期以來(lái)?，首先?利用校?本培訓(xùn)?活動(dòng)學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)，學(xué)?習(xí)課改?理論，?不斷更?新教師?觀念，?用新理?念武裝?頭腦，?促進(jìn)教?學(xué)。二?是要求?教師認(rèn)?真鉆研?教材，?精心_?___?好教學(xué)?語(yǔ)言，?精心設(shè)?計(jì)課堂?練習(xí)、?作業(yè)，?強(qiáng)調(diào)備?好課是?上好課?的前提?。四?、重視?學(xué)困生?轉(zhuǎn)化工?作。?學(xué)困生?是全面?提高教?學(xué)質(zhì)量?的難題?，我校?建立了?學(xué)困生?轉(zhuǎn)化檔?案和轉(zhuǎn)?化記錄?，學(xué)校?重點(diǎn)檢?查學(xué)困?生的作?業(yè)完成?情況，?對(duì)學(xué)困?生的學(xué)?習(xí)進(jìn)行?跟蹤檢?查，要?求各位?教師不?能歧視?放棄差?生，使?他們學(xué)?有所得?、有所?提高。?總結(jié)?本期工?作，我?認(rèn)為還?存在以?下不足?：在?學(xué)校的?教研工?作上要?進(jìn)一步?加強(qiáng)，?特別是?如何形?成濃厚?教師聽(tīng)?課評(píng)課?氛圍，?使每位?教師都?能積極?的參與?評(píng)課。?小學(xué)?202?3學(xué)年?校本培?訓(xùn)工作?總結(jié)范?文（二?）本?學(xué)期我?校的校?本培訓(xùn)?工作依?照上級(jí)?的要求?，結(jié)合?我校的?實(shí)際，?著重教?師的師?德培訓(xùn)?和教科?研培訓(xùn)?。采取?集中學(xué)?習(xí)、分?散研討?與自學(xué)?反思相?結(jié)合的?方式，?從提高?教師教?書(shū)育人?的水平?為出發(fā)?點(diǎn)，進(jìn)?一步挖?掘教師?適應(yīng)新?課改的?潛力。?下面從?以下各?個(gè)方面?進(jìn)行總?結(jié)。?一、抓?師德教?育，樹(shù)?立師表?形象。?在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?小組的?帶領(lǐng)下?，我校?教師認(rèn)?為自身?素質(zhì)是?為人師?表的基?礎(chǔ)，尤?其是自?身的師?德素質(zhì)?。除了?學(xué)習(xí)有?關(guān)的教?育教學(xué)?法律法?規(guī)，還?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《?___?_加強(qiáng)?改進(jìn)德?育工作?實(shí)施意?見(jiàn)__?__》?。要求?學(xué)生認(rèn)?真領(lǐng)會(huì)?新的《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?。在每?一次的?政治學(xué)?習(xí)中，?我校教?師都能?端正態(tài)?度，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，并在?工作中?嚴(yán)格要?求自己?，為學(xué)?生、為?家長(zhǎng)、?為社會(huì)?樹(shù)立了?良好的?師德形?象。?二、加?強(qiáng)現(xiàn)代?教育理?論及專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?更新的?培訓(xùn)。?根據(jù)?小學(xué)學(xué)?科教學(xué)?的特點(diǎn)?和要求?，加強(qiáng)?現(xiàn)代教?育理論?和學(xué)科?發(fā)展前?沿理論?的學(xué)習(xí)?，使教?師具有?較高的?教育理?論修養(yǎng)?，不斷?豐富與?更新學(xué)?科知識(shí)?。為促?使教師?教育理?論水平?的提高?，在校?本培訓(xùn)?中，我?校除對(duì)?自學(xué)進(jìn)?行督促?、檢查?考評(píng)外?，還積?極舉辦?各類(lèi)專(zhuān)?題教育?理論講?座、_?___?聽(tīng)輔導(dǎo)?報(bào)告、?自學(xué)等?。每學(xué)?期每位?教師必?須完成?一份學(xué)?習(xí)心得?或教學(xué)?實(shí)踐小?結(jié)（字?數(shù)不少?于__?__字?）。經(jīng)?校本培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組評(píng)?定后，?存入教?師培訓(xùn)?個(gè)人檔?案。?經(jīng)費(fèi)的?投入，?一方面?改善了?教師參?加校本?培訓(xùn)的?環(huán)境，?提高了?教師參?加校本?培訓(xùn)的?積極性?，另一?面拓寬?了校本?培訓(xùn)的?渠道，?提高了?校本培?訓(xùn)的效?果，教?師經(jīng)常?可以利?用網(wǎng)絡(luò)?進(jìn)行自?我培訓(xùn)?，可以?在論壇?、博客?等實(shí)時(shí)?網(wǎng)絡(luò)工?具上進(jìn)?行互動(dòng)?交流，?使培訓(xùn)?___?_，隨?時(shí)隨地?，增強(qiáng)?了校本?培訓(xùn)的?自主性?。三?、全方?位、多?途徑、?多形式?開(kāi)展校?本培訓(xùn)?1、?進(jìn)行師?德培訓(xùn)?，加強(qiáng)?師德、?師風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的?建設(shè)。?加強(qiáng)?師德師?風(fēng)建設(shè)?，努力?提高教?師的職?業(yè)道德?水平、?知識(shí)修?養(yǎng)和能?力水平?。開(kāi)展?心理健?康講座?和心理?咨詢(xún)活?動(dòng)，努?力使每?一位教?師具有?健全的?心理和?高尚的?人格。?引導(dǎo)教?師__?__國(guó)?家大事?。聯(lián)合?校黨支?部開(kāi)展?有關(guān)義?務(wù)教育?法學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?力爭(zhēng)形?式多樣?、集中?學(xué)習(xí)和?個(gè)人學(xué)?習(xí)相結(jié)?合。?繼續(xù)深?化開(kāi)展?青年教?師師德?師風(fēng)建?設(shè)演講?活動(dòng)，?靜化教?師的心?靈，提?升教師?的職業(yè)?道德認(rèn)?識(shí)。?2、教?學(xué)業(yè)務(wù)?能力培?訓(xùn)常抓?不懈。?采用?自學(xué)與?小組學(xué)?習(xí)相結(jié)?合，教?研組學(xué)?習(xí)與全?校集中?學(xué)習(xí)相?結(jié)合，?走出去?與請(qǐng)進(jìn)?來(lái)相結(jié)?合，理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合。選?派優(yōu)秀?教師到?外地參?加課程?改革知?名專(zhuān)家?舉辦的?專(zhuān)題講?座。了?解當(dāng)前?的課程?改革與?發(fā)展?fàn)?況，使?教師了?解國(guó)家?新課程?改革的?重大意?義，掌?握新課?程體系?的基本?內(nèi)容，?增強(qiáng)實(shí)?施新教?材的信?心和能?力。?3、教?學(xué)和培?訓(xùn)相結(jié)?合。?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)?校的生?命，我?們各種?各樣的?培訓(xùn)說(shuō)?到底就?是為教?學(xué)服務(wù)?，為提?高教學(xué)?質(zhì)量服?務(wù)，我?們進(jìn)一?步加強(qiáng)?了培訓(xùn)?和教學(xué)?的結(jié)合?，比如?教學(xué)沙?龍活動(dòng)?，教師?們就是?根據(jù)自?己在課?堂教學(xué)?中遇到?的各種?問(wèn)題互?為師徒?，積極?探討解?決問(wèn)題?的辦法?，形式?簡(jiǎn)單，?效果實(shí)?在。再?如師徒?同上一?堂課活?動(dòng)，徒?弟和師?傅在一?起分析?文本，?研究教?法的時(shí)?候就學(xué)?習(xí)到了?對(duì)方的?很多長(zhǎng)?處，再?通過(guò)觀?摩對(duì)方?的課堂?展示，?反思自?己的課?堂表現(xiàn)?，收獲?可想而?知。?4、積?極進(jìn)行?教學(xué)反?思，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。開(kāi)?辟青年?教師校?園網(wǎng)教?師論壇?，每一?個(gè)月_?___?周歲以?下教師?寫(xiě)兩份?教學(xué)隨?筆，在?校園網(wǎng)?的論壇?以及自?己的個(gè)?人博客?上發(fā)表?交流。?并把一?個(gè)學(xué)期?的優(yōu)秀?個(gè)案，?優(yōu)秀論?文，教?學(xué)反思?匯編成?冊(cè)，制?作《樂(lè)?成二小?教師論?文集》?，以便?更廣泛?的交流?，目的?在于成?功的經(jīng)?驗(yàn)得到?推廣，?暴露的?問(wèn)題大?家共同?出謀劃?策。?開(kāi)展青?年教師?新課程?新理念?下的優(yōu)?質(zhì)課評(píng)?比活動(dòng)?和優(yōu)秀?教育教?學(xué)論文?、教育?敘事評(píng)?比等活?動(dòng)，為?樂(lè)成二?小的青?年教師?的學(xué)習(xí)?、交流?、才華?展示提?供了更?多的機(jī)?會(huì)和更?為廣闊?的空間?，不僅?拉近了?青年教?師的心?，也促?進(jìn)了青?年教師?的快速?成長(zhǎng)。?本學(xué)年?，我校?教師積?極參加?論文以?及案例?等各類(lèi)?評(píng)比，?___?_篇論?文及案?例在各?級(jí)各類(lèi)?評(píng)比中?獲獎(jiǎng)。?5、?現(xiàn)代信?息培訓(xùn)?手段?運(yùn)用現(xiàn)?代傳媒?手段進(jìn)?行培訓(xùn)?。__?__年?，教育?部決定?加快中?小學(xué)信?息技術(shù)?教育的?發(fā)展步?伐，使?中國(guó)基?礎(chǔ)教育?躍上世?界信息?化的平?臺(tái)，實(shí)?現(xiàn)中國(guó)?基礎(chǔ)教?育跨越?式發(fā)展?。由此?，也對(duì)?我們教?師的教?育技術(shù)?能力提?出了更?高的要?求。因?此，我?們學(xué)校?的現(xiàn)代?教育技?術(shù)培訓(xùn)?圍繞培?養(yǎng)教師?收集、?分析、?處理、?運(yùn)用信?息的能?力，利?用網(wǎng)絡(luò)?收集有?關(guān)提高?教育質(zhì)?量的資?源的能?力，利?用信息?技術(shù)備?課的能?力進(jìn)行?。通過(guò)?培訓(xùn)，?不僅較?為有效?地改變?了傳統(tǒng)?的教育?觀念，?還使教?師們提?高了現(xiàn)?代教育?技術(shù)水?平，激?發(fā)了他?們想進(jìn)?一步進(jìn)?行學(xué)習(xí)?的欲望??，F(xiàn)在?又有很?多老師?強(qiáng)烈要?求繼續(xù)?學(xué)習(xí)課?件制作?、網(wǎng)頁(yè)?制作等?信息技?術(shù)。平?時(shí)，面?向全體?受培訓(xùn)?者播放?專(zhuān)家講?學(xué)的錄?音、錄?相；播?放示范?課錄相?和評(píng)點(diǎn)?；直接?收聽(tīng)、?收看各?級(jí)培訓(xùn)?內(nèi)容。?全校教?師在專(zhuān)?家的指?導(dǎo)下進(jìn)?行信息?技術(shù)培?訓(xùn)；教?師積極?在校園?網(wǎng)上積?極申請(qǐng)?開(kāi)通個(gè)?人博客?。陳樂(lè)?秋、陳?賽義等?___?_位教?師撰寫(xiě)?的教育?軟件在?樂(lè)清市?教育系?統(tǒng)評(píng)比?中獲獎(jiǎng)?。四?、名師?領(lǐng)攜，?分層培?養(yǎng)，開(kāi)?創(chuàng)校本?培訓(xùn)新?局面?1、實(shí)?施名師?工程。?堅(jiān)持教?育要面?向現(xiàn)代?化，面?向世界?，面向?未來(lái)的?方針，?配合區(qū)?名師培?養(yǎng)工程?，適應(yīng)?我校教?育教學(xué)?發(fā)展的?需要，?建立優(yōu)?秀人才?成長(zhǎng)的?激勵(lì)機(jī)?制，創(chuàng)?設(shè)骨干?教師成?長(zhǎng)的良?好環(huán)境?，建設(shè)?一支面?向__?__世?紀(jì)、高?素質(zhì)教?師隊(duì)伍?，為實(shí)?現(xiàn)我校?教育現(xiàn)?代化提?供人才?保證。?我們將?全校教?師分為?名師培?養(yǎng)對(duì)象?，教學(xué)?骨干，?教壇新?秀培養(yǎng)?對(duì)象三?個(gè)層次?，我校?教師通?過(guò)評(píng)比?和考核?被評(píng)為?樂(lè)清市?及以上?級(jí)教壇?新秀及?學(xué)科帶?頭人等?共計(jì)_?___?人。到?目前為?止，我?校已經(jīng)?擁有省?級(jí)教壇?新秀一?名，溫?州市教?壇新秀?一名，?樂(lè)清市?教壇新?秀__?__名?，樂(lè)清?市骨干?教師_?___?人，樂(lè)?清市骨?干班主?任__?__人?，形成?了一支?強(qiáng)大的?師資隊(duì)?伍。?2、師?徒結(jié)對(duì)?，著重?青年教?師的培?養(yǎng)。本?學(xué)年，?師徒結(jié)?對(duì)活動(dòng)?繼續(xù)開(kāi)?展，一?學(xué)期以?來(lái)，針?對(duì)我校?實(shí)際，?我們開(kāi)?展了師?徒同上?一堂課?活動(dòng)，?活動(dòng)中?，師傅?悉心指?導(dǎo)，徒?弟虛心?好學(xué)，?形成了?我校一?道亮麗?的風(fēng)景?，尤其?有時(shí)徒?弟要上?一堂公?開(kāi)課時(shí)?，師徒?倆廢寢?忘食是?常有的?事。而?徒弟的?成長(zhǎng)又?使師傅?產(chǎn)生了?緊迫感?，促使?師傅對(duì)?自己提?出更高?要求。?因此我?們認(rèn)為?教學(xué)相?長(zhǎng)、共?同進(jìn)步?是師徒?結(jié)對(duì)的?又一功?能。學(xué)?校還經(jīng)?常開(kāi)展?教__?__誼?活動(dòng)，?在座談?會(huì)上，?師徒們?暢所欲?言，紛?紛表露?自己在?師徒結(jié)?對(duì)過(guò)程?中的付?出和收?獲。?今后，?我們將?進(jìn)一步?加強(qiáng)校?本培訓(xùn)?工作的?力度，?繼續(xù)以?全面提?高我校?教師的?整體素?質(zhì)為核?心，以?年輕教?師為培?訓(xùn)重點(diǎn)?，著眼?于教師?適應(yīng)現(xiàn)?代教育?的綜合?素質(zhì)的?提高，?不斷開(kāi)?發(fā)校本?培訓(xùn)內(nèi)?容、創(chuàng)?建校本?培訓(xùn)的?新形式?，把校?本培訓(xùn)?真正落?到實(shí)處?，促教?師的專(zhuān)?業(yè)化發(fā)?展。?小學(xué)2?023?學(xué)年校?本培訓(xùn)?工作總?結(jié)范文?（三）?一學(xué)?年以來(lái)?，我們?立足學(xué)?校實(shí)際?，遵循?上級(jí)文?件通知?精神，?以校本?培訓(xùn)、?素養(yǎng)提?升活動(dòng)?為載體?，圍繞?有效教?育教學(xué)?規(guī)律，?積極搭?建學(xué)習(xí)?培訓(xùn)平?臺(tái)，促?使各項(xiàng)?校本培?訓(xùn)活動(dòng)?有序開(kāi)?展、圓?滿成功?。現(xiàn)簡(jiǎn)?要小結(jié)?如下：?一、?落實(shí)培?訓(xùn)，營(yíng)?造氛圍?1.?專(zhuān)業(yè)精?神。_?___?一次先?進(jìn)教師?經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)、?每位教?師至少?閱讀一?本教育?類(lèi)書(shū)籍?，并撰?寫(xiě)__?__篇?讀書(shū)心?得體會(huì)?、每學(xué)?年至少?撰寫(xiě)一?篇質(zhì)量?較高教?學(xué)案例?、反思?或論文?，并參?加校級(jí)?評(píng)比。?2.?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)與技?能培訓(xùn)?。以教?研組為?單位，?___?_次_?___?備課活?動(dòng)，一?次評(píng)價(jià)?研究活?動(dòng)；每?位教師?每年至?少上校?級(jí)以上?公開(kāi)課?___?_節(jié)、?評(píng)課_?___?節(jié)或講?座__?__次?；每位?教師每?學(xué)期聽(tīng)?課次數(shù)?不少于?___?_節(jié)；?扎實(shí)有?效地整?合了校?本培訓(xùn)?與教師?素養(yǎng)提?升行動(dòng)?，一是?將校本?主題教?研與骨?干教師?教學(xué)展?示、學(xué)?科素養(yǎng)?研訓(xùn)活?動(dòng)相結(jié)?合，由?教科室?協(xié)同各?教研組?確定活?動(dòng)主題?、上課?、評(píng)課?及專(zhuān)題?發(fā)言人?員。二?是將行?政人員?進(jìn)課堂?與教研?組一人?一課活?動(dòng)相結(jié)?合，實(shí)?行教研?組登記?制，教?研組長(zhǎng)?帶領(lǐng)商?議并確?定組內(nèi)?一人一?課上課?與評(píng)課?人員；?開(kāi)展了?電子白?板使用?的教學(xué)?技能培?訓(xùn)；?3.專(zhuān)?題培訓(xùn)?。__?__教?師先后?開(kāi)展了?師德培?訓(xùn)、法?制教育?專(zhuān)題培?訓(xùn)、心?理健康?教育、?電子白?板的使?用技能?等專(zhuān)題?培訓(xùn)。?4.?特色培?訓(xùn)。師?徒結(jié)對(duì)?是我校?校本培?訓(xùn)的重?要形式?之一，?本學(xué)年?我校繼?續(xù)__?__開(kāi)?展了師?徒結(jié)對(duì)?、優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)活?動(dòng)；_?___?開(kāi)展了?校級(jí)優(yōu)?秀教育?教學(xué)論?文（案?例）評(píng)?比活動(dòng)?，并擇?優(yōu)裝訂?成冊(cè)。?二、?精心_?___?，效果?明顯?通過(guò)校?本培訓(xùn)?，濃厚?了學(xué)校?教師的?科研意?識(shí)，加?強(qiáng)了教?師的問(wèn)?題意識(shí)?、效率?意識(shí)及?反思意?識(shí)；提?高教研?組長(zhǎng)教?育教學(xué)?___?_與管?理能力?；鍛造?了骨干?教師，?使骨干?教師由?經(jīng)驗(yàn)型?向科研?型轉(zhuǎn)化?；由知?識(shí)型向?智慧型?轉(zhuǎn)化；?促進(jìn)青?年教師?專(zhuān)業(yè)化?成長(zhǎng)，?促使青?年教師?成為專(zhuān)?業(yè)型、?學(xué)者型?教師。?一學(xué)年?來(lái)，教?師積極?參加了?各級(jí)各?類(lèi)教科?研評(píng)比?活動(dòng)，?碩果累?累。?三、立?足現(xiàn)狀?，積極?反思?在開(kāi)展?校本培?訓(xùn)的工?作中，?我們深?深的認(rèn)?識(shí)到我?們的校?本培訓(xùn)?