小學2023學年校本培訓工作總結范文

第8頁共8頁小學2?023?學年校?本培訓?工作總?結范文?一、?認真落?實常規(guī)?教學?1、落?實完成?計劃總?結學?期初，?全體教?師認真?制訂了?本學期?的教學?工作計?劃，任?課教師?制定教?學計劃?，各教?師能對?本期的?教學任?務詳細?分解、?安排，?著重提?出對學?生、教?材的分?析及提?高教學?質(zhì)量所?采取的?方法與?措施；?班務工?作中各?班主任?能詳細?分析本?班情況?，針對?本班的?學生品?德養(yǎng)成?、安全?、班級?管理工?作進行?了扎實?安排。?在平時?的工作?中，既?重工作?的安排?，更重?工作的?落實，?每次活?動做到?有安排?有總結?，有登?記有通?報和整?改措施?。使教?師養(yǎng)成?了從細?小著手?，一點?一滴做?起，既?重平時?的工作?安排更?注意積?累總結?。2?、落實?常規(guī)教?學檢查?對教?師的教?案、作?業(yè)、教?學工作?定期檢?查和抽?查相結?合。對?檢查中?存在的?問題及?時提出?，點到?事、說?到人，?有力地?促進了?工作，?讓檢查?起到真?正督促?提高的?目的。?本學期?以來，?我校教?師在備?課上有?了新的?認識，?提高了?課堂的?駕馭能?力，既?注重了?新課程?改革的?理念，?也體現(xiàn)?了對學?生的知?識與技?能、教?師教學?的過程?與方法?及學生?情感態(tài)?度價值?觀的培?養(yǎng)。?二、教?研工作?1、?堅持科?研興教?的指導?思想?我校建?立健全?了校本?教研制?度，制?訂了《?校本教?研制度?建設實?施方案?》，教?研活動?開展扎?實有效?，把教?師從單?純的教?引導到?研究的?層次上?來，改?變了認?識，提?高了工?作效率?。2?、開展?教師上?課聽課?活動?開學初?學校統(tǒng)?一安排?教師上?公開課?，做到?定時、?定人、?定主題?，要求?全體教?師參與?聽課評?課，達?到共同?探討共?同提高?。三?、進一?步深化?教育教?學改革?上學?期以來?，首先?利用校?本培訓?活動學?習新課?標，學?習課改?理論，?不斷更?新教師?觀念，?用新理?念武裝?頭腦，?促進教?學。二?是要求?教師認?真鉆研?教材，?精心_?___?好教學?語言，?精心設?計課堂?練習、?作業(yè)，?強調(diào)備?好課是?上好課?的前提?。四?、重視?學困生?轉(zhuǎn)化工?作。?學困生?是全面?提高教?學質(zhì)量?的難題?，我校?建立了?學困生?轉(zhuǎn)化檔?案和轉(zhuǎn)?化記錄?，學校?重點檢?查學困?生的作?業(yè)完成?情況，?對學困?生的學?習進行?跟蹤檢?查，要?求各位?教師不?能歧視?放棄差?生，使?他們學?有所得?、有所?提高。?總結?本期工?作，我?認為還?存在以?下不足?：在?學校的?教研工?作上要?進一步?加強，?特別是?如何形?成濃厚?教師聽?課評課?氛圍，?使每位?教師都?能積極?的參與?評課。?小學?202?3學年?校本培?訓工作?總結范?文（二?）本?學期我?校的校?本培訓?工作依?照上級?的要求?，結合?我校的?實際，?著重教?師的師?德培訓?和教科?研培訓?。采取?集中學?習、分?散研討?與自學?反思相?結合的?方式，?從提高?教師教?書育人?的水平?為出發(fā)?點，進?一步挖?掘教師?適應新?課改的?潛力。?下面從?以下各?個方面?進行總?結。?一、抓?師德教?育，樹?立師表?形象。?在學?校領導?小組的?帶領下?，我校?教師認?為自身?素質(zhì)是?為人師?表的基?礎，尤?其是自?身的師?德素質(zhì)?。除了?學習有?關的教?育教學?法律法?規(guī)，還?認真學?習了《?___?_加強?改進德?育工作?實施意?見__?__》?。要求?學生認?真領會?新的《?小學生?守則》?和《小?學生日?常行為?規(guī)范》?。在每?一次的?政治學?習中，?我校教?師都能?端正態(tài)?度，認?真學習?，并在?工作中?嚴格要?求自己?，為學?生、為?家長、?為社會?樹立了?良好的?師德形?象。?二、加?強現(xiàn)代?教育理?論及專?業(yè)知識?更新的?培訓。?根據(jù)?小學學?科教學?的特點?和要求?，加強?現(xiàn)代教?育理論?和學科?發(fā)展前?沿理論?的學習?，使教?師具有?較高的?教育理?論修養(yǎng)?，不斷?豐富與?更新學?科知識?。為促?使教師?教育理?論水平?的提高?，在校?本培訓?中，我?校除對?自學進?行督促?、檢查?考評外?，還積?極舉辦?各類專?題教育?理論講?座、_?___?聽輔導?報告、?自學等?。每學?期每位?教師必?須完成?一份學?習心得?或教學?實踐小?結（字?數(shù)不少?于__?__字?）。經(jīng)?校本培?訓領導?小組評?定后，?存入教?師培訓?個人檔?案。?經(jīng)費的?投入，?一方面?改善了?教師參?加校本?培訓的?環(huán)境，?提高了?教師參?加校本?培訓的?積極性?，另一?面拓寬?了校本?培訓的?渠道，?提高了?校本培?訓的效?果，教?師經(jīng)常?可以利?用網(wǎng)絡?進行自?我培訓?，可以?在論壇?、博客?等實時?網(wǎng)絡工?具上進?行互動?交流，?使培訓?___?_，隨?時隨地?，增強?了校本?培訓的?自主性?。三?、全方?位、多?途徑、?多形式?開展校?本培訓?1、?進行師?德培訓?，加強?師德、?師風、?學風的?建設。?加強?師德師?風建設?，努力?提高教?師的職?業(yè)道德?水平、?知識修?養(yǎng)和能?力水平?。開展?心理健?康講座?和心理?咨詢活?動，努?力使每?一位教?師具有?健全的?心理和?高尚的?人格。?引導教?師__?__國?家大事?。聯(lián)合?校黨支?部開展?有關義?務教育?法學習?活動，?力爭形?式多樣?、集中?學習和?個人學?習相結?合。?繼續(xù)深?化開展?青年教?師師德?師風建?設演講?活動，?靜化教?師的心?靈，提?升教師?的職業(yè)?道德認?識。?2、教?學業(yè)務?能力培?訓常抓?不懈。?采用?自學與?小組學?習相結?合，教?研組學?習與全?校集中?學習相?結合，?走出去?與請進?來相結?合，理?論與實?踐相結?合。選?派優(yōu)秀?教師到?外地參?加課程?改革知?名專家?舉辦的?專題講?座。了?解當前?的課程?改革與?發(fā)展狀?況，使?教師了?解國家?新課程?改革的?重大意?義，掌?握新課?程體系?的基本?內(nèi)容，?增強實?施新教?材的信?心和能?力。?3、教?學和培?訓相結?合。?教學質(zhì)?量是學?校的生?命，我?們各種?各樣的?培訓說?到底就?是為教?學服務?，為提?高教學?質(zhì)量服?務，我?們進一?步加強?了培訓?和教學?的結合?，比如?教學沙?龍活動?，教師?們就是?根據(jù)自?己在課?堂教學?中遇到?的各種?問題互?為師徒?，積極?探討解?決問題?的辦法?，形式?簡單，?效果實?在。再?如師徒?同上一?堂課活?動，徒?弟和師?傅在一?起分析?文本，?研究教?法的時?候就學?習到了?對方的?很多長?處，再?通過觀?摩對方?的課堂?展示，?反思自?己的課?堂表現(xiàn)?，收獲?可想而?知。?4、積?極進行?教學反?思，總?結經(jīng)驗?。開?辟青年?教師校?園網(wǎng)教?師論壇?，每一?個月_?___?周歲以?下教師?寫兩份?教學隨?筆，在?校園網(wǎng)?的論壇?以及自?己的個?人博客?上發(fā)表?交流。?并把一?個學期?的優(yōu)秀?個案，?優(yōu)秀論?文，教?學反思?匯編成?冊，制?作《樂?成二小?教師論?文集》?，以便?更廣泛?的交流?，目的?在于成?功的經(jīng)?驗得到?推廣，?暴露的?問題大?家共同?出謀劃?策。?開展青?年教師?新課程?新理念?下的優(yōu)?質(zhì)課評?比活動?和優(yōu)秀?教育教?學論文?、教育?敘事評?比等活?動，為?樂成二?小的青?年教師?的學習?、交流?、才華?展示提?供了更?多的機?會和更?為廣闊?的空間?，不僅?拉近了?青年教?師的心?，也促?進了青?年教師?的快速?成長。?本學年?，我校?教師積?極參加?論文以?及案例?等各類?評比，?___?_篇論?文及案?例在各?級各類?評比中?獲獎。?5、?現(xiàn)代信?息培訓?手段?運用現(xiàn)?代傳媒?手段進?行培訓?。__?__年?，教育?部決定?加快中?小學信?息技術?教育的?發(fā)展步?伐，使?中國基?礎教育?躍上世?界信息?化的平?臺，實?現(xiàn)中國?基礎教?育跨越?式發(fā)展?。由此?，也對?我們教?師的教?育技術?能力提?出了更?高的要?求。因?此，我?們學校?的現(xiàn)代?教育技?術培訓?圍繞培?養(yǎng)教師?收集、?分析、?處理、?運用信?息的能?力，利?用網(wǎng)絡?收集有?關提高?教育質(zhì)?量的資?源的能?力，利?用信息?技術備?課的能?力進行?。通過?培訓，?不僅較?為有效?地改變?了傳統(tǒng)?的教育?觀念，?還使教?師們提?高了現(xiàn)?代教育?技術水?平，激?發(fā)了他?們想進?一步進?行學習?的欲望??，F(xiàn)在?又有很?多老師?強烈要?求繼續(xù)?學習課?件制作?、網(wǎng)頁?制作等?信息技?術。平?時，面?向全體?受培訓?者播放?專家講?學的錄?音、錄?相；播?放示范?課錄相?和評點?；直接?收聽、?收看各?級培訓?內(nèi)容。?全校教?師在專?家的指?導下進?行信息?技術培?訓；教?師積極?在校園?網(wǎng)上積?極申請?開通個?人博客?。陳樂?秋、陳?賽義等?___?_位教?師撰寫?的教育?軟件在?樂清市?教育系?統(tǒng)評比?中獲獎?。四?、名師?領攜，?分層培?養(yǎng)，開?創(chuàng)校本?培訓新?局面?1、實?施名師?工程。?堅持教?育要面?向現(xiàn)代?化，面?向世界?，面向?未來的?方針，?配合區(qū)?名師培?養(yǎng)工程?，適應?我校教?育教學?發(fā)展的?需要，?建立優(yōu)?秀人才?成長的?激勵機?制，創(chuàng)?設骨干?教師成?長的良?好環(huán)境?，建設?一支面?向__?__世?紀、高?素質(zhì)教?師隊伍?，為實?現(xiàn)我校?教育現(xiàn)?代化提?供人才?保證。?我們將?全校教?師分為?名師培?養(yǎng)對象?，教學?骨干，?教壇新?秀培養(yǎng)?對象三?個層次?，我校?教師通?過評比?和考核?被評為?樂清市?及以上?級教壇?新秀及?學科帶?頭人等?共計_?___?人。到?目前為?止，我?校已經(jīng)?擁有省?級教壇?新秀一?名，溫?州市教?壇新秀?一名，?樂清市?教壇新?秀__?__名?，樂清?市骨干?教師_?___?人，樂?清市骨?干班主?任__?__人?，形成?了一支?強大的?師資隊?伍。?2、師?徒結對?，著重?青年教?師的培?養(yǎng)。本?學年，?師徒結?對活動?繼續(xù)開?展，一?學期以?來，針?對我校?實際，?我們開?展了師?徒同上?一堂課?活動，?活動中?，師傅?悉心指?導，徒?弟虛心?好學，?形成了?我校一?道亮麗?的風景?，尤其?有時徒?弟要上?一堂公?開課時?，師徒?倆廢寢?忘食是?常有的?事。而?徒弟的?成長又?使師傅?產(chǎn)生了?緊迫感?，促使?師傅對?自己提?出更高?要求。?因此我?們認為?教學相?長、共?同進步?是師徒?結對的?又一功?能。學?校還經(jīng)?常開展?教__?__誼?活動，?在座談?會上，?師徒們?暢所欲?言，紛?紛表露?自己在?師徒結?對過程?中的付?出和收?獲。?今后，?我們將?進一步?加強校?本培訓?工作的?力度，?繼續(xù)以?全面提?高我校?教師的?整體素?質(zhì)為核?心，以?年輕教?師為培?訓重點?，著眼?于教師?適應現(xiàn)?代教育?的綜合?素質(zhì)的?提高，?不斷開?發(fā)校本?培訓內(nèi)?容、創(chuàng)?建校本?培訓的?新形式?，把校?本培訓?真正落?到實處?，促教?師的專?業(yè)化發(fā)?展。?小學2?023?學年校?本培訓?工作總?結范文?（三）?一學?年以來?，我們?立足學?校實際?，遵循?上級文?件通知?精神，?以校本?培訓、?素養(yǎng)提?升活動?為載體?，圍繞?有效教?育教學?規(guī)律，?積極搭?建學習?培訓平?臺，促?使各項?校本培?訓活動?有序開?展、圓?滿成功??，F(xiàn)簡?要小結?如下：?一、?落實培?訓，營?造氛圍?1.?專業(yè)精?神。_?___?一次先?進教師?經(jīng)驗交?流會、?每位教?師至少?閱讀一?本教育?類書籍?，并撰?寫__?__篇?讀書心?得體會?、每學?年至少?撰寫一?篇質(zhì)量?較高教?學案例?、反思?或論文?，并參?加校級?評比。?2.?專業(yè)知?識與技?能培訓?。以教?研組為?單位，?___?_次_?___?備課活?動，一?次評價?研究活?動；每?位教師?每年至?少上校?級以上?公開課?___?_節(jié)、?評課_?___?節(jié)或講?座__?__次?；每位?教師每?學期聽?課次數(shù)?不少于?___?_節(jié)；?扎實有?效地整?合了校?本培訓?與教師?素養(yǎng)提?升行動?，一是?將校本?主題教?研與骨?干教師?教學展?示、學?科素養(yǎng)?研訓活?動相結?合，由?教科室?協(xié)同各?教研組?確定活?動主題?、上課?、評課?及專題?發(fā)言人?員。二?是將行?政人員?進課堂?與教研?組一人?一課活?動相結?合，實?行教研?組登記?制，教?研組長?帶領商?議并確?定組內(nèi)?一人一?課上課?與評課?人員；?開展了?電子白?板使用?的教學?技能培?訓；?3.專?題培訓?。__?__教?師先后?開展了?師德培?訓、法?制教育?專題培?訓、心?理健康?教育、?電子白?板的使?用技能?等專題?培訓。?4.?特色培?訓。師?徒結對?是我校?校本培?訓的重?要形式?之一，?本學年?我校繼?續(xù)__?__開?展了師?徒結對?、優(yōu)勢?互補活?動；_?___?開展了?校級優(yōu)?秀教育?教學論?文（案?例）評?比活動?，并擇?優(yōu)裝訂?成冊。?二、?精心_?___?，效果?明顯?通過校?本培訓?，濃厚?了學校?教師的?科研意?識，加?強了教?師的問?題意識?、效率?意識及?反思意?識；提?高教研?組長教?育教學?___?_與管?理能力?；鍛造?了骨干?教師，?使骨干?教師由?經(jīng)驗型?向科研?型轉(zhuǎn)化?；由知?識型向?智慧型?轉(zhuǎn)化；?促進青?年教師?專業(yè)化?成長，?促使青?年教師?成為專?業(yè)型、?學者型?教師。?一學年?來，教?師積極?參加了?各級各?類教科?研評比?活動，?碩果累?累。?三、立?足現(xiàn)狀?，積極?反思?在開展?校本培?訓的工?作中，?我們深?深的認?識到我?們的校?本培訓?