飛向藍天的恐龍反思總結(jié)

飛向藍天的?恐龍反思總?結(jié)篇1《?飛向藍天的?恐龍》是一?篇科普性的?說明文，語?言既精練有?優(yōu)美，還極?具邏輯性。?這堂課，?我雖然準(zhǔn)備?了很多關(guān)于?恐龍方面的?知識、圖片?以及錄相，?但就課堂上?語言文字的?訓(xùn)練，在一?定程度上是?失敗的。一?個是體會這?篇課文語言?表達的準(zhǔn)確?性時，我先?舉了一個例?子，在我的?引導(dǎo)下，一?起體會“漫?長的”、“?一支”這類?詞語的精確?，然后讓學(xué)?生去全篇文?章當(dāng)中搜索?哪些句子也?讓你感受到?其語言的精?確。結(jié)果，?大多數(shù)學(xué)生?不會。最后?只能在我的?提醒下，支?離破碎地找?出來，粗粗?地談了談感?受。第二?個是講述恐?龍演化這一?段時，將恐?龍的龐大家?族分解開來?時，我約束?了學(xué)生的思?維，硬是要?他們用上“?形態(tài)”、“?行走方式”?、“性情”?等詞語去歸?納。其實?不必這樣，?只要讓學(xué)生?大致地說出?是從哪幾個?方面來介紹?恐龍的家族?，然后讓學(xué)?生體會到介?紹的時候要?按一定的順?序就可以了?。飛向藍?天的恐龍反?思總結(jié)篇2?《飛向藍?天的恐龍》?是一篇典型?的科普說明?文，主要向?人們介紹了?科學(xué)家們根?據(jù)研究提出?的一種假說?：鳥類很可?能是一種小?型恐龍的后?裔。文章既?揭示了科學(xué)?家在古生物?研究方面的?重大發(fā)現(xiàn)，?也向?qū)W生開?啟了一扇探?索古生物的?科學(xué)之門，?喚起他們對?科學(xué)的濃厚?興趣。當(dāng)?我看了文本?之后，首先?想到的就是?該教什么??很顯然，象?這樣的文章?，“把握文?本所承載的?科學(xué)知識，?了解恐龍飛?向藍天的演?化過程”是?教學(xué)重點之?一，也是學(xué)?生感興趣的?知識點，但?是在第一課?時到底該先?教什么如果?教師沒有很?好的把握，?很容易偏離?語文教學(xué)的?宗旨，游離?于語文教育?目標(biāo)之外，?上成科學(xué)課?或者其他課?。由于我在?教學(xué)內(nèi)容的?確定上(即?教什么)有?十分清楚的?意識，關(guān)注?到了知識背?后語言文字?、表達方式?。于是我把?教學(xué)任務(wù)主?要定在兩個?方面：1?、正確、流?利朗讀課文?，感知文章?大意，梳理?演化過程。?2、感受?說明性語言?準(zhǔn)確性特點?，領(lǐng)悟作者?介紹清楚的?方法。飛?向藍天的恐?龍反思總結(jié)?篇3《飛?向藍天的恐?龍》是一篇?科普文章，?主要向人們?介紹了科學(xué)?家們根據(jù)研?究提出的一?種假說：鳥?類很可能是?一種小型恐?龍的后裔。?這篇文章?為典型的科?普說明文，?很顯然，象?這樣的文章?，“把握文?本所承載的?科學(xué)知識，?了解恐龍飛?向藍天的演?化過程”是?教學(xué)重點之?一，也是學(xué)?生感興趣的?知識點，如?果教師沒有?很好的把握?，很容易偏?離語文教學(xué)?的宗旨，游?離于語文教?育目標(biāo)之外?，上成科學(xué)?課或者其他?課。因此，?我們在教學(xué)?中必須注重?教學(xué)的情趣?性和整體性?，即使是科?普文章，也?要教得有情?有趣。在教?枯燥的科普?文章時也應(yīng)?該挖掘文章?的情感因素?和趣味因子?，讓學(xué)生始?終享受到學(xué)?習(xí)科普文章?的樂趣。?在教授這篇?課文時，我?采取了“質(zhì)?疑課題”的?方法，根據(jù)?課題孩子們?提出了許多?問題，如：?恐龍怎么可?能飛向藍天?、恐龍是怎?樣飛向藍天?的……極大?地激發(fā)出了?孩子們閱讀?課文，尋求?答案的興趣?。另外，?教學(xué)中我注?意了加強學(xué)?生的思維訓(xùn)?練，注重語?言實踐?？?普說明文的?語言有很強?的邏輯性，?段與段、句?與句之間聯(lián)?系緊密，這?種聯(lián)系不只?是表現(xiàn)在內(nèi)?容上，還表?現(xiàn)在語言的?形式上。如?“則”把兩?個分句聯(lián)系?在一起，再?如第四段的?三層意思，?先說第一中?恐龍，再用?“數(shù)千萬年?后”引出恐?龍家族，再?用“其中”?引出一些獵?食性恐龍。?這里可以很?好的訓(xùn)練學(xué)?生思維的嚴(yán)?密性和抽象?性。排列演?變的過程正?是為了讓學(xué)?生迅速地把?重要信息抽?取出來，建?立演變過程?的框架，分?清敘述的層?次，從而培?養(yǎng)學(xué)生的概?括能力，千?方百計地創(chuàng)?設(shè)大量的教?學(xué)情景，讓?學(xué)生運用習(xí)?得的說明方?法練習(xí)說明?事物。我利?用圖片或影?象讓學(xué)生說?說龐大的恐?龍家族和恐?龍演變成鳥?兒