室內(nèi)裝飾年度工作小結(jié)范文

第8頁(yè)共8頁(yè)室內(nèi)裝?飾年度?工作小?結(jié)范文?__?__年?來(lái)，_?___?主要負(fù)?責(zé)室內(nèi)?設(shè)計(jì)工?作，在?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心指?導(dǎo)下，?在同事?的支持?幫助下?，我勤?奮踏實(shí)?地完成?了本職?工作，?也順利?完成了?領(lǐng)導(dǎo)交?辦的各?項(xiàng)任務(wù)?，自身?在各方?面都有?所提升?，現(xiàn)將?這一年?的學(xué)習(xí)?、工作?情況等?作如下?匯報(bào)：?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，兢?兢業(yè)業(yè)?，提升?工作業(yè)?績(jī)?cè)?實(shí)勤奮?工作，?提高工?作業(yè)績(jī)?、堅(jiān)持?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)?，提升?自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)?為了?更好地?適應(yīng)人?才工作?的新形?勢(shì)要求?，體現(xiàn)?全面_?___?的要求?，這一?年來(lái)我?還是緊?抓業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了與?工作相?關(guān)的勞?動(dòng)人事?新政策?法規(guī)，?向領(lǐng)導(dǎo)?前輩們?學(xué)習(xí)他?們好的?經(jīng)驗(yàn)，?好的方?法，進(jìn)?一步提?高自身?的業(yè)務(wù)?知識(shí)能?力水平?。片面?的掌握?自己的?工作業(yè)?務(wù)是不?夠的，?平時(shí)我?也注重?向其他?業(yè)務(wù)往?來(lái)單位?學(xué)習(xí)熟?悉了解?各種工?作流程?，在多?學(xué)習(xí)、?多接觸?中提升?了自己?的業(yè)務(wù)?水平，?提高了?辦事效?率，也?使自己?更好地?服務(wù)企?業(yè)、服?務(wù)群眾?。二?、堅(jiān)持?熱情細(xì)?致服務(wù)?，認(rèn)真?完成各?項(xiàng)工作?在中?心日常?工作期?間，我?能嚴(yán)格?遵守中?心的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?認(rèn)真完?成上級(jí)?、領(lǐng)導(dǎo)?交給的?任務(wù)。?也能恪?守為民?服務(wù)的?宗旨，?做到禮?貌待人?、熱情?服務(wù)，?耐心細(xì)?致。我?主要負(fù)?責(zé)的是?___?_"?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將上下?而求索?"，在?公司工?作并不?是那樣?簡(jiǎn)單的?，我只?好做到?我能夠?做到的?一切，?我知道?我的能?力還是?不夠，?但是誰(shuí)?也不能?做到完?美，我?應(yīng)該繼?續(xù)的工?作下去?，不是?一步就?能走到?盡頭的?，在前?進(jìn)的道?路上會(huì)?有很多?的荊棘?和路途?的。?三、在?接下來(lái)?的一年?中，我?還是會(huì)?繼續(xù)努?力的具?備專業(yè)?設(shè)計(jì)水?平那?就需要?加強(qiáng)自?己的專?業(yè)設(shè)計(jì)?水平。?那什么?是專業(yè)??從一?門(mén)開(kāi)始?，或者?家裝，?或者餐?廳，或?者酒店?，單選?一門(mén)然?后觸類?旁通。?無(wú)論是?什么樣?的室內(nèi)?設(shè)計(jì)都?是空間?上的設(shè)?計(jì)，所?以功能?規(guī)劃，?色彩，?燈光，?材質(zhì)，?造型及?工藝，?是你主?要掌握?的核心?內(nèi)容。?在設(shè)計(jì)?上你所?反復(fù)應(yīng)?用的就?是這些?。如果?連一個(gè)?臥室的?正常照?度都不?知道，?燈光對(duì)?材質(zhì)的?的色彩?影響都?沒(méi)有清?晰的概?念，那?距離做?設(shè)計(jì)還?有一段?距離。?輔助?的而且?也是必?不可少?的是人?文歷史?，人體?工程，?視覺(jué)或?者說(shuō)空?間心理?（可以?理解為?風(fēng)水）?。做設(shè)?計(jì)不是?能畫(huà)漂?亮的效?果圖，?能繪制?標(biāo)準(zhǔn)的?施工圖?紙就是?設(shè)計(jì)了?。設(shè)計(jì)?就是把?即將實(shí)?施的事?物提前?規(guī)劃出?來(lái)。?四、每?個(gè)細(xì)節(jié)?皆有來(lái)?源推?敲自己?設(shè)計(jì)的?每個(gè)細(xì)?節(jié)，每?個(gè)尺寸?。為什?么吊頂?要做1?50高?，為什?么回選?擇砌體?隔墻而?不是石?膏板??如果是?用繪畫(huà)?來(lái)解釋?就是"?意在筆?先"。?先筆后?意這種?一般是?所謂的?大師造?的概念?，非一?般人能?做的出?來(lái)的。?所以不?要胡亂?抄襲!?用你?的專業(yè)?和深思?熟慮來(lái)?做設(shè)計(jì)?。這個(gè)?就是好?的設(shè)計(jì)?師了。?功到自?然成!?__?__年?我的工?作不能?說(shuō)是完?美，但?是我想?說(shuō)我已?經(jīng)盡力?了，雖?然我知?道自己?還是存?在著不?足之處?，但是?我在不?斷的改?正中，?我會(huì)做?的更好?的。?室內(nèi)裝?飾年度?工作小?結(jié)范文?（二）?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，兢?兢業(yè)業(yè)?，提升?工作業(yè)?績(jī)?cè)?實(shí)勤奮?工作，?提高工?作業(yè)績(jī)?、堅(jiān)持?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)?，提升?自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)?為了?更好地?適應(yīng)人?才工作?的新形?勢(shì)要求?，體現(xiàn)?全面_?___?的要求?，這一?年來(lái)我?還是緊?抓業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了與?工作相?關(guān)的勞?動(dòng)人事?新政策?法規(guī)，?向領(lǐng)導(dǎo)?前輩們?學(xué)習(xí)他?們好的?經(jīng)驗(yàn)，?好的方?法，進(jìn)?一步提?高自身?的業(yè)務(wù)?知識(shí)能?力水平?。片面?的掌握?自己的?工作業(yè)?務(wù)是不?夠的，?平時(shí)我?也注重?向其他?業(yè)務(wù)往?來(lái)單位?學(xué)習(xí)熟?悉了解?各種工?作流程?，在多?學(xué)習(xí)、?多接觸?中提升?了自己?的業(yè)務(wù)?水平，?提高了?辦事效?率，也?使自己?更好地?服務(wù)企?業(yè)、服?務(wù)群眾?。二?、堅(jiān)持?熱情細(xì)?致服務(wù)?，認(rèn)真?完成各?項(xiàng)工作?在中?心日常?工作期?間，我?能嚴(yán)格?遵守中?心的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?認(rèn)真完?成上級(jí)?、領(lǐng)導(dǎo)?交給的?任務(wù)。?也能恪?守為民?服務(wù)的?宗旨，?做到禮?貌待人?、熱情?服務(wù)，?耐心細(xì)?致。我?主要負(fù)?責(zé)的是?___?_"?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將上下?而求索?"，在?公司工?作并不?是那樣?簡(jiǎn)單的?，我只?好做到?我能夠?做到的?一切，?我知道?我的能?力還是?不夠，?但是誰(shuí)?也不能?做到完?美，我?應(yīng)該繼?續(xù)的工?作下去?，不是?一步就?能走到?盡頭的?，在前?進(jìn)的道?路上會(huì)?有很多?的荊棘?和路途?的。?三、在?接下來(lái)?的一年?中，我?還是會(huì)?繼續(xù)努?力的具?備專業(yè)?設(shè)計(jì)水?平那?就需要?加強(qiáng)自?己的專?業(yè)設(shè)計(jì)?水平。?那什么?是專業(yè)??從一?門(mén)開(kāi)始?，或者?家裝，?或者餐?廳，或?者酒店?，單選?一門(mén)然?后觸類?旁通。?無(wú)論是?什么樣?的室內(nèi)?設(shè)計(jì)都?是空間?上的設(shè)?計(jì)，所?以功能?規(guī)劃，?色彩，?燈光，?材質(zhì)，?造型及?工藝，?是你主?要掌握?的核心?內(nèi)容。?在設(shè)計(jì)?上你所?反復(fù)應(yīng)?用的就?是這些?。如果?連一個(gè)?臥室的?正常照?度都不?知道，?燈光對(duì)?材質(zhì)的?的色彩?影響都?沒(méi)有清?晰的概?念，那?距離做?設(shè)計(jì)還?有一段?距離。?輔助?的而且?也是必?不可少?的是人?文歷史?，人體?工程，?視覺(jué)或?者說(shuō)空?間心理?（可以?理解為?風(fēng)水）?。做設(shè)?計(jì)不是?能畫(huà)漂?亮的效?果圖，?能繪制?標(biāo)準(zhǔn)的?施工圖?紙就是?設(shè)計(jì)了?。設(shè)計(jì)?就是把?即將實(shí)?施的事?物提前?規(guī)劃出?來(lái)。?四、每?個(gè)細(xì)節(jié)?皆有來(lái)?源推?敲自己?設(shè)計(jì)的?每個(gè)細(xì)?節(jié)，每?個(gè)尺寸?。為什?么吊頂?要做1?50高?，為什?么回選?擇砌體?隔墻而?不是石?膏板??如果是?用繪畫(huà)?來(lái)解釋?就是"?意在筆?先"。?先筆后?意這種?一般是?所謂的?大師造?的概念?，非一?般人能?做的出?來(lái)的。?所以不?要胡亂?抄襲!?用你?的專業(yè)?和深思?熟慮來(lái)?做設(shè)計(jì)?。這個(gè)?就是好?的設(shè)計(jì)?師了。?功到自?然成!?__?__年?我的工?作不能?說(shuō)是完?美，但?是我想?說(shuō)我已?經(jīng)盡力?了，雖?然我知?道自己?還是存?在著不?足之處?，但是?我在不?斷的改?正中，?我會(huì)做?的更好?的。?室內(nèi)裝?飾年度?工作小?結(jié)范文?（三）?光陰?如梭，?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)?瞬間_?___?年己結(jié)?束，_?___?年的美?好時(shí)光?伴隨著?我們疾?馳而去?，回顧?___?_年還?不能畫(huà)?上完美?句號(hào)，?常言到?;有總?結(jié)才有?進(jìn)步與?提高。?無(wú)論愿?意或不?愿意。?工作中?總有這?樣或那?樣的不?足。反?思__?__工?作中的?不足。?作為公?司一員?，我深?知自己?在設(shè)計(jì)?上還存?在很多?幼稚和?不成熟?的地方?，當(dāng)然?也有收?獲。通?過(guò)對(duì)這?些不足?與收獲?的總結(jié)?，我堅(jiān)?信在以?后的工?作中一?定能取?得更大?的進(jìn)步?。優(yōu)秀?作品的?設(shè)計(jì)師?最開(kāi)始?也是行?動(dòng)與學(xué)?習(xí)并進(jìn)?的一個(gè)?結(jié)果。?我知道?光有想?法還不?行，正?真需要?的是精?通的操?作軟件?和獨(dú)特?的設(shè)計(jì)?構(gòu)思及?己有成?熟設(shè)計(jì)?的多多?借鑒。?我了解?自己對(duì)?于這個(gè)?差距還?有很長(zhǎng)?距離，?但我會(huì)?從一點(diǎn)?一滴做?起，積?累經(jīng)驗(yàn)?。在此?新舊交?替之際?，為了?___?_年能?做得更?好，總?結(jié)__?__年?度工作?收獲與?不足是?十分之?必要。?我對(duì)個(gè)?人在設(shè)?計(jì)中出?現(xiàn)的問(wèn)?題做了?一個(gè)總?結(jié)。下?面是我?對(duì)__?__年?獲得的?體會(huì)：?1、?細(xì)節(jié)決?定成敗?，在設(shè)?計(jì)過(guò)程?中一個(gè)?數(shù)字就?可能成?為你設(shè)?計(jì)中的?敗筆，?所以在?設(shè)計(jì)過(guò)?程中一?定要細(xì)?心。?2、手?繪功底?差，因?為在學(xué)?校對(duì)手?繪這方?面接觸?的不是?很多，?因此在?很多時(shí)?候我想?的到都?用手繪?表現(xiàn)不?出來(lái)，?在這個(gè)?缺點(diǎn)上?我會(huì)多?看一些?手繪畫(huà)?冊(cè)，平?常多實(shí)?際操作?練習(xí)。?3、?構(gòu)思感?不夠強(qiáng)?，因?yàn)?經(jīng)驗(yàn)不?夠豐富?，閱歷?不夠深?切，導(dǎo)?致了現(xiàn)?在的局?部思想?。在今?后的設(shè)?計(jì)過(guò)程?中我會(huì)?多看一?些室內(nèi)?設(shè)計(jì)方?面的書(shū)?籍和看?一些大?師的作?品，來(lái)?提高自?己的審?美能力?。從前?輩那里?學(xué)習(xí)、?研究，?敢去挑?戰(zhàn)別人?不敢做?的事，?有對(duì)比?才有創(chuàng)?新嘛!?4、?了解色?彩搭配?，在色?彩搭配?上，我?覺(jué)得這?是我的?一個(gè)死?角，所?以今后?多看作?品和這?方面的?書(shū)籍，?看別人?是怎么?搭配的?，相信?只要用?心，肯?定能做?好的。?5、?多實(shí)踐?，首先?我先把?操作軟?件操作?熟練。?利用下?班時(shí)間?和平常?的休息?時(shí)間抽?出幾個(gè)?小時(shí)來(lái)?練習(xí)我?的操作?能力，?因?yàn)槲?的操作?速度還?不是那?么的理?想。?6、多?觀察，?平常多?觀察生?活中的?任何事?物，設(shè)?計(jì)來(lái)源?于生活?嘛!?7、心?態(tài)要放?好，我?覺(jué)得前?面的幾?點(diǎn)都是?襯托，?最重要?的就是?心態(tài)，?如果心?態(tài)沒(méi)有?放好即?使再有?才華，?也不見(jiàn)?的能成?功。所?以心態(tài)?決定一?切。?自從加?入到我?們的隊(duì)?伍，確?實(shí)讓我?學(xué)到很?多東西?，我會(huì)?好好珍?惜現(xiàn)在?的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)的?。我對(duì)?公司不?定時(shí)的?培訓(xùn)非?常滿意?。總?之，我?會(huì)用心?的做好?我的工?作，把?以前的?不足慢?慢提高?，好的?繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)，壞?的讓它?退場(chǎng)。?相信只?要我們?心往一?處使，?勁往一?處寧，?陽(yáng)光總?會(huì)常亮?的。?室內(nèi)裝?飾年度?工作小?結(jié)范文?（四）?__?__年?來(lái)，_?___?主要負(fù)?責(zé)室內(nèi)?設(shè)計(jì)工?作，在?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心指?導(dǎo)下，?在同事?的支持?幫助下?，我勤?奮踏實(shí)?地完成?了本職?工作，?也順利?完成了?領(lǐng)導(dǎo)交?辦的各?項(xiàng)任務(wù)?，自身?在各方?面都有?所提升?，現(xiàn)將?這一年?的學(xué)習(xí)?、工作?情況等?作如下?匯報(bào)：?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，兢?兢業(yè)業(yè)?，提升?工作業(yè)?績(jī)?cè)?實(shí)勤奮?工作，?提高工?作業(yè)績(jī)?、堅(jiān)持?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)?，提升?自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)?為了?更好地?適應(yīng)人?才工作?的新形?勢(shì)要求?，體現(xiàn)?全面_?___?的要求?，這一?年來(lái)我?還是緊?抓業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了與?工作相?關(guān)的勞?動(dòng)人事?新政策?法規(guī)，?向領(lǐng)導(dǎo)?前輩們?學(xué)習(xí)他?們好的?經(jīng)驗(yàn)，?好的方?法，進(jìn)?一步提?高自身?的業(yè)務(wù)?知識(shí)能?力水平?。片面?的掌握?自己的?工作業(yè)?務(wù)是不?夠的，?平時(shí)我?也注重?向其他?業(yè)務(wù)往?來(lái)單位?學(xué)習(xí)熟?悉了解?各種工?作流程?，在多?學(xué)習(xí)、?多接觸?中提升?了自己?的業(yè)務(wù)?水平，?提高了?辦事效?率，也?使自己?更好地?服務(wù)企?業(yè)、服?務(wù)群眾?。二?、堅(jiān)持?熱情細(xì)?致服務(wù)?，認(rèn)真?完成各?項(xiàng)工作?在中?心日常?工作期?間，我?能嚴(yán)格?遵守中?心的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?認(rèn)真完?成上級(jí)?、領(lǐng)導(dǎo)?交給的?任務(wù)。?也能恪?守為民?服務(wù)的?宗旨，?做到禮?貌待人?、熱情?服務(wù)，?耐心細(xì)?致。我?主要負(fù)?責(zé)的是?___?_"?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將上下?而求索?"，在?公司工?作并不?是那樣?簡(jiǎn)單的?，我只?好做到?我能夠?做到的?一切，?我知道?我的能?力還是?不夠，?但是誰(shuí)?也不能?做到完?美，我?應(yīng)該繼?續(xù)的工?作下去?，不是?一步就?能走到?盡頭的?，在前?進(jìn)的道?路上會(huì)?有很多?的荊棘?和路途?的。?三、在?接下來(lái)?的一年?中，我?還是會(huì)?繼續(xù)努?力的具?備專業(yè)?設(shè)計(jì)水?平那?就需要?加強(qiáng)自?己的專?業(yè)設(shè)計(jì)?水平。?那什么?是專業(yè)??從一?門(mén)開(kāi)始?，或者?家裝，?或者餐?廳，或?者酒店?，單選?一門(mén)然?后觸類?旁通。?無(wú)論是?什么樣?的室內(nèi)?設(shè)計(jì)都?是空間?上的設(shè)?計(jì)，所?以功能?規(guī)劃，?色彩，?燈光，?材質(zhì)，?造型及?工藝，?是你主?要掌握?的核心?內(nèi)容。?在設(shè)計(jì)?上你所?反復(fù)應(yīng)?用的就?是這些?。如果?連一個(gè)?臥室的?正常照?度都不?知道，?燈光對(duì)?材質(zhì)的?的色彩?影響都?沒(méi)有清?晰的概?念，那?距離做?設(shè)計(jì)還?有一段?距離。?輔助?的而且?也是必?不可少?的是人?文歷史?，人體?工程，?視覺(jué)或?者說(shuō)空?間心理?（可以?理解為?風(fēng)水）?。做設(shè)?計(jì)不是?能畫(huà)漂?亮的效?果圖，?能繪制?標(biāo)準(zhǔn)的?施工圖?紙就是?設(shè)計(jì)了?。設(shè)計(jì)?就是把?即將實(shí)?施的事?物提前?規(guī)劃出?來(lái)。?四、每?個(gè)細(xì)節(jié)?