小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)范文

第20頁共20頁小學(xué)教?導(dǎo)工作?總結(jié)范?文一?期來，?我校貫?徹執(zhí)行?___?_教育?方針，?以全面?發(fā)展學(xué)?生素質(zhì)?為目標(biāo)?；以課?程改革?，校本?培訓(xùn)、?校本教?研為契?機(jī)；以?狠抓教?育教學(xué)?管理、?狠抓學(xué)?生養(yǎng)成?習(xí)慣教?育為落?腳點(diǎn)；?以實(shí)施?《教師?目標(biāo)管?理責(zé)任?制》、?《__?__縣?中小學(xué)?教學(xué)常?規(guī)要求?》、《?沙河學(xué)?區(qū)-年?常規(guī)教?學(xué)檢查?評分細(xì)?則》為?重點(diǎn)。?在上級?部門，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?和大力?支持下?，在全?體教師?的通力?協(xié)作下?，加上?本人的?勤奮努?力，做?了大量?艱辛細(xì)?致的工?作。現(xiàn)?我將自?己一學(xué)?期來的?教育教?學(xué)工作?做如下?的小結(jié)?。一?、錘煉?教師隊?伍，促?進(jìn)專業(yè)?發(fā)展?1、實(shí)?施《_?___?縣中小?學(xué)教學(xué)?常規(guī)要?求》，?發(fā)揮教?師的積?極性。?學(xué)生?良好行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?，良好?校風(fēng)校?紀(jì)的形?成，是?一項(xiàng)長?期的、?復(fù)雜的?、系統(tǒng)?的工程?。沒有?老師的?齊抓共?管是不?可能完?成的。?本學(xué)期?開學(xué)第?一個大?動作就?是以《?目標(biāo)管?理責(zé)任?制》《?___?_學(xué)區(qū)?-年常?規(guī)教學(xué)?檢查評?分細(xì)則?》為基?點(diǎn)，在?原有的?基礎(chǔ)上?進(jìn)一步?深化、?細(xì)化，?并堅定?不移的?實(shí)施，?調(diào)動了?廣大教?師的能?動性、?創(chuàng)造性?。2?、強(qiáng)化?了思想?，轉(zhuǎn)變?了教育?觀念?要全面?提高工?作質(zhì)量?和效率?，首先?，我們?加強(qiáng)了?教師的?思想政?治工作?，堅持?每周三?進(jìn)行政?治和業(yè)?務(wù)理論?學(xué)習(xí)。?這樣，?溝通了?學(xué)校與?教師之?間思想?與情感?，達(dá)到?相互理?解的目?的。同?時，對?學(xué)生進(jìn)?行《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?的評比?，每天?檢查，?做到一?周一小?評，_?___?月一總?評，對?工作突?出的同?志給予?物質(zhì)獎?勵。其?次，利?用班級?板報進(jìn)?行宣傳?了愛國?主義教?育、廉?潔教育?、嚴(yán)防?溺水教?育、行?為規(guī)范?教育、?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?等。使?學(xué)生能?夠曉之?以理、?動之以?情，起?著潛移?默化的?思想教?育。?二、在?學(xué)校常?規(guī)管理?方面?1、制?定好奮?斗目標(biāo)?和各種?計劃，?使工作?有條不?紊地進(jìn)?行。?在本學(xué)?年度的?工作中?，積極?為學(xué)校?的發(fā)展?、進(jìn)步?出謀劃?策，把?學(xué)校的?教育教?學(xué)工作?做好。?每學(xué)期?都制定?了切實(shí)?可行的?教導(dǎo)工?作計劃?；制定?學(xué)校工?作月歷?表、周?工作安?排表；?教師任?課方案?；畢業(yè)?班工作?計劃；?課改工?作計劃?；教研?組管理?計劃；?實(shí)驗(yàn)室?、遠(yuǎn)教?室的管?理等，?為學(xué)校?的工作?能正常?開展打?下良好?的開端?。2?、認(rèn)真?抓好教?學(xué)常規(guī)?管理，?促進(jìn)教?學(xué)工作?的正常?開展。?平時?除了安?排好各?教師的?工作外?，經(jīng)常?采取定?期和不?定期檢?查的方?法，督?促教師?按計劃?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?于每學(xué)?期開學(xué)?前檢查?工作計?劃，開?學(xué)的第?一周、?期中考?前一周?檢查各?位教師?的教案?書寫情?況，每?學(xué)期不?定期檢?查教師?的作業(yè)?批改情?況，每?學(xué)期進(jìn)?行一次?全校性?的評教?評學(xué)活?動，在?每一次?檢查中?均進(jìn)行?通報，?對于不?能按時?完成或?不負(fù)責(zé)?任的給?予批評?，大大?促進(jìn)了?教育教?學(xué)的正?常開展?。3?、認(rèn)真?抓好課?改的組?織工作?，提高?我校的?素質(zhì)教?育水平?。在?課程改?革的指?導(dǎo)方面?，我擔(dān)?任課改?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?的具體?負(fù)責(zé)人?，平時?認(rèn)真組?織教師?參加各?級舉辦?的新教?材培訓(xùn)?，每個?月至少?舉辦一?次校本?培訓(xùn)，?分別對?我校各?年級的?任課教?師進(jìn)行?繼續(xù)教?育，特?別是對?語文、?數(shù)學(xué)等?科目，?親自參?加這些?科目的?研討活?動。在?課改活?動中把?任務(wù)落?實(shí)到人?，明確?目標(biāo)任?務(wù)。平?時認(rèn)真?組織教?師上示?范課、?探導(dǎo)課?，把課?改培訓(xùn)?與教研?結(jié)合起?來，使?用權(quán)教?師能充?分地把?學(xué)到的?教學(xué)理?論應(yīng)用?到教學(xué)?實(shí)踐活?動中去?。特別?是今年?___?_月份?舉行了?課堂教?學(xué)競賽?，使校?本教研?活動推?上了一?個新臺?階。?小學(xué)教?導(dǎo)工作?總結(jié)范?文（二?）朱?再麗?___?_—_?___?年第一?學(xué)期在?忙碌中?悄然而?過，本?學(xué)期教?導(dǎo)處在?校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?下，以?教研組?建設(shè)為?抓手，?提高課?堂教學(xué)?高效性?為核心?，促進(jìn)?教師專?業(yè)化水?平的提?高和學(xué)?生成績?為目標(biāo)?，努力?為教師?和學(xué)生?服務(wù)。?由于?是一個?新建校?區(qū)，二?年級—?六年級?均是插?班生，?底子較?弱。但?經(jīng)過全?體師生?一個學(xué)?期的努?力，從?本學(xué)期?的四次?大型考?試來看?，各科?成績呈?震蕩上?升趨勢?。教務(wù)?處主要?工作如?下：?一、有?效校本?研訓(xùn)，?提升業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。1?、為了?提高教?師業(yè)務(wù)?素質(zhì)和?專業(yè)水?平，本?學(xué)期全?體教師?參加了?每兩周?一次校?內(nèi)“美?舍大講?堂”業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?。各科?老師都?有不同?程度的?提升。?2、?各教研?組開展?了“觀?看優(yōu)秀?教學(xué)課?例光盤?”、學(xué)?校還_?___?語文組?、數(shù)學(xué)?組老師?參加了?“全國?教育名?家__?__省?小學(xué)精?品課堂?展示”?等業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活?動。?3.定?期教研?促成長?教研?組建設(shè)?是學(xué)科?教學(xué)能?力建設(shè)?的核心?，是學(xué)?校開展?高質(zhì)量?教育教?學(xué)的關(guān)?鍵。教?務(wù)處要?求各教?研組重?點(diǎn)__?__課?堂，教?研活動?每兩周?一次規(guī)?范有序?開展。?各教研?組能以?“組內(nèi)?公開課?”“同?課異構(gòu)?”聽課?評課、?反饋問?題解決?問題為?主要形?式，加?強(qiáng)共同?協(xié)作與?探討，?認(rèn)真落?實(shí)好每?一次的?教研活?動。在?活動開?展過程?中，做?到定時?間、定?地點(diǎn)，?保證每?位教師?都能深?入?yún)⑴c?活動。?上組內(nèi)?、校級?公開課?的老師?都能以?嚴(yán)肅認(rèn)?真的態(tài)?度對待?每一節(jié)?課，注?重反思?，積累?優(yōu)秀案?例。?4、督?促老師?勤寫博?文，勤?反思。?教導(dǎo)處?將優(yōu)秀?家長會?發(fā)言稿?、評語?、教案?、資料?等整理?上傳。?以便老?師取長?補(bǔ)短。?二、?開展豐?富多彩?的活動?，搭建?學(xué)生成?___?_臺?1.為?豐富學(xué)?生生活?，各教?研組開?展了豐?富多彩?的活動?。語文?組開展?了作文?競賽，?激發(fā)了?學(xué)生寫?作的熱?情、數(shù)?學(xué)組開?展了數(shù)?學(xué)競賽?，引發(fā)?學(xué)生感?受數(shù)學(xué)?___?_力，?體驗(yàn)數(shù)?學(xué)樂趣?。英語?組開展?了“平?安是福?歡樂共?享”的?慶祝圣?誕節(jié)活?動，掀?起了學(xué)?生學(xué)英?語的新?一輪熱?潮。?2.豐?富多彩?的德育?活動不?但使學(xué)?生學(xué)到?很多相?關(guān)方面?的知識?，更重?要的是?學(xué)生從?中受到?很好的?教育。?我校每?年都利?用各種?節(jié)日、?紀(jì)念日?開展國?旗下講?話主題?活動。?還開展?了“消?費(fèi)演習(xí)?”“防?地震演?習(xí)”“?廣播操?比賽”?“紅歌?唱響_?___?月”“?秋游”?等活動?，“”?除了以?上幾個?大項(xiàng)活?動節(jié)外?，學(xué)前?班還開?展了兩?次大型?親子活?動。每?次活動?都以相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?為核心?，針對?活動特?點(diǎn)，有?序進(jìn)行?活動前?的準(zhǔn)備?，活動?中的安?排，活?動后的?總結(jié)，?學(xué)生在?活動中?快樂成?長，教?師在演?繹著職?業(yè)的幸?福。每?一位學(xué)?生有了?這些經(jīng)?歷，不?僅沒有?影響學(xué)?習(xí)，反?爾促進(jìn)?學(xué)習(xí)，?知識拓?展、視?野開闊?、思維?活躍，?文明素?養(yǎng)得到?提升。?三、?細(xì)化教?學(xué)常規(guī)?過程化?管理，?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量?1.課?程管理?嚴(yán)落實(shí)?本學(xué)?期，學(xué)?校延續(xù)?老校區(qū)?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，嚴(yán)格?執(zhí)行“?考勤請?假制度?”，對?照學(xué)校?“總課?表”、?班級“?課程表?”、教?師“個?人小課?表”進(jìn)?行巡查?，不得?隨意占?課等。?發(fā)現(xiàn)問?題及時?當(dāng)面指?正，此?舉有效?地保障?我校能?夠嚴(yán)格?按照省?課程設(shè)?置實(shí)施?方案要?求，開?齊學(xué)科?門類并?上足學(xué)?科課程?。2?.業(yè)務(wù)?檢查重?平時?學(xué)校對?教師教?學(xué)常規(guī)?的檢查?方式比?較靈活?，注重?日常的?業(yè)務(wù)檢?查與指?導(dǎo)，原?則上每?月進(jìn)行?一次業(yè)?務(wù)抽查?，期中?期末各?一次普?查，并?能做及?時反饋?。按照?“檢查?—反饋?—改進(jìn)?—復(fù)查?”四步?走的方?式，使?得教師?的各項(xiàng)?教學(xué)業(yè)?務(wù)工作?在平時?就落到?實(shí)處，?步步為?營，一?步一個?腳印，?不走形?式，不?走過場?，求實(shí)?創(chuàng)新，?為教學(xué)?服務(wù)。?進(jìn)行推?門聽課?制度，?聽后及?時點(diǎn)評?，使教?師的業(yè)?務(wù)水平?逐步提?升。?3.規(guī)?范常規(guī)?做保障?我們?嚴(yán)格要?求教師?遵守學(xué)?校工作?制度，?規(guī)范自?己的教?學(xué)行為?，尤其?是對教?學(xué)常規(guī)?工作常?抓不懈?。教導(dǎo)?處繼續(xù)?加強(qiáng)教?學(xué)“六?認(rèn)真”?工作的?監(jiān)督與?檢查，?對教師?的備課?、上課?、作業(yè)?布置與?批改、?后進(jìn)生?的輔導(dǎo)?、學(xué)生?成績的?檢測等?都提出?了更為?細(xì)致的?要求。?尤其是?針對教?學(xué)常規(guī)?最薄弱?的幾個?環(huán)節(jié)：?如教學(xué)?計劃中?的學(xué)情?分析、?優(yōu)差生?輔導(dǎo)措?施，試?卷分析?，教學(xué)?反思等?。學(xué)校?教學(xué)部?門分別?作出明?確細(xì)致?的指導(dǎo)?與規(guī)定?。全體?教師都?能按照?教學(xué)部?門的要?求認(rèn)真?細(xì)致地?做好教?學(xué)常規(guī)?工作，?向課堂?___?_分鐘?要質(zhì)量?，向課?外輔導(dǎo)?與作業(yè)?批改要?效益。?經(jīng)過全?體教師?的協(xié)作?努力，?學(xué)生成?績穩(wěn)步?提升。?4.?教學(xué)管?理提質(zhì)?量由?于__?__年?級學(xué)生?均為插?班生，?基礎(chǔ)較?差，教?導(dǎo)處規(guī)?定，以?各教研?組為單?位，整?理各學(xué)?科各年?級重難?點(diǎn)資料?，資源?共享，?培優(yōu)輔?差。效?果較好?。本?學(xué)期我?校重點(diǎn)?抓課堂?教學(xué)管?理，擬?通過嚴(yán)?格的教?學(xué)管理?求得良?好的教?學(xué)質(zhì)量?。小?學(xué)教導(dǎo)?工作總?結(jié)范文?（三）?__?__—?___?_學(xué)年?第一學(xué)?期教處?工作總?結(jié)本?學(xué)期，?教處在?校長的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?貫徹學(xué)?區(qū)工作?計劃，?全面落?實(shí)學(xué)校?工作意?見，以?生為本?，以實(shí)?踐有效?教學(xué)為?主題，?以提高?學(xué)校的?教育教?學(xué)質(zhì)量?為目的?，加強(qiáng)?教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)?培訓(xùn)，?努力提?高教師?教育教?學(xué)水平?，加大?常規(guī)教?學(xué)管理?力度，?全面提?高教學(xué)?質(zhì)量，?實(shí)現(xiàn)師?生共同?發(fā)展。?一、?加強(qiáng)教?師的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高教?師的綜?合素質(zhì)?。教?育教學(xué)?理論能?指導(dǎo)教?育實(shí)踐?，能不?斷更新?教師的?教育觀?念，提?高教師?的理論?修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水?平。加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?能有效?提高教?師的專?業(yè)水平?。1?.積極?___?_教師?深入學(xué)?習(xí)各科?課程標(biāo)?準(zhǔn)和《?義務(wù)教?育法》?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做?筆記。?領(lǐng)悟新?課改精?神、新?課程理?念，轉(zhuǎn)?變教師?的教育?教學(xué)思?想。各?教研組?根據(jù)本?組實(shí)際?情況搜?集有關(guān)?教學(xué)理?論，?___?_教師?學(xué)習(xí)，?用理論?來指導(dǎo)?教師的?教育教?學(xué)實(shí)踐?。2?.積極?開展教?研活動?。（?1）積?極__?__參?加校內(nèi)?外研討?課。?我校每?周安排?兩節(jié)公?開課，?___?_教師?聽課并?評課。?（2?）努力?開展教?學(xué)研討?會教?導(dǎo)處每?月__?__了?一次有?針對性?的教學(xué)?研討會?，由教?導(dǎo)處及?教研組?長主持?，就教?學(xué)中遇?到的某?些教學(xué)?難點(diǎn)的?突破展?開學(xué)習(xí)?討論。?如：低?年級的?識字認(rèn)?字教學(xué)?、二年?級的寫?話的訓(xùn)?練等，?激發(fā)教?師參與?教研的?主體意?識和創(chuàng)?造熱情?，鼓勵?教師合?作、交?流、共?享教?研成果?。各位?老師暢?所欲言?，大膽?發(fā)表自?己的意?見看法?。在一?定程度?上，提?高了老?師們的?理論知?識和實(shí)?際操作?能力。?（3?）學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)深?入課堂?聽課，?教師互?相聽課?校長?、教導(dǎo)?處以身?作則，?在全校?掀起了?聽課熱?潮。大?家實(shí)實(shí)?在在地?研究課?堂教學(xué)?微觀領(lǐng)?域經(jīng)常?面臨的?問題，?發(fā)表見?解，交?流困惑?，提高?了教研?組的凝?聚力和?科研能?力。?3.理?論指導(dǎo)?實(shí)踐。?學(xué)校對?教研組?的教學(xué)?研究活?動、_?___?備課、?教師的?聽課作?了具體?要求，?對教師?的上課?、備課?、聽課?、教學(xué)?隨筆或?反思也?作了具?體的要?求，讓?理論運(yùn)?用于實(shí)?踐當(dāng)中?。二?、強(qiáng)化?教學(xué)管?理，全?面提高?教學(xué)質(zhì)?量教?學(xué)常規(guī)?是教師?開展日?常教學(xué)?工作的?準(zhǔn)則，?良好的?管理體?制是我?們順利?實(shí)施課?程改革?，提高?教學(xué)質(zhì)?量的重?要保證?，因此?，我們?始終抓?實(shí)抓好?。重點(diǎn)?做好了?如下工?作：?1.抓?常規(guī)，?促進(jìn)管?理更加?規(guī)范。?本學(xué)?期我校?嚴(yán)格執(zhí)?行課程?計劃，?強(qiáng)化教?學(xué)法規(guī)?意識，?加強(qiáng)課?程計劃?的執(zhí)行?和管理?，做到?了“開?齊、上?足、教?好”，?同時也?促進(jìn)了?學(xué)生的?全面發(fā)?展。本?學(xué)期加?強(qiáng)了查?課力度?，也加?大了對?課堂教?學(xué)的監(jiān)?控力度?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?了教學(xué)?常規(guī)工?作的管?理與考?核。?（1）?抓備課?。備課?是上好?課的關(guān)?鍵，要?求教師?依據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)?，創(chuàng)造?性地使?用教材?，恰當(dāng)?地選擇?教學(xué)方?式和方?法，有?效地提?高課堂?教學(xué)效?率，成?為大家?共同_?___?和思考?的問題?。本學(xué)?期教導(dǎo)?處對各?教師的?教案檢?查了十?七次。?每次檢?查后，?教導(dǎo)處?都認(rèn)真?總結(jié)?，如實(shí)?反饋，?促使教?師改正?缺點(diǎn)，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)。?（2）?抓上課?。上?課是教?學(xué)過程?的中心?環(huán)節(jié)，?上好一?節(jié)課是?提高教?學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵?。本學(xué)?期繼續(xù)?加強(qiáng)聽?課，采?用隨堂?聽課制?度，促?使教師?的教學(xué)?觀念轉(zhuǎn)?變，盡?可能把?更多的?時間留?給學(xué)生?，提高?了課堂?效率。?（3?）抓作?業(yè)批改?。本?學(xué)期學(xué)?校對教?師的作?業(yè)批改?進(jìn)行了?新的考?評辦法?，提高?作業(yè)批?改的要?求，加?大了激?勵措施?。教導(dǎo)?處對各?科作業(yè)?批改情?況抽查?了四次?，但大?多數(shù)學(xué)?生作業(yè)?書寫不?規(guī)范，?書寫習(xí)?慣也不?是很好?，作業(yè)?本不夠?整潔。?而少數(shù)?任課教?師每次?的作業(yè)?布置也?不盡人?意，批?改不夠?認(rèn)真及?時，馬?虎應(yīng)付?；作業(yè)?量少而?簡，有?的甚至?文不對?題，沒?有布置?相應(yīng)內(nèi)?容的作?業(yè)。為?此，我?們針對?這些情?況，對?每一位?老師提?出不同?的整改?要求，?并用書?面的形?式通知?老師，?下次檢?查時重?點(diǎn)看改?正的情?況。不?過，大?部分教?師還是?認(rèn)真的?，能夠?針對學(xué)?生作業(yè)?中出現(xiàn)?的問題?，認(rèn)真?處理，?及時讓?學(xué)生輔?導(dǎo)改正?。（?4）抓?課后輔?導(dǎo)。?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?，小學(xué)?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學(xué)習(xí)?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學(xué)生抄?襲作業(yè)?。針對?這些問?題，我?們加強(qiáng)?了對學(xué)?生的思?想教育?，加強(qiáng)?課后輔?導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生?加強(qiáng)對?學(xué)習(xí)的?責(zé)任心?。（?5）抓?教后反?思。?《課程?標(biāo)準(zhǔn)》?要求教?師要及?時進(jìn)行?教后反?思，在?反思的?基礎(chǔ)?上使自?己的教?學(xué)促進(jìn)?全體學(xué)?生的全?面發(fā)展?，可見?教后反?思的重?要性。?要促進(jìn)?教師的?專業(yè)化?發(fā)展，?教學(xué)反?思也是?一個重?要的手?段。我?校要求?教師課?后要及?時進(jìn)行?反思，?并對反?思進(jìn)行?具體要?求，以?書面、?小組等?形式進(jìn)?行教學(xué)?反思，?達(dá)到提?高自身?教學(xué)水?平的目?的。?2、加?強(qiáng)質(zhì)量?監(jiān)控的?力度。?本學(xué)?期一開?學(xué)，教?導(dǎo)處就?對部分?年級進(jìn)?行了摸?底性的?質(zhì)量抽?測，根?據(jù)抽測?中發(fā)現(xiàn)?的問題?召開了?任課教?師會議?，幫助?他們找?出問題?的原因?，并提?出了在?以后教?學(xué)中改?正的方?法；尤?其是在?期中考?試以后?，發(fā)現(xiàn)?全校數(shù)?學(xué)學(xué)科?中普遍?存在著?計算正?確率低?下的現(xiàn)?象，因?此我們?在全體?數(shù)學(xué)老?師中開?展了如?何提高?學(xué)生計?算正確?率的研?究，全?體老師?各抒己?見，說?出了自?己的的?想法和?做法，?改變了?過去相?互埋怨?的現(xiàn)象?，經(jīng)過?努力，?在期終?考試中?有了明?顯的改?觀。?三、積?極開展?各項(xiàng)評?比及展?示活動?為了?為青年?教師提?供展示?風(fēng)采的?舞臺，?打造一?支理念?新、教?藝精、?底蘊(yùn)厚?的創(chuàng)新?型教師?隊伍。?四、?存在問?題及構(gòu)?想教?導(dǎo)處的?中心工?作是教?學(xué)，提?高教學(xué)?質(zhì)量不?是一句?空口號?，它需?要以扎?實(shí)而創(chuàng)?新的日?常工作?為基礎(chǔ)?。在工?作中我?們也感?到一些?問題的?存在，?如教師?的業(yè)務(wù)?提高問?題；怎?樣促使?“問題?班級”?的轉(zhuǎn)化?；怎樣?才能更?好實(shí)現(xiàn)?分層次?遞進(jìn)教?學(xué)，全?面提高?學(xué)生能?力；怎?樣使_?___?備課落?到實(shí)處?等。下?學(xué)期我?們的設(shè)?想是把?日常教?學(xué)工?作的開?展再扎?實(shí)一些?，創(chuàng)造?性更多?一些，?創(chuàng)新求?實(shí)，穩(wěn)?步提高?教師素?質(zhì)和教?育教學(xué)?質(zhì)量。?小學(xué)?教導(dǎo)工?作總結(jié)?范文（?四）?甘和小?學(xué)教導(dǎo)?主任工?作總結(jié)?大莫?古鎮(zhèn)甘?和小學(xué)?陳曉紅?轉(zhuǎn)眼?間，一?年時光?匆匆而?過，回?顧這一?年來，?感觸頗?深。借?用老舍?先生的?一句話?就是：?“有喜?有憂，?有笑有?淚，有?花有果?，有香?有色，?既須勞?動，又?長見識?”，這?就是工?作的樂?趣?，F(xiàn)?對本學(xué)?年度的?工作情?況，作?一簡要?總結(jié)。?一、?管理工?作教?導(dǎo)處工?作量大?而雜。?從學(xué)期?初計劃?的擬定?，各種?教育教?學(xué)工作?的安排?布置，?到縣、?區(qū)、校?三級教?研活動?的開展?，以及?對上級?下達(dá)的?各種指?令、安?排的各?種任務(wù)?，都力?求做到?認(rèn)真，?負(fù)責(zé)到?位。自?我認(rèn)為?工作態(tài)?度十分?端正、?工作積?極性特?別高。?一年來?的工作?從不因?為任重?而心憂?，也從?不因?yàn)?資深而?消極對?待，更?不會因?私事而?輕公，?也更不?會因個?人情緒?而影響?工作質(zhì)?量。虛?心向有?豐富工?作經(jīng)驗(yàn)?的工作?同行和?教師請?教，團(tuán)?結(jié)同事?，關(guān)心?青年教?師的成?長，熱?情助人?。一年?來，在?校長的?悉心領(lǐng)?導(dǎo)下，?在同事?的支持?幫助下?，使教?導(dǎo)處日?常管理?工作順?利開展?，教育?教學(xué)工?作有條?不紊。?為了?完成本?年度甘?和完小?的教育?教學(xué)工?作計劃?，我無?怨無悔?地投入?到學(xué)校?工作當(dāng)?中去，?和老師?們一起?加班加?點(diǎn)，幾?乎是滿?負(fù)荷運(yùn)?轉(zhuǎn)，但?我無怨?無悔，?我以工?作為樂?，以能?為甘和?完小做?點(diǎn)力所?能及的?事而感?到高興?。在甘?和完小?老師們?的共同?努力下?，我校?的教育?教學(xué)工?作取得?了十分?可喜的?成績，?受到了?上級領(lǐng)?導(dǎo)的好?評。?二、教?學(xué)工作?1、?甘和完?小本學(xué)?期，通?過對教?師四認(rèn)?真檢查?，大部?分都教?師進(jìn)行?自主備?課。備?課時把?握住教?學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)?重難點(diǎn)?，課時?安排，?教學(xué)過?程，板?書設(shè)計?，少數(shù)?教師最?后的教?學(xué)反思?寫得很?好。其?他科目?形式多?樣，自?己設(shè)計?。特別?是小芭?茅小學(xué)?的兩位?新教師?，四認(rèn)?真工作?抓緊抓?實(shí)，非?常細(xì)致?。在新?教師考?核中受?到了中?心學(xué)校?的高度?贊賞。?2、?課堂教?學(xué)是教?學(xué)工作?的基本?形式，?上好課?是提高?教學(xué)質(zhì)?量的主?要途徑?。本學(xué)?期，各?教師充?分利用?上課時?間，提?高課堂?學(xué)習(xí)效?率。甘?和小學(xué)?的多媒?體教室?，天天?都有教?師在利?用現(xiàn)代?化教學(xué)?手段上?課。?3、課?內(nèi)外作?業(yè)的設(shè)?計大部?分教師?遵循“?精、活?”的原?則，既?加強(qiáng)“?雙基”?的訓(xùn)練?，又要?注重能?力的培?養(yǎng)。少?數(shù)教師?流于應(yīng)?付，作?業(yè)批改?不認(rèn)真?。少數(shù)?教師，?批改時?間、次?數(shù)、等?次不全?面。還?有少數(shù)?教師作?業(yè)瞞天?過海，?做的太?多。應(yīng)?當(dāng)精細(xì)?少活。?4、?認(rèn)真_?___?安排中?心學(xué)校?的月考?試卷，?___?_教師?要認(rèn)真?批閱，?及時把?握學(xué)生?掌握知?識的情?況。完?小各年?級認(rèn)真?實(shí)行月?考，做?好月考?和期中?、期末?的質(zhì)量?分析工?作。每?一位教?師做到?減負(fù)提?質(zhì)，作?業(yè)精練?。大部?分教師?都完成?了完小?計劃要?求。有?的作業(yè)?次數(shù)達(dá)?___?_次。?5、?對后進(jìn)?生的輔?導(dǎo)不到?位，有?教師流?于形式?。少數(shù)?存在罰?做作業(yè)?現(xiàn)象。?6、?教師本?學(xué)期聽?課次數(shù)?都達(dá)到?計劃要?求。教?師為_?___?節(jié)，教?研組長?為__?__節(jié)?，校長?和教務(wù)?主任為?___?_節(jié)。?大部分?教師在?___?_節(jié)以?上，超?額完成?了聽課?任務(wù)。?7、?認(rèn)真出?好中心?學(xué)校安?排的月?考試卷?，本學(xué)?期__?__月?，甘和?完小完?成了一?至六年?級的數(shù)?學(xué)月考?試卷。?8、?構(gòu)建高?效課堂?，提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?。堅持?把課程?教學(xué)改?革作為?素質(zhì)教?育的突?破口，?以學(xué)生?為本，?探究高?效課堂?模式，?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?本學(xué)期?___?_次完?小教研?活動，?語文、?數(shù)學(xué)各?___?_次。?___?_月上?旬__?__次?語文教?研活動?，__?__月?上旬_?___?次數(shù)學(xué)?教研活?動，_?___?月中旬?___?_次語?文教研?活動。?___?_次數(shù)?學(xué)教研?活動。?本學(xué)期?與大地?小學(xué)舉?行了手?拉手語?文教研?活動。?實(shí)現(xiàn)了?教學(xué)互?助，取?長補(bǔ)短?。9?、各位?教師學(xué)?期前必?須做好?各科教?學(xué)計劃?。課前?必須認(rèn)?真?zhèn)湔n?，寫好?教案，?課后寫?好教學(xué)?反思，?開齊課?程，開?足課時?。1?0、完?小各教?師每周?進(jìn)行一?次業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?圍繞教?研組制?定的校?本教研?課題，?做好筆?記，各?教師都?達(dá)到每?學(xué)期_?___?篇筆記?的要求?。1?1、校?委會每?學(xué)期不?定期進(jìn)?行兩次?四認(rèn)真?工作檢?查，檢?查結(jié)果?進(jìn)行量?化考核?，考核?結(jié)果納?入績效?工資分?配。?12、?加大對?新教師?的培訓(xùn)?力度，?提高新?教師課?堂教學(xué)?水平。?13?、編輯?甘和完?小學(xué)生?習(xí)作集?，書畫?作品集?，本學(xué)?期完成?了__?__冊?的任務(wù)?，重在?研究作?文教學(xué)?，豐富?學(xué)生精?神生活?。習(xí)作?集已由?王燁老?師，書?畫作品?每月_?___?冊，由?許紅英?老師完?成。?三、教?研工作?教研?常規(guī)工?作是學(xué)?校工作?的一個?重要組?成部分?，是提?高教師?素質(zhì)，?提升教?學(xué)質(zhì)量?，促進(jìn)?學(xué)校全?面發(fā)展?的有效?途徑。?1、?以教學(xué)?為中心?，抓好?質(zhì)量提?高。我?校通過?各種教?研活動?，使教?師樹立?了“五?種觀念?”及教?書育人?并重觀?；五育?并重觀?；守時?惜時效?率觀；?忠于職?守責(zé)任?觀；教?學(xué)質(zhì)量?效益觀?。本學(xué)?期甘和?完小開?展了以?“閱讀?教學(xué)”?為主題?的語文?教研活?動。以?速算為?主題的?數(shù)學(xué)教?研活動?。以大?地完小?進(jìn)行手?拉手教?研活動?。這些?活動的?開展，?極大提?高了教?師教書?育人的?水平，?提升了?全體教?師的個?人素質(zhì)?。收到?了顯著?成效。?2、?校本教?研分語?文和數(shù)?學(xué)齊頭?并進(jìn)。?語文圍?繞“如?何指導(dǎo)?學(xué)生閱?讀”，?數(shù)學(xué)圍?繞“如?何提高?學(xué)生計?算能力?”的課?題開展?，同村?委會學(xué)?校安排?，形成?“四級?網(wǎng)絡(luò)”?學(xué)校、?教研組?、問題?小組、?教師個?人，這?四級共?同參與?。采取?的是“?三段兩?反思”?、“一?總結(jié)”?的教研?模式，?各教研?組討論?并確定?課題，?教師備?課、說?課、上?課，教?研組聽?課、評?課、反?饋意見?，個人?反思，?___?_備課?指名一?位教師?再次上?課，_?___?聽課、?評課、?反思，?___?_結(jié)教?學(xué)成果?，寫出?總結(jié)。?在_?___?－__?__學(xué)?年上學(xué)?期教學(xué)?工作中?取得的?成績?（一）?教育工?作中取?得的成?績_?___?、__?__月?___?_日，?甘和完?小認(rèn)真?完成安?全防火?演練。?__?__、?___?_月_?___?日，完?小數(shù)學(xué)?教研組?，__?__教?師進(jìn)行?數(shù)學(xué)教?研活動?，由李?甜仙老?師執(zhí)教?。_?___?、__?__月?___?_日，?甘和完?小教師?參加“?___?_課堂?培訓(xùn)”?活動。?__?__、?___?_月_?___?日，李?甜仙老?師參加?大莫古?鎮(zhèn)數(shù)學(xué)?課堂競?賽活動?，榮獲?一等獎?。_?___?、__?__月?___?_日，?甘和小?學(xué)全體?教師進(jìn)?行安全?大排查?。_?___?、__?__月?___?_日，?邵英在?大莫古?鎮(zhèn)語文?教師綜?合素養(yǎng)?競賽中?，榮獲?一等獎?。_?___?、__?__月?___?_日，?甘和小?學(xué)召開?各年級?家長座?談會。?__?__、?___?_月_?___?日，甘?和小學(xué)?進(jìn)行營?養(yǎng)餐廳?規(guī)劃。?__?__、?___?_月_?___?日，甘?和小學(xué)?對學(xué)生?進(jìn)行營?養(yǎng)餐食?品講座?。_?___?、__?__月?___?_日，?甘和完?小進(jìn)行?教師大?家訪活?動。?___?_、_?___?月__?__日?，甘和?完小與?大地完?小進(jìn)行?手拉手?教研活?動。?___?_、_?___?月__?__日?，甘和?完小校?委會對?所管轄?幼兒園?進(jìn)行安?全排查?。1?___?_、_?___?月__?__日?，甘和?小學(xué)在?大莫古?鎮(zhèn)廣播?操比賽?中榮獲?特等獎?。波漠?小學(xué)榮?獲一等?獎第一?名，小?芭茅小?學(xué)獲得?___?_名。?1_?___?、__?__月?___?_日，?甘和小?學(xué)進(jìn)行?地震安?全大演?練。?1__?__、?___?_月_?___?日，甘?和完小?安全考?核，得?分__?__分?。1?___?_、_?___?月__?__日?，甘和?小學(xué)代?表大莫?古鎮(zhèn)接?受陸良?縣學(xué)校?安全考?核，的?___?_分。?（二?）在鎮(zhèn)?級統(tǒng)測?中取得?的成績?。1?、甘和?完小效?果分_?___?分，完?小排名?第__?__名?。2?、甘和?小學(xué)效?果分_?___?分，校?點(diǎn)排名?第__?__名?。3?、波漠?小學(xué)效?果分_?___?分，校?點(diǎn)排名?第__?__名?。4?、小芭?茅小學(xué)?效果分?___?_分，?校點(diǎn)排?名第_?___?名。?5、甘?和小學(xué)?六年級?___?_名學(xué)?生在大?莫古鎮(zhèn)?躍居_?___?名。波?漠小學(xué)?___?_名學(xué)?生躍居?大莫古?鎮(zhèn)__?__名?。7?、在鎮(zhèn)?統(tǒng)測中?，甘和?完小有?10科?次名列?前__?__名?。四?、存在?的不足?及今后?的打算?1、?本人認(rèn)?為對教?導(dǎo)處管?理工作?，業(yè)務(wù)?還不夠?熟悉，?操作還?不夠熟?練，必?須腳踏?實(shí)地地?去做，?謙虛認(rèn)?真地去?學(xué)，以?使自己?不要落?伍。?2、教?學(xué)方面?大部分?教師對?后進(jìn)生?的輔導(dǎo)?，對其?心理攻?堅尚不?到位，?所以見?效慢，?容易激?化師生?間的矛?盾，還?得在實(shí)?踐中多?摸索。?3、?課堂教?學(xué)水平?有待提?高，同?事之間?應(yīng)當(dāng)多?切磋，?多學(xué)習(xí)?。4?、教研?方面，?仍需強(qiáng)?化、深?化、細(xì)?化地系?統(tǒng)學(xué)習(xí)?相關(guān)理?論知識?，所寫?隨感不?能僅僅?停留在?表面現(xiàn)?象，還?應(yīng)善于?總結(jié)提?升，以?形成有?一定深?度的，?并具有?自我指?導(dǎo)意義?的理論?型文字?。5?、自己?意志仍?不夠堅?強(qiáng)，堅?持還不?夠徹底?，實(shí)是?欠缺“?鐵杵磨?成針”?的精神?。心中?常感慚?愧，真?是“年?年增歲?不增識?，白頭?方悔讀?書遲。?”所以?希望目?睹此總?結(jié)之人?能夠與?本人共?同督促?我，提?醒我，?以不荒?廢人生?歲月。?6、?對新課?程理論?學(xué)習(xí)有?待深入?，仍有?應(yīng)試教?育的思?想傾向?。7?、如何?建立一?種新型?的行政?和師生?的關(guān)系?，對我?們來說?仍是一?個挑戰(zhàn)?。最后?希望，?自己能?夠年年?有進(jìn)步?，在獻(xiàn)?身于教?育事業(yè)?的同時?，實(shí)現(xiàn)?自我價?值。這?便是我?所追求?的。?大莫古?鎮(zhèn)甘和?小學(xué)陳?曉紅?小學(xué)教?導(dǎo)工作?總結(jié)范?文（五?）平?坡小學(xué)?___?_—_?___?學(xué)年度?第二學(xué)?期教導(dǎo)?處工作?總結(jié)?一個學(xué)?年又在?忙忙碌?碌中悄?然而過?，本學(xué)?年度我?校教導(dǎo)?處在校?領(lǐng)導(dǎo)班?子的正?確指導(dǎo)?下，以?校本教?研為載?體，以?教研組?特色建?設(shè)為抓?手，以?提高課?堂教學(xué)?有效性?為核心?，以促?進(jìn)教師?群體專?業(yè)化水?平提高?為目標(biāo)?，深入?教學(xué)一?線，為?教師和?學(xué)生服?務(wù)。圓?滿地完?成了本?學(xué)期的?教務(wù)任?務(wù)，取?得了預(yù)?期的工?作目標(biāo)?和可喜?的成績?。下面?就教導(dǎo)?處本學(xué)?年度的?工作作?一回顧?：一?、夯實(shí)?校本研?訓(xùn)，提?升教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?1.拓?廣天地?長學(xué)識?為了?提高教?師業(yè)務(wù)?素質(zhì)和?專業(yè)水?平，我?校還堅?持每兩?周一次?校內(nèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?與有計?劃地_?___?部分教?師外出?學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)。?本學(xué)年?學(xué)校安?排楊玉?發(fā)、邱?蘇荔、?何定宇?三位老?師到都?勻培訓(xùn)?，通過?培訓(xùn)，?提高了?他們的?業(yè)務(wù)水?平。他?們回到?學(xué)校，?積極開?展校級?培訓(xùn)，?對語文?教學(xué)教?法、數(shù)?學(xué)教學(xué)?教法，?民族團(tuán)?結(jié)教育?教材等?方面做?了校級?培訓(xùn)，?使得沒?有到都?勻培訓(xùn)?的老師?，也有?了一次?培訓(xùn)機(jī)?會，教?研組開?展了“?觀看優(yōu)?秀教學(xué)?課例光?盤”、?“聽專?家名師?講座”?等業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活?動。本?學(xué)期學(xué)?校還先?后__?__了?___?_名年?輕教師?參加了?黔南州?中小學(xué)?遠(yuǎn)程班?主任培?訓(xùn)，同?時，還?選派王?金勇、?何定宇?兩教師?到龍里?參加為?期__?__天?的“中?青年教?師教學(xué)?技能大?賽”觀?摩活動?。2?.有效?教研促?成長?教研組?建設(shè)是?學(xué)科教?學(xué)能力?建設(shè)的?核心，?是學(xué)校?開展高?質(zhì)量教?育教學(xué)?的關(guān)鍵?。我們?向各教?研組提?出了_?___?課堂，?結(jié)合課?題，深?化課堂?教學(xué)改?革的要?求，使?各教研?組活動?規(guī)范有?序。各?教研組?能以“?研修課?”為主?要內(nèi)容?，加強(qiáng)?共同協(xié)?作與探?討，認(rèn)?真落實(shí)?好每一?次的教?研活動?。在活?動開展?過程中?，做?到定時?間、定?地點(diǎn)、?定人員?，保證?每位教?師都能?深入?yún)?與活動?。上研?修課和?參賽課?的老師?都能以?嚴(yán)肅認(rèn)?真的態(tài)?度對待?每一節(jié)?課，注?重反思?，積累?優(yōu)秀案?例。本?學(xué)期，?全校共?有教師?___?_人執(zhí)?教了縣?級以上?的公開?課、課?堂競賽?課、示?范課、?錄像課?等；教?師撰寫?的教育?教學(xué)文?章在學(xué)?校網(wǎng)站?、微博?、中發(fā)?表__?__篇?。3?.民族?民間文?化進(jìn)校?園見成?效學(xué)?校以傳?承民族?民間文?化為龍?頭，積?極要求?教師開?展課題?研究，?爭取階?段性成?果，并?做到理?論研究?與教學(xué)?實(shí)踐相?結(jié)合，?發(fā)揮最?大的教?學(xué)效率?，促進(jìn)?孩子們?的全面?發(fā)展。?二、?開展豐?富多彩?的活動?，搭建?學(xué)生成?___?_臺?1.“?古詩詞?背誦”?潤人生?我校?在用好?現(xiàn)有圖?書的同?時，積?極尋找?書源，?把古詩?詞背誦?常態(tài)化?，變?yōu)?學(xué)生讀?書生活?的一部?分。因?此，根?據(jù)新時?代孩子?的閱讀?需要，?不斷突?破，創(chuàng)?造新的?運(yùn)行平?臺，就?成為教?育者一?項(xiàng)重大?責(zé)任。?目前我?們正在?___?_人員?對過去?幾年來?古詩詞?背誦做?法進(jìn)行?梳理和?總結(jié)，?并針對?“優(yōu)秀?詩文”?誦讀總?課題組?的開題?報告要?求。通?過活動?我們_?___?理解了?“優(yōu)秀?詩文”?教育理?念：不?是所有?的經(jīng)典?都是好?的，適?合孩子?的成長?需要才?是最好?的。真?正的經(jīng)?典應(yīng)當(dāng)?是一條?河流，?在悠悠?歲月里?穿行，?不斷吸?納最新?的思想?小溪，?蕩漾著?生活的?真實(shí)浪?花，讓?我們共?同來全?新解讀?經(jīng)典，?讓孩子?們感受?到新經(jīng)?典的新?___?_力。?2.?品牌活?動增才?干豐?富多彩?的德育?活動不?但使學(xué)?生學(xué)到?很多相?關(guān)方面?的知識?，更重?要的是?學(xué)生從?中受到?很好的?教育。?我校每?年都利?用各種?節(jié)日、?紀(jì)念日?開展主?題活?動。學(xué)?校文化?就如同?一條美?麗的珍?珠鏈讓?師生全?員參與?，鍛煉?自我，?展示自?我，成?功自我?。本學(xué)?年期里?，舉辦?了教師?讀書沙?龍和首?屆新經(jīng)?典朗誦?比賽。?三、?細(xì)化教?學(xué)常規(guī)?過程化?管理，?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量?1.課?程管理?嚴(yán)落實(shí)?本學(xué)?年度，?學(xué)校繼?續(xù)執(zhí)行?《平坡?小學(xué)績?效考核?方案》?，重新?修訂了?“考勤?請假制?度”，?對照學(xué)??！翱?課表”?、班級?“課程?表”、?教師“?個人小?課表”?進(jìn)行巡?查，發(fā)?現(xiàn)問題?及時記?錄與當(dāng)?面指正?，此舉?有效地?保障我?校能夠?嚴(yán)格按?照省課?程設(shè)置?實(shí)施方?案要求?，開齊?學(xué)科門?類并上?足學(xué)科?課程。?同時，?我校實(shí)?施的“?校長室?請假—?教導(dǎo)處?調(diào)課—?代課人?簽字—?調(diào)課人?補(bǔ)上”?制度有?效地保?障了在?有教師?請假的?情況下?班級課?程的落?實(shí)。?2.業(yè)?務(wù)檢查?重平時?學(xué)校?對教師?教學(xué)常?規(guī)的檢?查方式?比較靈?活，注?重日常?的業(yè)務(wù)?檢查與?指導(dǎo)，?原則上?每月進(jìn)?行一次?業(yè)務(wù)抽?查，期?中期末?各一次?普查，?并能做?及時反?饋。按?照“檢?查—反?饋—改?進(jìn)—復(fù)?查”四?步走的?方式，?使得教?師的各?項(xiàng)教學(xué)?業(yè)務(wù)工?作在平?時就落?到實(shí)處?，步步?為營，?一步一?個腳印?，不走?形式，?不走過?場，求?實(shí)創(chuàng)新?，為教?學(xué)服務(wù)?。繼續(xù)?進(jìn)行推?門聽課?制度，?我們采?取“聽?課評課?捆綁制?”，使?教師的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)與聽?課務(wù)實(shí)?有效。?3.?規(guī)范常?規(guī)做保?障我?們嚴(yán)格?要求教?師遵守?學(xué)校工?作制度?，規(guī)范?