初中八年級下冊地理教案第九章 建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國

第九章教學目標

初中八年級下冊地理精品教案建設(shè)永續(xù)發(fā)展的麗國知識與技能1.回憶已學中國區(qū)域地理基礎(chǔ)知識，同時獲取新知。2.初步領(lǐng)會地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。3.通過搜集有關(guān)信息確中國的國情和世界的發(fā)展趨勢及中國與世界的聯(lián)系。過程與方法著重培養(yǎng)學生的綜合能力，搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。情感態(tài)度和價值觀1.通過關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，增強學生學習地理的好奇心和學習興趣。2.明確我國的綜合國力，增強熱愛祖國的情感。3.關(guān)注中國在全球化進程中的發(fā)展情況，懂得國際合作的價值。4.了解全球的變化趨勢和面臨的人口資源環(huán)境問題初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學重點促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展；在世界中求發(fā)展。教學難點在世界中求發(fā)展教學方法小組活動法、讀圖觀察法、聯(lián)系對比法等。教具準備投影片、有關(guān)錄像片或光盤。課時安排1課時教學過程［導入新課］前段時間我們班分成四個社會調(diào)查小組按協(xié)商選擇的辦法分別對我們家鄉(xiāng)的自然、人文、經(jīng)濟、教育等方面進行了認真詳細的社會調(diào)查，經(jīng)過對調(diào)查材料的整理寫成了較好的社會調(diào)查報告現(xiàn)在請一位同學向全班匯報一下調(diào)查結(jié)初中八年級下冊地理精品教案

初中八年級下冊地理精品教案果然后引導學生小組討論分析一下家鄉(xiāng)的區(qū)域發(fā)展有什么優(yōu)勢？在此基礎(chǔ)上，引導學生想一想為什么要促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢？板書：一、促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展［講授新課］1.區(qū)域差異很大出示掛圖引導學生邊觀察中國地圖邊回憶所學知識同學們還記得在中國區(qū)域地理中我們學習的大小不等的那些區(qū)域嗎？它們有什么差異或特點呢請男女同學輪流回答，區(qū)域特點把握不準的，教師激勵評價后加以點撥補充）教師講解：從地圖上，從同學們的回憶中可知，我國國土遼闊，東西南北中各方的地區(qū)（或區(qū)域）差異很大，可以說這是我國的基本國情。由此可見，我國促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個重要原因是：區(qū)域差異很大教師在適當位置上及時板書）2.區(qū)域發(fā)展不同過渡不同地區(qū)或區(qū)域的特點不同發(fā)展的方向途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。投影東北平原引導學生讀圖，了解東北平原糧食生產(chǎn)情況。東北平原面積廣大，地勢平坦，土壤肥沃，人口密度較低，適宜大規(guī)模機械化作業(yè)，已發(fā)展成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。提問圖上可以看出東北平原的地形地勢有什么特點呢？可以想象出東北平原的土壤、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么特點呢？評價點撥學生回答教師激勵評價后指出東北平原地勢平坦面積廣大，是我國最大的平原。此外，東北平原以肥沃的黑土著稱，人口密度較低。這是與其他地區(qū)相比東北平原的一大優(yōu)勢利用這些優(yōu)勢條件進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)，為國家提供了大量的商品糧，而成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。提問看過東北平原因地制宜發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟的例子我們來看看自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟有哪些有利和不利的地理條件（輪流請男同學說不利的地理條件女同學說有利的地理條件，教師簡練地為學生板書）過渡大家在找出我們家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟有利和不利的地理條件的基礎(chǔ)上想一想應如何因地制宜地發(fā)展我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟呢？小組討論引導學生帶著上述問題分小組討論代表發(fā)言其他同學補充。評價點撥組討論，代表發(fā)言，其他同學補充，教師激勵評價后點撥）大家剛才在找出有利和不利于經(jīng)濟發(fā)展的地理條件時都提到我們地區(qū)的人口問題，不利方面認為人口多，人均資源少；有利方面提出人口多，勞動力充足。針對這一矛盾有同學提出在本區(qū)發(fā)展需要較多勞動力發(fā)展簡單的加工工業(yè)不但初中八年級下冊地理精品教案

初中八年級下冊地理精品教案充分利用了大量的人力資源而且可創(chuàng)造更多的產(chǎn)值可見因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，也就是最大程度地克服不利因素的影響。提問：我國最大的平原——東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的發(fā)展情況相同嗎？（學生：不相同）評價點撥：學生回答，教師激勵評價后指出：正是由于兩個區(qū)域的自然、人文地理等方面的條件不同因此區(qū)域發(fā)展的方向發(fā)展的途徑和發(fā)展的道路也不盡相同。可見，區(qū)域發(fā)展不同（教師在適當位置及時板書也是促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個重要原因。過渡樣才能促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢？僅僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展嗎？（學生：不能）那該怎么辦呢？（學生：與其他區(qū)域合作）教師：回答得有道理！促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須進行區(qū)域合作教師及時板書）板書。3.區(qū)域合作教師講解發(fā)揮了我們的優(yōu)勢是否就可以發(fā)展好了？如果東北平原生產(chǎn)的糧食沒有地方需要如果我們加工的產(chǎn)品沒有地方銷售優(yōu)勢也就無法實現(xiàn)因此，我們的發(fā)展，需要與其他區(qū)域的交流、合作。正如大家都知道的北煤南運、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送，目前我國這些重點工程的實施，可以說都是區(qū)域合作的結(jié)果（教師及時板書：區(qū)域合作離開區(qū)域間的合作，任何一項國家重點工程，都是難以實施、難以完成的。播放錄像：引導學生收看有關(guān)“南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送”工程的專題錄像搞清這些工程的概況明確區(qū)域合作對國家重點工程的建設(shè)對國家各區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。投影北防護林的分布圖引導學生讀圖判斷三北防護林地跨我國哪三北和哪些省級行政區(qū)？“三北”防護林的分布“三北防護林全長多千米寬400~1700千米面積約占國土面積的42%。播放錄像：在學生讀圖的基礎(chǔ)上，引導學生邊看錄像，邊收聽有關(guān)“三北防護林”的情況介紹：我國的“三北防護林”東起黑龍江的賓縣，西至新疆的烏孜別里山，跨西北、華北北部和東北西部，包括13個省、自治區(qū)、直轄市的551個縣，總面積×104公頃，占國土面積的，規(guī)劃造林3.508×104公頃，在國際上被譽為“世界生態(tài)工程之最它的作用在于使森林覆蓋率平均從初中八年級下冊地理精品教案

初中八年級下冊地理精品教案1975年的5%提高到左右，三北地區(qū)實現(xiàn)農(nóng)田林網(wǎng)化，大部分牧場也有了林網(wǎng)防護林的保護黃土高原和人為因素造成的沙地將得到不同程度的治理宜林荒山荒地將被綠化水土流失和風沙危害基本上得到控制經(jīng)濟效益和環(huán)境效益十分巨大。教師小結(jié)區(qū)域間的聯(lián)系與合作不僅可以優(yōu)勢互補使各區(qū)域得到共同發(fā)展有助于解決區(qū)域的環(huán)境問題一步促進各區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展以三北”防護林是我國區(qū)域合作獲得可持續(xù)發(fā)展的一個典范。過渡：出示“世界地圖才，我們從實例中看到我國的不同區(qū)域在經(jīng)濟和環(huán)境各方面均有長足的發(fā)展們的祖國也在各區(qū)域的發(fā)展中不斷向前發(fā)展那么我們的祖國怎樣才能在世界這個更大的區(qū)域中求得發(fā)展大顯身手呢？板書：在世界中發(fā)展投影中國加入世貿(mào)組織簽字儀式）中國加入世貿(mào)組織簽字儀式播放錄像：將中國入世的歷程以視頻（或圖片）等形式展現(xiàn)給學生，啟發(fā)學生思考。提問：同學們想一想，中國歷經(jīng)15輪談判終于在2001年11月正式加入世貿(mào)組織（WTO什么中國經(jīng)過千辛萬苦一定要加入呢？評價點撥生回答，教師激勵評價后點撥）首先，中國是一個正在發(fā)展中的大國，綜合國力逐漸增強，從自身的發(fā)展需要來看，加入，融入世界，發(fā)展本國優(yōu)勢，對外開放，可促進祖國的發(fā)展；其次，從全球化的發(fā)展趨勢看，加入WTO，加強與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑學生讀圖）第三加入WTO共同解決人類面臨的人口資源環(huán)