工作存在問題經(jīng)驗欠缺

工作存在問題，經(jīng)驗欠缺篇一：存在的主要問題和不足

黨的群眾路線訓(xùn)練實踐活動剖析檢查材料

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二信息技術(shù)課，在工作中，我求真務(wù)實，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，樂觀主動仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作態(tài)度端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要表面在以下幾個方面：一是理論學(xué)問和學(xué)習(xí)有所欠缺，還存在有懶散思想；二是工作雖然很努力，可是個人力量還需有待提高；三是對信息技術(shù)課程的熟悉不夠深刻。在以后的工作里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論學(xué)問，努力使自己的業(yè)務(wù)水平和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，讓自己的業(yè)務(wù)水平更扎實?，F(xiàn)將這個學(xué)期的工作鑒定如下：

（一）立足教學(xué)，搞好教研工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研工作是特別正常的，我在開學(xué)初就針對教學(xué)目標(biāo)制定了信息技術(shù)教學(xué)方案，做到教學(xué)有目的，的把握，有的放矢。

（二）立足實際，搞好教學(xué)

我校的同學(xué)在信息技術(shù)方面的把握比較欠缺，大部分同學(xué)在進(jìn)入學(xué)校之前沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道如何開關(guān)機(jī)。而另外一部分同學(xué)呢？雖然多多少少接觸過電腦，但在他們的思想觀念里面，計算機(jī)就是用來玩的，至于學(xué)習(xí)絲毫沒有愛好。怎樣讓一個從未接觸過電腦的同學(xué)，嫻熟地把握最基本的學(xué)問，讓那些對計算機(jī)教學(xué)沒有愛好的同學(xué)轉(zhuǎn)變觀念，把留意力集中到學(xué)習(xí)上來，我針對同學(xué)特點進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增加愛好，多設(shè)

計有吸引力的課堂教學(xué)情景模式，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，實現(xiàn)同學(xué)之間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中的困難。

（三）樂觀協(xié)作各部門活動，做好教研活動的錄相并歸類存檔工作本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動，我們樂觀參加了各部門活動，樂觀協(xié)作各部門活動做好記錄統(tǒng)計，錄相工作，并做到準(zhǔn)時整理歸類，為學(xué)校的各項活動工作能順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了更好的服務(wù)。

存在的主要問題和不足：

我校開展黨的群眾路線訓(xùn)練實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢侈之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大清掃。通過學(xué)習(xí)、查擺、對比，并聯(lián)系自己工作實際，發(fā)覺了自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的緣由進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

1、政治理論學(xué)習(xí)功底不夠扎實，運(yùn)用理論指導(dǎo)實際工作存在差距。學(xué)習(xí)不夠樂觀主動，刻苦鉆研精神不強(qiáng)。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅?沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，掃瞄一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正把握的理論和業(yè)務(wù)學(xué)問不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去進(jìn)行實際工作。

2、創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作方法簡潔。

工作思路不寬、不活，許多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的閱歷就是對的，就是正確的，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，

缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

3、工作作風(fēng)不深化、不扎實。

有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想。工作不能精益求精，處理問題有時還存在畏難心情，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的樂觀性、主動性、制造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

4、群眾意識不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。

主動性不強(qiáng)、不夠深化，只注意了解自己想要了解的問題，未能做到“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”，未能切實關(guān)懷同學(xué)想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和同學(xué)打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。

三、問題產(chǎn)生的緣由

1、平常疏于學(xué)習(xí)

總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深化地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學(xué)的東西，也沒有仔細(xì)去深化消化，汲取，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。

2、思維局限，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)。

認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)法規(guī)矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅決地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與士氣。

3、群眾工作閱歷缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線熟悉不深，對堅

持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性熟悉不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

四、對比檢查今后改進(jìn)措施與努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，仔細(xì)反思，加以改進(jìn)，時時開展批判與自我批判，堅固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實，開拓進(jìn)取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素養(yǎng)。詳細(xì)做到以下幾點：

1、在思想政治上注意理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，按時參與學(xué)校組織的活動，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，并在工作實際中努力貫徹落實。全面精確?????地把握新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的群眾路線的動身點和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，要真心實意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為老師，應(yīng)當(dāng)做到全心全意為同學(xué)服務(wù)，依據(jù)行業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r，從教學(xué)方法和教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新，同時注意教書育人，關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培育同學(xué)愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。

2、要做一名務(wù)實老師。對待任何一件小事都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學(xué)校交予的任務(wù)落到實處。樂觀開拓進(jìn)取，提高工作水平。要提高對學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)問重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的力量。進(jìn)一步增加大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學(xué)，深化鉆研。要勇于開拓創(chuàng)新，樂觀進(jìn)取，敏捷運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，把工作力量提高到一個新的水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增加拒腐防變力量。在當(dāng)前社會還存在腐敗現(xiàn)象狀況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住孤獨?????，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求樂觀向上的生活情趣。

總而言之，通過黨的群眾路線訓(xùn)練實踐活動，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會給予我們的重任。要在科學(xué)進(jìn)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實施素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，端正訓(xùn)練思想，豐富專業(yè)學(xué)問，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

篇二：個人存在問題及整改措施

存在問題及整改措施

開展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動以來，本人根據(jù)辦公室的總體部署，對自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問題進(jìn)行深刻的剖析，找出問題的根源，仔細(xì)吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自我訓(xùn)練、自我提高、自我完善、修正缺點的目的?，F(xiàn)將剖析的主要狀況報告如下：

一、存在的主要問題和不足

到辦公室工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)關(guān)心下，自身素養(yǎng)得到提高，仔細(xì)地完成各項工作和任務(wù)，但與老同志相比、與辦公室要求的獨擋一面相比，還有較大的差距。一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng)，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不堅固，工作中沒有新的亮點。工作中習(xí)慣用老方法、老閱歷處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和制造性；開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有許多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏堅決和膽識，認(rèn)為自己工作力量弱，工作難度大，以致曾消失畏難心情，過于依靠科長和主任，因此，工作上沒有大的起色。

二是學(xué)習(xí)樂觀性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)“走過場”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)中滿意于“蜻蜒點水”，對有關(guān)政策、

法規(guī)把握不是非常全面，遇上處理詳細(xì)事情，往往是憑主觀臆斷和閱歷去分析狀況、處理問題；在理論學(xué)習(xí)上搞有用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，學(xué)問把握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢進(jìn)展的需要，貫徹落實工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。

三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時到處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離辦公室要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有肯定差距，文字校對工作中，有時消失錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不準(zhǔn)時、不徹底；對待工作不夠主動、樂觀，往往是領(lǐng)導(dǎo)支配什么就干什么，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，經(jīng)常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細(xì)，等到問題的消失再想方法解決；主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和討論，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未留意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、整改措施和努力方向

通過這次思想作風(fēng)整頓活動，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了緣由就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄

弱環(huán)節(jié)，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個詳細(xì)問題。

一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。堅固樹立奮勉有為、爭創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實工作，勤勤懇懇、認(rèn)仔細(xì)真地做好每一項工作；把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活；針對新狀況、新問題，大力開展調(diào)查討論，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素養(yǎng)。今后將全面、系統(tǒng)、精確?????地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人學(xué)問領(lǐng)域。根據(jù)通讀與精研相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)方案，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出肯定的時間用于學(xué)習(xí)，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問、理論學(xué)問和實踐閱歷；針對自己文字駕馭力量不強(qiáng)、寫作水平需要提高的實際狀況，加強(qiáng)寫作方法理論的學(xué)習(xí)討論。

三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實上狠下功夫。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項規(guī)章制度，時時到處嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達(dá)到完善；進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實，

增加工作主動性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

總之，我將以這次思想作風(fēng)整頓訓(xùn)練活動為契機(jī)，興奮精神，扎實工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達(dá)到辦公室獨當(dāng)一面的要求。

二〇一二年六月十八日

篇三：聘請工作存在的問題與困難

論現(xiàn)階段聘請工作存在的問題與困難

一、公司層面

1、地理位置問題

公司地理位置較偏，且地鐵不能直達(dá)，因距離問題，有至少20%的合格人選會在電話溝通中直接放棄面試機(jī)會；預(yù)約后未能到場面試的應(yīng)聘者中有至少70%的人因地理位置而放棄面試。

2、薪資問題

因公司現(xiàn)階段的進(jìn)展需要，對應(yīng)聘者的力量要求較高，而符合要求的候選人，多處于在職狀態(tài)，選擇的機(jī)會又多，從而導(dǎo)致不能達(dá)成共識，最終未能入職。

3、場地問題

沒有特地的筆試、面試場地，會直接影響面試者對公司的第一印象。

4、口碑問題

公司存在淘汰和裁員機(jī)制，在肯定范圍內(nèi)造成了影響，給一些候選者心理造成影響，沒有平安感。

5、企業(yè)文化與制度

大量有優(yōu)質(zhì)企業(yè)工作背景的人員都會在乎社保、公積金的繳費(fèi)起始時間、繳費(fèi)基礎(chǔ)等問題，目前企業(yè)這方面還是有所欠缺的。

二、用人部門

1、聘請標(biāo)準(zhǔn)不明確

用人部門不仔細(xì)填寫《用人需求表》，需求表上不能體現(xiàn)用人部門究竟要招什么樣的人，遞交用人需求表時也不表達(dá)對于人選需求的想法，我還要另外再花時間與用人部門溝通，耽擱時間，影響工作效率；

另外，用人部門聘請標(biāo)準(zhǔn)不全都，例猶如一個崗位一會要求大專學(xué)歷、一會要求本科學(xué)歷；再例如銷售經(jīng)理，有時看中專業(yè)、有時看中過往閱歷、有時看中溝通表達(dá)、形象等問題，導(dǎo)致聘請過程中因聘請標(biāo)準(zhǔn)不明確，從而對需要聘請的人選要求很模糊，不能精確?????定位，影響了簡歷的篩選質(zhì)量和效率。

2、用人部門因工作不能準(zhǔn)時面試(面試過程中沒有體現(xiàn)對候選人的重視和敬重)

許多狀況下，已支配好的面試，因部門領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙，常常消失讓應(yīng)聘者等待較長時間，直接影響了應(yīng)聘者的心情、態(tài)度以及對公司的印象。

3、面試結(jié)果得不到良好反饋

每次支配相應(yīng)面試，其面試結(jié)果不能得到準(zhǔn)時、精確?????的反饋，經(jīng)過督促后，多數(shù)狀況下，也只是反饋這人合適還是不合適，而不對詳細(xì)的緣由，哪方面不合適進(jìn)行說明，也不仔細(xì)填寫《面試記錄表》，直接簽字就遞交過來，從而無法推斷面試者的匹配程度，也無法反映面試者的一些自然狀況，還要另外花時間再去溝通和了解，影響工作效率。

4、用人部門面試官的任用問題

支配用人部門參與聘請會或面試，有些部門都是支配部門秘書直接進(jìn)行面試，而部門秘書并不具備面試官的角色扮演的綜合素養(yǎng)，會給應(yīng)聘者留下不好的影響，尤其是對一些有工作閱歷的優(yōu)秀人才是不敬重的。

5、用人部門面試官的素養(yǎng)問題

用人部門負(fù)責(zé)人在面試時會消失手機(jī)不靜音或頻繁接電話的行為，這是對應(yīng)聘者的不敬重，也會影響到應(yīng)聘者對公司選擇的意愿。

6、用人領(lǐng)導(dǎo)對部門人員狀況把握不準(zhǔn)

有些部門因有人員欲離職遞交《用人需求表》，卻在招到的新人到崗后告知我們，欲離職人員不走了，導(dǎo)致部門超編。

7、聘請崗位的定位不明確，導(dǎo)致聘請效果與預(yù)期效果差距較大

因公司目前聘請要求較高，研發(fā)部門需要聘請正規(guī)二類本科以上學(xué)歷，且有數(shù)年相關(guān)工作經(jīng)受，雖然用人部門在面試過程中遇到一些適合的人才，但都因公司現(xiàn)崗位的資水平，未能到崗。而假如賜予其相應(yīng)薪資，卻又高于我公司目前的薪酬體系，對老員工又公正，故無形中增加了聘請的難度。

8、用人部門不樂觀協(xié)作開展聘請工作

聘請工作是一個持續(xù)性的工作，需要許多工作去支持，公司參與聘請會、宣講會都是對公司的宣揚(yáng)、為后期招募人才做鋪墊。但是用人部門只會在急缺人的時候督促，卻不情愿花一些時間去進(jìn)行人才儲備，沒有聘請方案的時候，完全忽視聘請工作；用人部門不情愿花時間去為聘請服務(wù)、為公司宣揚(yáng)，這對聘請的效

果都會大打折扣。例如，想給某部門支配宣講會，結(jié)果用人部門卻找不出宣講的人或者說沒人情愿去為宣講會做一些預(yù)備等，導(dǎo)致始終處于停滯階段，無法推動。

三、自身角度

1、無法參加全部的面試，參照2023年2月-7月（半年度數(shù)據(jù)）平均每天當(dāng)場面試8人/天，最多有二三十人到場面試，時間問題，不能參加每場面試；

2、邀約面試，過于簡潔。參照2