實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)50_第1頁(yè)
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)50_第2頁(yè)
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)50_第3頁(yè)
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)50_第4頁(yè)
實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)50_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)50篇一:2023年假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

今年假期,我和同學(xué)們參與了我校進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在二老虎溝實(shí)踐基地進(jìn)行練習(xí)。這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了許多的道理,學(xué)會(huì)了許多事情,也讓我成長(zhǎng)了許多。

在這對(duì)我意義非常重大的五天里,我們哭過,笑過,快樂過也難過過。有承受不住煎熬的同學(xué),也有始終努力堅(jiān)持的同學(xué)。不管最終有無堅(jiān)持下來,只要勇于嘗試,就已勝利了一半。

我們做了許多的手工小制作,熬煉了我們的動(dòng)手力量和獨(dú)立思索力量,其中有我們小組合作完成的作品,也有自己獨(dú)立完成的作品。小賽車的制作熬煉了我們的組裝力量,讓我們自己通過各種嘗試,組裝成一個(gè)完善的電動(dòng)小賽車;橡皮泥的制作熬煉了我們的想象力,讓我們把自己想做的東西自己動(dòng)手做出來。

我們一次又一次地嘗試著完成自己的幻想,嘗試著讓自己腦海中想象的東西變成現(xiàn)實(shí),當(dāng)我們失敗時(shí),我們會(huì)失看,但我們都沒有放棄,我們連續(xù)努力地制作著,終究,我們勝利了。這便是我們的成長(zhǎng)。讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)學(xué)問,并且曉得了許多的哲理,這便是基地的目標(biāo)。

我們還進(jìn)行了隊(duì)列練習(xí),我們有許多做得不好的地方,教官指出了我們的毛病,并且親身給我們示范。當(dāng)然,教官不會(huì)只是指出我們的不足的地方,既然我們沒有做好,就肯定要為自己的錯(cuò)誤付出代價(jià),因此,我們只要做錯(cuò)一件事,就會(huì)被罰50個(gè)蹲起,做完蹲起后,我們的腿非常酸痛,但是依舊要堅(jiān)持練習(xí),假如我們緊接著又犯了同一個(gè)或另外一個(gè)錯(cuò)誤,就又會(huì)被罰50個(gè)蹲起,并且得忍著腿痛完成蹲起。所以我們?yōu)榱瞬槐涣P,就盡力地把每件事做好。教官罰我們做蹲起實(shí)在其實(shí)不是為了懲處而讓我們苦痛,只是為了讓我們做事謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎并且做得更好。在我們一番辛苦的練習(xí)下,在會(huì)操表演的那一天,我們獲得了優(yōu)良的成果。這是我們和教官共同的努力才得來的成果,我們都特別欣慰。果真啊,只要努力,就會(huì)勝利的。

古人云:一分耕耘,一分收獲。這話我之前只是聽過,直到今日,我終究透徹地理解了這句話的意義。付出不肯定會(huì)勝利,但是要想勝利就肯定要付出,每個(gè)勝利的人,背后都會(huì)有一段特別艱辛的奮斗歷程。

短短的五天,卻留給了我那末多的回憶。讓我體會(huì)到了人生中的酸甜苦辣,讓我們學(xué)會(huì)了不能總是依靠父母,生活必需要有方案,做事要想好最終一步,才可以走第一步。五天里,我們克服了心理的負(fù)擔(dān)和生理的負(fù)擔(dān)。

有些事情看起來很難,很遠(yuǎn)不行及,但是真正地往做,其實(shí)不會(huì)那末難。這五天里,我們嘗試了許多,回避了許多,疏忽了許多,也明白了許多。

篇二:勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

篇三:綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

學(xué)校校綜合實(shí)踐心得體會(huì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革中新開設(shè)的一門必修課程。所謂綜合實(shí)踐課程,是指以同學(xué)的愛好和直接閱歷為基礎(chǔ),以與同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活為教學(xué)內(nèi)容,以討論性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量及體現(xiàn)對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程?;顒?dòng)中充分敬重同學(xué),滿意同學(xué)自主學(xué)習(xí)的需要,老師只對(duì)其作必要的指導(dǎo),不包攬同學(xué)的工作,為了進(jìn)一步提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和實(shí)際動(dòng)手操作的力量,在綜合活動(dòng)教學(xué)中我力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn):

一、教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變

訓(xùn)練家杜威說過:訓(xùn)練即生活。因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)綜合活動(dòng)主題時(shí)要緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際,從同學(xué)熟識(shí)的事物中提出問題,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境,激發(fā)同學(xué)的求知欲和奇怪???心,使教學(xué)內(nèi)容真正符合同學(xué)年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,為同學(xué)自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方式、方法的轉(zhuǎn)變

教學(xué)的核心是同學(xué)的思維過程,要想進(jìn)展同學(xué)的思維,就要開放課堂。封閉的教學(xué)空間,死板的教學(xué)內(nèi)容,程式化的教學(xué)方法只能禁錮同學(xué)的大腦,限制同學(xué)的思維。例如在團(tuán)隊(duì)合作,巧過大渡河活動(dòng)中,為了順當(dāng)?shù)赝瓿伞岸珊印比蝿?wù),大家群策群力一起爭(zhēng)論、協(xié)商渡河中遇到的困難,想盡各種方法解決困難:有的組大個(gè)的隊(duì)員背起小隊(duì)員、有的組男女隊(duì)員相互攙扶、有的組三四人抱做一團(tuán)??傊疄榱诵〗M能夠順當(dāng)?shù)倪^河就可以,看到孩子們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助、歡聲笑語(yǔ)中自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我的內(nèi)心不禁一顫,是啊!為什么我們的教學(xué)就肯定就要讓同學(xué)關(guān)在四方墻里面學(xué)習(xí)書本上那些枯燥無味學(xué)問呢?外面的世界多么寬闊啊!同學(xué)喜愛上這樣的課,他們更喜愛在大自然中接受一種綜合性的訓(xùn)練方式。

三、老師角色的轉(zhuǎn)變

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)同學(xué)的自主性、能動(dòng)性和制造性,為了更好的培育同學(xué)的探究精神,運(yùn)用演一演、說一說、做一做等多種實(shí)際操作方法來激發(fā)同學(xué)的思維,使同學(xué)的大腦始終處于興奮狀態(tài),為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。自主互助課堂中的我們既是同學(xué)的伴侶、參謀、指導(dǎo)者,又是同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者和合作伙伴,我們要擅長(zhǎng)傾聽,敬重同學(xué)的自我感受,要給同學(xué)多一些真誠(chéng)的微笑,多一些鼓舞的話語(yǔ),為他們的進(jìn)步喝彩,使他們更多地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的勝利和歡樂。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合實(shí)踐心得體會(huì)

一年一度的綜合實(shí)踐課又開頭了,周一早上我們坐著校車來到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)踐

基地。由于這是其次次來參與綜合實(shí)踐活動(dòng)了,同學(xué)不再是以往的那樣新奇。簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的開營(yíng)儀式之后便回到宿舍,同學(xué)自由組合形成一個(gè)個(gè)溫馨的小集體,也讓我再一次想起了上師范學(xué)校時(shí)的情景。那時(shí)的我們也是這樣天真無邪、陽(yáng)光絢爛,但過去的就是過去了,就遠(yuǎn)也找不回來了!

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課與以往有所不同,開設(shè)了幾門新課程,同學(xué)從中能夠?qū)W到很多課本上學(xué)不到的學(xué)問。有:科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內(nèi)務(wù)整理。同學(xué)每天能夠按時(shí)排隊(duì)去上課,放學(xué)排隊(duì)回宿舍,每天都能按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生,按挨次排隊(duì)去食堂打飯,每天放學(xué)后到操場(chǎng)集合跑兩圈,晚上悄悄地在大廳里上晚自習(xí)。這一切的一切真的讓我省了不少心,這些孩子真的長(zhǎng)大了,真是越看越喜愛!

即使這里的條件很艱苦,宿舍很冷,但沒有一個(gè)孩子吵著要回家,都表示肯定要堅(jiān)持到最終。不過還是有兩個(gè)孩子感冒太嚴(yán)峻了,我還是打算讓家長(zhǎng)把孩子接走了。周二晚8:00查寢發(fā)覺呂福星發(fā)高燒,被爸爸接走,周三晚8點(diǎn)查寢,發(fā)覺劉震不舒適,但孩子還是表示要堅(jiān)持下去,半夜11:30仍舊難過,被媽媽接走。

今日周四了,晚上組織同學(xué)在大廳寫參與綜合實(shí)踐的心得體會(huì)。我把每一個(gè)孩子的心得體會(huì)全都看了一遍,真是各有千秋啊!都說出了自己的心聲,把幾天來的想法一并寫了下來。有的同學(xué)認(rèn)為收獲很大,學(xué)到了書本上學(xué)不到的學(xué)問,學(xué)會(huì)了與人交往過集體生活,有的同學(xué)體驗(yàn)到了父母的辛苦、老師的關(guān)愛。當(dāng)然也有的同學(xué)不想再來了,感覺這里吃的不好,睡的不暖。呵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論