小班語(yǔ)言活動(dòng)《可愛的小動(dòng)物》教案

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作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是我為大家收集的小班語(yǔ)言活動(dòng)《可愛的小動(dòng)物》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒喜愛聽說(shuō)嬉戲，能大膽地與小摯友，老師一起開心嬉戲的情感。

2、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)傾聽老師的講解，駕馭嬉戲玩法，遵守嬉戲規(guī)則。

3、學(xué)會(huì)正確地說(shuō)出小動(dòng)物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作。

4、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動(dòng)物〉

2、小動(dòng)物住的房子個(gè)一座

3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示小動(dòng)物手偶，導(dǎo)入活動(dòng)

師：“小摯友，今日有很多的小動(dòng)物要到我們小二班做客，我們學(xué)過(guò)了一首兒歌，里面就有很多的小動(dòng)物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來(lái)，好嗎？”

幼兒念兒歌完兒歌后，老師提問(wèn)：“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，孩子回答老師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)建小動(dòng)物的動(dòng)作

師：“小動(dòng)物看到小摯友這么熱忱的歡迎他們，可快樂了，他們想給小摯友做許多美麗的動(dòng)作，你們能幫他們想想能做哪些美麗的動(dòng)作嗎？”“大象喜愛做什么動(dòng)作？”請(qǐng)全班小摯友一起學(xué)習(xí)。

3、嬉戲—做客

布置嬉戲場(chǎng)景，講解嬉戲玩法

玩法：小摯友到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí)，必需先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，這樣小動(dòng)物才會(huì)給你開門，讓你進(jìn)去。

玩一玩：

1)先請(qǐng)全班小摯友學(xué)一句禮貌問(wèn)句，如：“小魚姐姐，請(qǐng)問(wèn)，我能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2)分組嬉戲，請(qǐng)一組幼兒分組敲門

3)把小動(dòng)物的家搬到戶外，讓小摯友自由選擇敲小動(dòng)物家的門。

4、嬉戲結(jié)束

活動(dòng)反思：

依據(jù)孩子們的愛好點(diǎn)動(dòng)身，開展了主題活動(dòng)《可愛的小動(dòng)物》，不僅滿意了幼兒的新奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見的動(dòng)物名稱、特征和習(xí)性，相識(shí)了世界上各種各樣奇驚奇怪的動(dòng)物，使幼兒喜愛小動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類的摯友，萌發(fā)幼兒寵愛和愛護(hù)動(dòng)物的.情感。活動(dòng)中我依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜愛的各種仿照動(dòng)作、音樂嬉戲、律動(dòng)等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了學(xué)問(wèn)。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜愛的動(dòng)物時(shí)，孩子們的聲音不夠洪亮，還有點(diǎn)拘束