教師的年度工作總結(jié)范文集錦五篇

【必備】教師的年度工作總結(jié)范文集錦五篇參加工作的第二個年頭，由意得志滿的應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作的勵練下，及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下，我更加感覺到當(dāng)教師的幸福感與樂趣?！白鲆幻美蠋煛笔呛芏嗬蠋熞皇浪非蟮哪繕?，也是我的目標。所以我一直以勤勤奮懇、踏扎實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教課工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、德自己在政治思想上，堅持四項基來源則，堅持改革開放，遵紀守紀。踴躍參加學(xué)校組織的各項政治活動，仔細對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且仔細履行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教課，管教管導(dǎo)，以身作則，教書育人。教課思想正直，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，踴躍向老教師討教，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開。愛學(xué)生教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最正確門路。我為自己確定了“改造好每一個孩子”的目標，并且“不苛求改造好每一個孩子，可是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子領(lǐng)會到我對它的關(guān)懷，讓每一個孩子多獲取老師對他們的愛，我努力建立這樣一個楷模：要修業(yè)生做到的，自己第一就要做到。所謂，“以身作則”，特別是一年級的小學(xué)生，老師的全部行為都是他們模擬的模范。所以，我贈予給學(xué)生最有價值的禮品是：一個優(yōu)異的楷模。上學(xué)，我老是提早到校，課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲，聽他們的內(nèi)心話；這既是愛學(xué)生的表現(xiàn)，也是認識學(xué)生關(guān)懷學(xué)生的表現(xiàn)。在和學(xué)生的溝通中，學(xué)生真實把我當(dāng)作了他們的貼心朋友。也讓我的教育教課工作更簡單展開了。二、能本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)懷下，在學(xué)校“拜師學(xué)藝，敬業(yè)從教”的活動中，我與陳朝陽老師結(jié)成了師徒對子。陳老師以開放的態(tài)度，毫無保存的幫助我戰(zhàn)勝在教課1中的絆腳石。使我在這個學(xué)期中，進步許多，為我的工作點亮了引航明燈。我們師徒擬訂好計劃，互相聽課進行問題會診，并堅持一課一得，每一次聽課都有所收獲。本學(xué)期我對自己教課工作有以下總結(jié)：1、初步形成“新課程標準”理念，并表現(xiàn)于教課中。剛踏上講臺因為只有理論而沒有實踐經(jīng)驗，對“新課標”不過隔霧看花，盡管進行了多種試試，也看了許多的書本，但自己的教課觀點老是有“師道尊嚴”，或舊教法的滋味。在多次互相聽課，及溝通中，陳老師點出了我講堂的單薄點——觀點更新才能上出活而不亂的講堂。并且把“新課程”的理論，經(jīng)過自己講堂實踐的以身作則，讓我終于理解：其實“新課程”倡議老師所追求的是，我與孩子一同學(xué)語文，讓孩子在我的指引、點撥下，進行個性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與發(fā)展。我在教課中的角色，不再是至高無上的老師，而是和學(xué)生們一同活動的參加者、組織者。我把這類觀點運用于教課中，逐漸我發(fā)現(xiàn)我的講堂發(fā)生了變化。從前，我的講堂語言更多是命令、指揮的語氣，“ΧΧ，坐好！”，學(xué)生做不到切合我的要求時，我老是“同學(xué)們應(yīng)當(dāng)┅┅”。整個講堂就只有我的指揮棒，我忽視了孩子們都是一個個活生生的個體，都有自己獨到的感覺，所以我的講堂老是短缺學(xué)生的主動，學(xué)生的踴躍，講堂氛圍不活躍；這個學(xué)期，因為講堂觀點的改變，我的教課語言更多的是“讓我也來評一評┅┅”，“我也來夸一夸┅┅”“我先來說一說┅┅”，使自己成為學(xué)生中的一員。這不單創(chuàng)建了民主和睦的講堂氛圍，更重要的是學(xué)生經(jīng)過老師這參加者的示范，就清楚明確自己應(yīng)如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來，講堂中，“老師，我來！我來”“老師，還有！”“老師，我有不一樣建議”的聲音此起彼伏，可熱忱拉！學(xué)生的思想如同百花綻放，逐漸形成樂說、愛說的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視培育學(xué)生的講堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生優(yōu)異的講堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來，是需要每堂課逐漸訓(xùn)練出來的，我2們所看到公然課學(xué)生的訓(xùn)練是這樣的到位，跟老師的要求配合得十全十美，這可凝固了老師可能不只一個學(xué)期的時間進行訓(xùn)練，培育才有這樣的成就。而剛踏出校門的我卻沒有細細商酌這些，平常上課沒有考慮培育學(xué)生習(xí)慣，到了公然課之前，就向?qū)W生提出要求，沒有落實的要求自然就不可以做好，于是成效便可想而知了。而這個學(xué)期，在聽課與平常的察看中，我發(fā)現(xiàn)：怎么師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快，此刻對照起來不論是回答下列問題仍是感情朗誦都比不上（2）班的孩子，我知道，這必定是我這位老師出了問題。于是就此問題，我跟陳老師作了溝通，并經(jīng)過平常多察看累積，也掌握了訓(xùn)練學(xué)生的技巧。轉(zhuǎn)瞬間xxxx年已靠近結(jié)尾，xxxx年8月28日，我作為一名新人進入了東華小學(xué)擔(dān)當(dāng)音樂教師。從那時候起，我開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的早期，我的確感覺了很大的困難。那時候，剛才走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過一個半月的實習(xí)以外，能夠說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對七個班的學(xué)生，我感覺毫無眉目，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手。第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師的崗位的我，感覺到面對教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的變換、理論與實踐之間的矛盾，使得我不得不從頭審察自己，在不停修理自己的同時迅速的適應(yīng)其實不停的研究學(xué)習(xí)。這還不過工作的第一步。新老師面對的最大問題是不熟習(xí)教材，不認識重、難點，也不知道應(yīng)當(dāng)如何上課。對此，我的內(nèi)心十分焦急，惟恐因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教課設(shè)計寫好。除了備好課以外，我感覺更重要的是多聽課。聽課是提升自己教課能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸累積經(jīng)驗。所以對每一次聽課的時機我都十分珍惜，在課前都會做好教課工作計劃。聽課的主要對象是劉俊老師，同時也仔細地聽了在我校舉行的全區(qū)的講課活動，并做好聽課筆記，劉俊老師的綜合實踐課《悠悠民族情》，王春秋老師的音樂課《二小放牛郎》都使自己有很大的收獲，并逐漸掌握了一些講課的技巧。聽完課以后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，而后對我自己的備課教課設(shè)計進行改正，將老教師很3多優(yōu)點和優(yōu)點應(yīng)用到我的講堂教課中間去。除了聽課以外，平常我也常常向其余老師討教教課上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也理解了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，一定弘揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)作學(xué)生同樣，踴躍汲取四周其余老師全部先進的東西，才能提升自己的水平。在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。踴躍參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治水平易業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校呼吁，踴躍參加學(xué)校組織的各項活動，著重政治理論的學(xué)習(xí)，以踴躍的態(tài)度參加教育活動，仔細記念書筆錄，并聯(lián)合自己的實質(zhì)，做出深刻解析。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的時機提升自己的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過一個一個學(xué)期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教課搞好，就一定付出更多的勞動，花更多的時間，解析大部分學(xué)生的狀況，找準此后教課的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足講堂，夯實雙基。在新的學(xué)期里，我將持續(xù)努力，爭取獲得更好的成績，成為一名合格的教師。一份耕作，一份收獲。教課工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，自始自終，再接再厲，做好09年下半年工作計劃，爭取把工作搞得更好。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,我自己不停努力,不停戰(zhàn)勝自己的短處,擺正自己的地點,在教課上有顯然的進步。在教課上，第一工作態(tài)度仔細，治學(xué)慎重。為了趕快進入狀態(tài)，填補教課經(jīng)驗的不足，提升業(yè)務(wù)水平，我常抽出時間聽課,只需我沒有課的狀況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，并且我還聽其余二位音樂教師的課，并注意與其余老師交流，取別人之長補己之短，把別人的經(jīng)驗融入自己的教課思路之中，形成了一套自己的教課方案。我在每次備課前，都深入研究發(fā)掘教材教參，同時閱讀了大批課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略適當(dāng)、要點突出；授課之后，即時將授課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)4注意的問題增補到教課設(shè)計中。音樂教育要面向全體學(xué)生，所以7年級學(xué)生我把提升學(xué)生音樂興趣作為要點，講堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜歡的音樂曲目，讓學(xué)生領(lǐng)會到音樂的快樂；把增強學(xué)生的音樂技術(shù)技巧作為8年級的教課要點，要修業(yè)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂；器樂演奏要注意連接、節(jié)奏正確、用情表現(xiàn)音樂，為8年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)介紹生考試打下優(yōu)異基礎(chǔ)，結(jié)果教課進行的更為順利，教課成效更好。在授課中我力求做到要點突出，線索了然，語言精練、生動、風(fēng)趣，講堂氛圍活躍，踴躍發(fā)揮學(xué)生的主動性，獲取學(xué)生的喜歡。并且在教課過程中,我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我常常找學(xué)生講話，鼓舞他們不要怕困難，增強他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我講話以后，不只音樂進步很大，就連文化課的成績提升也很快，總之力求做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教課方面我獲得了一些成績。對待上司指定的任務(wù),踴躍達成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不概要求。不辭辛苦,表現(xiàn)了一個人民教師優(yōu)異的工作作風(fēng)和道德風(fēng)采。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),我老是徹徹底底地達成,并能虛心聽取別人的責(zé)備建議,對自己的不足加以改良。自然要成為一名優(yōu)異的人民教師，光以上幾點仍是遠遠不夠的，自己在好多方面還存在不足我此后還會持續(xù)努力，我此后的目標是:一、在工作中更為嚴格地要求自己,而不是阻滯不前,自認為是。二、謙遜慎重,不驕不躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進教課經(jīng)驗,主動與同事搞好關(guān)系。語言慎重,舉止得體,到處以一個人民教師標準要求自己。三、在其余方面,要更為踴躍主動地達成上司交給的各項任務(wù),有弊端就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡如人意,無可挑剔?？傊痪湓?選擇了教師這個行業(yè),自己就意味著奉獻和犧牲,我將自始自終地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。5作為一名榮耀的人民教師，一年來，我嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會主義教育事來，現(xiàn)總結(jié)以下：第一依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育目標和基本路線，自覺恪守《教師法》與黨和國家的目標保持高度一致。其次敬業(yè)愛崗，熱愛教育和學(xué)校，仔細備課上課，仔細批閱作業(yè)，不搪塞塞責(zé)，不流傳有害于學(xué)生身心健康的思想。第三熱愛學(xué)生，關(guān)懷全體學(xué)生，尊敬學(xué)生的人品同等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教育，不嘲諷，奚落，鄙視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。第四慎重治學(xué)，建立優(yōu)異學(xué)風(fēng)，勤苦研究業(yè)余，不停學(xué)習(xí)新知識，研究教育教課科規(guī)律，改良教育教課方法，提升教育，教課和科研水平。第五團結(jié)協(xié)作，尊敬老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)懷集體，保護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。第六尊敬家長，仔細聽取家長建議和建議，獲得支持和配合，不譴責(zé)訓(xùn)家長。第七清廉從教，弘揚奉獻精神，自覺抵制社會不良民風(fēng)影響，不利用職務(wù)之便牟取私利，不亂收費。最后，為人師表，恪守社會公德，穿著整齊得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，著重身教。總之，在教育教課中，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法例的行為和言論，完整切合人民教師的榮耀稱呼。撰寫人：胡小杰20xx年5月24日6本學(xué)年，我持續(xù)擔(dān)當(dāng)四年級數(shù)學(xué)教課工作，仔細學(xué)習(xí)教育教課理論，從各方面嚴格要求自己，踴躍向有經(jīng)驗的教師討教，聯(lián)合本校的`實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開。為使此后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教課工作作出總結(jié)：一、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標準為依照，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成就，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在講堂中推動素質(zhì)教育，力求表現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生領(lǐng)會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；領(lǐng)會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思想方式去察看，解析，解決平常生活中的問題；形成勇于研究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲取適應(yīng)將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必需的應(yīng)用技術(shù)。二、仔細備課不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定教課方法，仔細寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教課后記。三、著重講堂教課的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量。在講堂上我特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，培育學(xué)生多動口著手動腦的能力。本學(xué)年我把講堂教課作為有益于學(xué)生主動研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲取悉識和技術(shù)的同時，在感情、態(tài)度價值觀等方面都能夠充散發(fā)展作為教課改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教課當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。倡議自主性“學(xué)生是教課活動的主體，教師成為教課活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀點的確定，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動研究的過程是研究性學(xué)習(xí)7的新的空間、載體和門路。四、創(chuàng)新評論，激勵促使學(xué)生全面發(fā)展。我們把評論作為全面觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促使學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作