2022年下學(xué)期八上第三次月考卷

澄潭江中學(xué)2022年下學(xué)期八年級(jí)第三次月考語(yǔ)文試卷本學(xué)科考試時(shí)量120分鐘，滿分120分。一、積累與運(yùn)用（共26分）1．下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()（2分）A．仲裁（cái） 酒肆 坦蕩如砥（dǐ）憚精竭慮B．熾熱（zhì） 慰藉 抑揚(yáng)頓挫(cuò) 巧妙絕輪C．詰責(zé)（jié）愚頓 惟妙惟肖（xiāo）重巒疊嶂D．瑣屑（xiè）嶙峋 不折不撓(náo)無(wú)動(dòng)于衷2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()（2分）A．媽媽真是心靈手巧，一會(huì)兒功夫，破了洞的衣服已經(jīng)天衣無(wú)縫了。B．平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我們微笑著俯下身去，細(xì)細(xì)清點(diǎn)飛珠濺玉般的回憶，訴說(shuō)對(duì)生命的感激。C．在新農(nóng)村建設(shè)中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程變成了勞民傷財(cái)?shù)男蜗蠊こ?。D．秋天是岳麓山最美的季節(jié)，每到此時(shí)，游客絡(luò)繹不絕，流連忘返。3．下列句子中沒有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是()（2分）A．通過(guò)植樹造林，使有著“山水洲城”美譽(yù)的長(zhǎng)沙山更青，水更碧。B．長(zhǎng)沙市文明辦開展與策劃的“我愛星城”活動(dòng)，得到市民很多的響應(yīng)。C．中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。D．長(zhǎng)沙市計(jì)劃三年建設(shè)大約600左右座公園，成為“千園之城”。4．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分） 給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡(jiǎn)單行李和照相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，；夢(mèng)游江南,；游走大漠，；探訪名山，；江南的煙雨客,獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們?cè)诼飞希、亳雎牱鹫Z(yǔ)梵音,晨鐘暮鼓②坐在老房子前發(fā)呆,陽(yáng)光溫柔撫摸③入目的便是黃沙白草,長(zhǎng)河落日④感受杏花春雨,聽蘇子吟唱,漁歌互答A．③①④②B．②④③①C．①②③④D．②①④③5.下列關(guān)于語(yǔ)法的知識(shí)不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．主語(yǔ)是句子被陳述的對(duì)象，用“═”標(biāo)示。B．“托爾斯泰的長(zhǎng)髯遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛?！敝小鞍櫵茦淦さ摹笔蔷渥又械亩ㄕZ(yǔ)。C．“她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠?！边@個(gè)句子的主干是“她是一家工廠?！盌．“至今，我都沒有忘記父親的背影?！边@個(gè)句子的主干是“我沒有忘記背影?！?．綜合運(yùn)用（共6分） 2022年12月22日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的通知》，決定從2022年起，將每年六月的第二個(gè)星期六設(shè)為中國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”。為此，某班開展了“保護(hù)文化遺產(chǎn)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)2022年6月9日是我國(guó)的第13個(gè)文化遺產(chǎn)日，請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一則公益宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)(2)同桌小敏認(rèn)為開展此次實(shí)踐活動(dòng)沒有意義，不愿參加，請(qǐng)你從保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義的角度勸說(shuō)小敏。(4分)7.古詩(shī)文默寫（共5分，每空1分）(1)，志在千里。（曹操《龜雖壽》）(2)采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）(3)東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）(4)《春望》中寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句是：“，?！?.名著閱讀（共5分）(1)下列關(guān)于文學(xué)名著的說(shuō)法不正確的—項(xiàng)是()(2分)A．《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了作者埃德加?斯諾自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞。B．在眾多以長(zhǎng)征為題材的文學(xué)作品中，王樹增的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《長(zhǎng)征》是非常突出的一部。C.斯諾第一次見到周恩來(lái)的印象是“他是個(gè)面容瘦削，看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般人?！盌．《昆蟲記》中寫到：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期。(2)填空：《昆蟲記》的作者是（國(guó)家）著名的昆蟲學(xué)家?！独ハx記》用文學(xué)的筆調(diào)介紹昆蟲，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服(3分)二．閱讀（共44分）（一）古詩(shī)文閱讀（共22分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第10題至第11題。村晚雷震草滿池塘水滿陂①，山銜落日浸寒漪②。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔③信口吹?！咀⑨尅竣仝椋╞ēi）：水岸②漪：水波紋③腔：曲調(diào)9.詩(shī)中的“銜”“橫”兩字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇其中一字作簡(jiǎn)要賞析。(4分)10．這首詩(shī)融情于景，試分析抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？(4分)閱讀下面的文言文，完成第12題至15題。傅永傳傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布①，唯有傅修期耳。”（選自李延壽《北史·傅永列傳》）【注釋】①露布：公開的文告②洪仲深讓之而不為報(bào)：洪仲嚴(yán)厲地責(zé)備他,不幫他回信。11．下列加點(diǎn)字詞的解釋正確的一項(xiàng)是()(2分)A．能手執(zhí)鞍橋：執(zhí)行B．涉獵經(jīng)史：泛覽群書C．洪仲深讓之而不為報(bào)：謙讓D．尋復(fù)南奔：尋找12．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的是()(2分)A．已而之細(xì)柳軍B．河曲智叟笑而止之C．洪仲深讓之而不為報(bào)D．操蛇之蛇聞之13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（共6分，每小題3分）（1）有氣干，拳勇過(guò)人。_________________________________________________________________________________有友人與之書而不能答。_________________________________________________________________________________14．傅永為什么會(huì)發(fā)奮讀書？（用自己的話回答）有同學(xué)認(rèn)為自己基礎(chǔ)薄弱，現(xiàn)在學(xué)習(xí)上難有突破了。讀了本文，你有何啟示。（4分）_________________________________________________________________________________（二）說(shuō)明文閱讀（共8分）民以“食”為天①自古以來(lái)，中國(guó)就有“民以食為天”的說(shuō)法。中國(guó)人在飲食上追求美感與愉悅，講究色、香、味、形俱佳，中國(guó)飲食不僅內(nèi)容豐富，其背后蘊(yùn)含的文化也非常豐厚。②中國(guó)疆域遼闊，地形多樣，加上氣候多變，這就為中國(guó)人的飲食提供了大量的動(dòng)植物原料，并形成了漢民族的基本飲食結(jié)構(gòu)特征：以糧食作物為主食，以豐富的動(dòng)植物作為副食。③米食和面食是漢族主食的兩大類型。南方因氣候濕熱，多種植稻類，故以米食為主；北方氣候相對(duì)干冷，多種植小麥，則以面食為主。④與豐富的主食相對(duì)，作為副食，中國(guó)菜肴在長(zhǎng)期烹飪過(guò)程中出現(xiàn)了許多流派，并形成不同類型的地方菜系。其中，粵菜、川菜、魯菜、淮揚(yáng)菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜被稱為“八大菜系”。不同的菜系，其口味具有很大的不同。過(guò)去，人們常把中國(guó)人的口味概括為南甜、北咸、東辣、西酸。此說(shuō)在一定程度上道出了我國(guó)飲食文化的地區(qū)差異，也反映了人們的口味與地理環(huán)境存在著相應(yīng)的練習(xí)。譬如，喜辣的飲食習(xí)俗多與東部地區(qū)氣候潮濕有關(guān)，經(jīng)常吃辣的可以驅(qū)寒祛濕；過(guò)去新鮮蔬菜在北方是罕見的，人們習(xí)慣把菜腌制后慢慢食用，這樣，北方大多數(shù)人就養(yǎng)成了吃咸的習(xí)慣。⑤除了地理環(huán)境因素外，各地的烹飪方法，包括配料、調(diào)味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴類型的重要因素。我們?cè)谄穱L美味佳肴時(shí)，往往會(huì)說(shuō)這道菜好吃，然而，若要進(jìn)一步細(xì)究為什么“好吃”，恐怕一般人就講不清楚了。這說(shuō)明，中國(guó)飲食似乎有著一種難以言傳的奧妙。這種奧妙，關(guān)鍵在于它的味道。與西方“菜生而鮮，食分而餐”的飲食傳統(tǒng)相比，中國(guó)烹飪更講究調(diào)和之美，這是中國(guó)烹飪藝術(shù)的精妙之處。美味的產(chǎn)生在于調(diào)和，使食物的本味、配料和調(diào)料，交織融合在一起，使之達(dá)到中和之美的最佳味道。⑥中國(guó)很早就有“禮樂文化始于食”的觀念。從古到今，中國(guó)人喜歡把飲食與節(jié)慶、禮儀活動(dòng)結(jié)合在一起，每逢年節(jié)或婚喪壽辰，都會(huì)舉辦各種宴請(qǐng)活動(dòng)。在節(jié)日里，人們通過(guò)相應(yīng)的飲食活動(dòng)既可加強(qiáng)親友聯(lián)系，又可活躍節(jié)日的氣氛。過(guò)節(jié)的菜肴也有講究，經(jīng)常通過(guò)諧音、雙關(guān)等方式，表達(dá)吉祥、祝福的寓意，如“鴻運(yùn)當(dāng)頭”、“全家福”等。⑦一個(gè)地區(qū)的飲食禮俗具有相對(duì)的穩(wěn)定性，但并不是一成不變的。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活水平的不斷提高，人們?cè)诔缘姆矫嬉呀?jīng)不滿足于吃飽、吃好，而是對(duì)“吃什么”和“怎么吃”講究起來(lái)。顯然，這已不單是滿足口欲而吃，主要是為健康、長(zhǎng)壽而吃了。15.下列說(shuō)法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是()(2分)A．中國(guó)人在飲食文化上追求精神上的美感和愉悅，講究色、香、味、形俱佳。B．中國(guó)南北方漢民族基本的飲食結(jié)構(gòu)是由人們的喜好決定的。C．南甜、北咸、東辣、西酸的口味與地理環(huán)境存在著相應(yīng)的聯(lián)系。D．中國(guó)飲食的美味，在于把食物的本味與配料和調(diào)料相調(diào)和，使之達(dá)到中和之美。16．下列說(shuō)法不正確的—項(xiàng)是()(2分)A.本文主要介紹了南北方和“食”相關(guān)的飲食結(jié)構(gòu)特征以及飲食禮俗文化。B.第⑥自然段采用舉例子、作比較的說(shuō)明方法，介紹了飲食與節(jié)慶、禮儀活動(dòng)結(jié)合在—起的飲食習(xí)俗。C.第⑦段“—個(gè)地區(qū)的飲食禮俗具有相對(duì)的穩(wěn)定性”—句中加點(diǎn)詞“相對(duì)的”不能刪除，否則會(huì)影響原文的意思。D.本文介紹漢民族的飲食時(shí)先介紹南北方的主食，再介紹副食，最后介紹飲食禮俗文華。17.請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)飲食方面的知識(shí)，結(jié)合下面的鏈接材料，回答后面的問(wèn)題．（共4分）【鏈接材料】大年三十，張伯家歡聚一堂。女兒與在北方長(zhǎng)大的女婿從北京回到長(zhǎng)沙過(guò)年，做年夜飯的時(shí)候，張伯特意囑咐做萊的老板，一是做萊的口味比平時(shí)要稍微咸一點(diǎn)，二是一定要做一道紅燒魚。張伯為什么囑咐做菜的口味要比平時(shí)稍微咸一點(diǎn)？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)張伯為什么囑咐要做—道紅燒魚？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）記敘文閱讀（共14分）牛鈴叮當(dāng)①水鄉(xiāng)多水牛。②從我記事開始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。③俗話說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。洞庭湖多年淤積的湖洲上圍墾成水鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)院落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長(zhǎng)滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強(qiáng)，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長(zhǎng)的草蒿為食；到了萬(wàn)物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。④漫長(zhǎng)的農(nóng)耕時(shí)代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會(huì)走路的那天起，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié)，水牛可用于犁田、耕田；農(nóng)閑時(shí)分，水牛能幫助拉磨、碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初，村里就購(gòu)買了東方紅牌拖拉機(jī)，還配備了犁、耙等成套的耕田機(jī)械。沒承想幾噸重的“鐵?！遍_進(jìn)農(nóng)田卻經(jīng)常陷進(jìn)淤泥中，有時(shí)淹得只看見頂部的煙囪，最后還得用十頭八頭水牛合力，才能“拖拉”出來(lái)。⑤水牛天生就能游泳，還是長(zhǎng)距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻；一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動(dòng)四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老師”。跟著水牛學(xué)游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時(shí)，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。⑥與水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性。只要你往牛頭前一站，哪怕它正在吞食草料，也會(huì)趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛還不忘擺動(dòng)頭角，“嗯呀——嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會(huì)“叮當(dāng)——叮當(dāng)”地響個(gè)不停。騎在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽，腰間別著把彈弓，右手高高揚(yáng)起柳條鞭子，活像一個(gè)個(gè)舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。⑦別看水牛平日溫馴，一旦打起架來(lái)卻異常勇猛，尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當(dāng)攻擊開始時(shí)，公牛們雙眼通紅，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角，沖撞挑擊。一時(shí)間，牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天。這時(shí)，只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力處，方能將它們分開。⑧現(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細(xì)作，而是直接向稻田拋撒谷種，等天收糧，靠天吃飯。放眼望去，湖洲上唯有水草瘋長(zhǎng)，久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場(chǎng)。春天里，不再耕田的水牛被趕至牧場(chǎng)，脖子上換上了刻有記號(hào)的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認(rèn)領(lǐng)沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩：將各家的大牛小牛趕至一處，看哪頭牛犢跟誰(shuí)家的大牛走，哪頭牛犢就是誰(shuí)家的。⑨如今，利益的驅(qū)動(dòng)讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭(zhēng)六條小牛而互不相讓，直至對(duì)薄公堂，一家甚至提出要用船裝著大牛小牛去省城做“親子鑒定”。自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費(fèi)、差旅費(fèi)和訴訟費(fèi)加起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)幾頭小牛的價(jià)值，這一時(shí)成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏哪?。⑩打那以后，水鄉(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響。沒了廣闊湖洲茵茵綠草的映襯，少了駘蕩和風(fēng)的吹拂……牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚(yáng)。18.這是一篇回憶性散文，文中多次提到“牛鈴”，閱讀文章，補(bǔ)充內(nèi)容。（2分）牛犢學(xué)走掛鈴好幫手→①→公牛發(fā)怒搖鈴顯勇猛→②→水牛圈養(yǎng)鈴聲少悠揚(yáng)19.請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑥自然段劃線的句子。（3分）騎在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽，腰間別著把彈弓，右手高高揚(yáng)起柳條鞭子，活像一個(gè)個(gè)舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。__________________________________________________________________________________20.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A.文章借助水牛，回憶了童年的美好時(shí)光，表達(dá)了對(duì)漸漸消失的美好鄉(xiāng)村生活的眷戀。B.文章以“牛鈴叮當(dāng)”貫穿全文，寫出了童年的“我”與水牛朝夕相處的美好情景。。C.文章寫到“我和一班小伙伴”跟著水牛學(xué)游泳，表現(xiàn)了“我”和小伙伴們的淘氣、殘酷，不能善待動(dòng)物。D.“歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響”，說(shuō)明南方的鄉(xiāng)村也經(jīng)歷了現(xiàn)代化的侵蝕，提醒我們不應(yīng)該為了利益失去生活中最美好的東西。E.現(xiàn)今的水鄉(xiāng)，水牛已沒有用武之地，人們養(yǎng)牛，只是為了讓自己的情感有一個(gè)寄托。。21.文章結(jié)尾處提到“牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠