祖國(guó)啊 我親愛的祖國(guó)人教部編版 語(yǔ)文 九年級(jí)下冊(cè) 課件

第一單元第1課祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)讀準(zhǔn)字詞（基礎(chǔ)）分析意象（重點(diǎn)）把握情感（重點(diǎn)）美讀詩(shī)歌（難點(diǎn)）我是你河邊上的破舊的老水車，

數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊，

——祖國(guó)啊!我是貧窮，我是悲哀。我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年未落到地上的花朵；——祖國(guó)啊!我是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴??；——祖國(guó)?。∧愕母火?、你的榮光、你的自由；——祖國(guó)啊，

我親愛的祖國(guó)!聽讀感知朗讀要求：

1.讀準(zhǔn)字詞；

2.語(yǔ)句流暢；3.讀出節(jié)奏；4.把握情感。我/是你河邊上破舊的/老水車

數(shù)百年來(lái)/紡著疲憊的歌

我/是你額上熏黑的/礦燈

照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索

我/是干癟的稻穗；是失修的路基

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)/你的肩膊

——

祖國(guó)??！

我/是貧窮

我/是悲哀

我/是你祖祖輩輩

痛苦的/希望啊

是“飛天”袖間

千百年未落到地面的/花朵

——

祖國(guó)??！

我/是你簇新的/理想剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫我/是你雪被下/古蓮的胚芽我/是你掛著眼淚的/笑渦我/是新刷出的/雪白的起跑線是/緋紅的黎明正在/噴薄——

祖國(guó)啊!我/是你十億分之一是你九百六十萬(wàn)平方的/總和你/以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我，深思的我，沸騰的我那就/從我的血肉之軀上

去取得你的富饒，你的榮光，你的自由——

祖國(guó)啊,我親愛的/祖國(guó)

特征意象內(nèi)涵情感語(yǔ)調(diào)師生共讀（第一節(jié)）水車稻穗路基礦燈一個(gè)

的祖國(guó)駁船沉重而悲痛低沉貧窮落后破舊的、老熏黑的干癟的失修的淤灘上的

特征意象內(nèi)涵情感語(yǔ)調(diào)花朵合作探究（第二節(jié)）一個(gè)

的祖國(guó)千百年未落到地面的討論：為什么“希望”是痛苦的？擺脫貧窮落后的美好愿望是那樣虛無(wú)縹緲，可望而不可即，但希望從未喪失。痛苦追求痛苦希望舒緩

特征意象內(nèi)涵情感語(yǔ)調(diào)笑渦起跑線胚芽黎明一個(gè)

的祖國(guó)合作探究（第三節(jié)）掛著眼淚的緋紅的新刷出的雪白的古蓮的討論：一、三組意象群呈現(xiàn)出鮮明的對(duì)比，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)兩組意象的區(qū)別嗎？一、三組意象對(duì)比鮮明。第一組意象描繪了貧窮落后的祖國(guó)艱難前行，第三組意象描繪了祖國(guó)獲得新生，蒸蒸日上。新生希望欣喜高昂簇新的理想一個(gè)

的祖國(guó)

特征意象內(nèi)涵情感語(yǔ)調(diào)乳房我合作探究（第四節(jié)）傷痕累累的迷惘的深思的沸騰的迷惘的我深思的我沸騰的我

走向富饒自由獻(xiàn)身祖國(guó)激昂對(duì)個(gè)人命運(yùn)、國(guó)家前途迷茫困惑的文革青年。走出迷惘，積極進(jìn)取，尋找光明和真理的文革青年。以滿腔的熱情和無(wú)比的干勁投入到改革開放的社會(huì)主義建設(shè)之中的文革青年。祖國(guó)啊祖國(guó)啊的呼喚的呼喚祖國(guó)啊的呼喚祖國(guó)啊反復(fù)詠唱感情由深沉而亢奮的呼喚美讀詩(shī)歌痛苦期盼激動(dòng)熱烈讀寫結(jié)合。我能行！我們學(xué)校的老師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)、英才輩出。這里是成長(zhǎng)的天地，這里是求知的樂(lè)園，同學(xué)們涌動(dòng)著寫作的激情。那就請(qǐng)你寫一首贊美學(xué)校的詩(shī)歌。可以以國(guó)旗、鈴聲、長(zhǎng)明燈、桂花樹、粉筆等為意象。不嚴(yán)格要求韻律，不嚴(yán)格限定每句字?jǐn)?shù)。母校，你是我永遠(yuǎn)的歌

何向陽(yáng)

我是你靈動(dòng)的粉筆，繪出智慧的模樣；我是你張張披閱的試卷，鏡片里凝聚著殷切的期望；我是迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，小小少年放飛夢(mèng)