2023-2024學年山東省兗州市初中語文八年級上冊期末提升預測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．瑣屑（xiè）

箴言（jiǎn）

擅長（shàn）

巧妙絕倫（lún）B．俯瞰（kàn）

重巒（luán）

遒勁（qiú）

惟妙惟肖（xiāo）C．蔭庇（bì）

汁液（zhī）

嶙峋（lín）

長途跋涉（bá）D．謙遜（sūn）

樞紐（shū）

田疇（chóu）

無動于衷（zhōng）2、下列詞語的書寫有誤的一項是(

)A．泄氣

建樹

凌空

催枯拉朽B．巨額

鈔票

默契

眼花繚亂C．瀟灑

敦煌

嫻熟

震耳欲聾D．浩瀚

滲透

殲滅

白手起家3、下列句子中加點成語使用不當?shù)囊豁棧?/p>

）A．即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕。B．樓房鱗次櫛比，街道平坦寬闊，這是臨沂市城區(qū)的美好景象。C．我們必須持之以恒、一步一個腳印地勤奮學習，絕不能有半點虛偽和驕傲。D．居高不下的房價已成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負擔，人們要求平抑房價的呼聲也一直不絕如縷。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．該舊址將以每天10小時平移約7米的速度東移70米，計劃10日左右完成平移。這是武漢文物整體平移首例項目。B．近年來，伴隨手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及，KTV酒吧等娛樂場所的增多，使少年因不當用耳機發(fā)生噪聲性聽力損傷的風險日益加大。C．今天的牛奶銷量達到了大約15萬左右箱，是歷史的最高水平。D．深受天津人民喜愛的曲藝名家蘇文茂先生，是津味相聲的杰出代表。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示默寫填空。

（1）愚公移山的目標是：____________，____________。

（2）愚公移山的原因是：______________，____________。

（3）最能體現(xiàn)移山艱辛的句子是：___________，_____________。

（4）愚公移山的信心：__________，__________，_________。

（5）愚公移山的結果：_________，___________，_______________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）根據(jù)學習的文言課文內(nèi)容，完成小題《馬說》《愛蓮說》與《富貴不能淫》[甲]馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

[乙]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。[丙]居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。1．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．才美不外見

見：同“現(xiàn)”表露B．可愛者甚蕃

蕃：多C．香遠益清

益：利益D．威武不能屈

屈：屈服，這里是使動用法2．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．馬之千里者

居天下之廣居B．且欲與常馬等不可得

年且九十C．此之謂大丈夫

予謂菊，花之隱逸者也D．濯清漣而不妖

鳴之而不能通其意3．對文中畫線句子的翻譯正確的一項是（

）

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”A．不按照（驅使千里馬的）正確方法管理它，喂它，卻不能竭盡它的才能，它鳴叫，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”B．不按照（驅使千里馬的）正確方法鞭打它，喂它，卻不能竭盡它的才能，它鳴叫，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”C．不按照（驅使千里馬的）正確方法鞭打它，喂它，卻不能竭盡它的才能，它鳴叫，卻不能通曉它的意思，揮舞鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”D．不按照（驅使千里馬的）正確方法鞭打它，喂它，卻不能竭盡它的才能，它鳴叫，卻不能溝通意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”4．下列對文章理解和分析有誤的一項是（

）A．三段文字都通過某一載體發(fā)表了作者的觀點。甲文表達了對封建統(tǒng)治者的控訴，乙文贊美了君子的高潔品質(zhì)，丙文贊美了“大丈夫”的美德。B．三段文字都采用了議論的表達方式。甲文先敘述再議論，乙文采用對比，兩文運用了排比，議論有力，振聾發(fā)聵。C．三段文字都概括了描寫對象的具體特征。甲文中千里馬有千里之能卻被埋沒，乙文中蓮出淤泥而不染，丙文中的大丈夫富貴不淫、貧賊不移、威武不屈服。D．三段短文都用詞精妙。甲文用“安求”表達疑問語氣，寫出了人才被埋沒的憤懣，乙文用“獨愛”寫出了作者對蓮的喜愛，丙文用“淫”“移”“屈”寫出了大丈夫之所以成為大丈夫的三個方面。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《藤野先生》（節(jié)選），完成問題。過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。“我的講義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c。”“拿來我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經(jīng)學?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”但是我還不服氣，口頭答應著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心自然記得的。”學年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學校，成績早已發(fā)表了，同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！钡才加惺刮液転殡y的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”……到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫(yī)學，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。“我想去學生物學，先生教給我的學問，也還有用的?！逼鋵嵨也]有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話?！盀獒t(yī)學而教的解剖學之類，怕于生物學也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時時通信告訴他此后的狀況?！恢醯兀铱傔€時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講又也遺失在內(nèi)了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面，當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

(1)請你仿照示例，給《藤野先生》這篇散文設計一張插圖并且談談你設計的理由。

示例：過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來：趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。——節(jié)選自《阿長與＜山海經(jīng)＞》

①插圖的內(nèi)容：畫面右邊是阿長，她身穿藍色布衫，她臉上帶著慈祥的笑容；畫面左邊是小魯迅，正在翻看《山海經(jīng)》，臉上的表情又驚又喜。

②設計的理由：這幅插圖特別能夠突出阿長的慈愛，她千辛萬苦買來了小魯迅渴慕已久的繪圖本的“三哼經(jīng)”，表現(xiàn)了人性中的至誠至善。

(2)魯迅非常重視文章的修改。仔細比較下面的原稿和改定稿，談談這些修改好在哪里。原稿改定稿……似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字?！坪跽f出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

五、詩歌鑒賞（共5分）【甲】浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊?！疽摇繛跻孪飫⒂礤a朱雀橋①邊野草花，烏衣巷②口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

【注】①朱雀橋，今江蘇省江寧縣，橫跨淮河，是通往烏衣巷的必經(jīng)之路，交通要道。②烏衣巷，是東晉時豪門貴族的聚居區(qū)，京城繁華之處，開國元勛王導和指揮淝水之戰(zhàn)的謝安都住在這里（即下句所說的“王謝”）。

1．兩首詩詞都描繪了____________的景象（畫面），運用___________的表現(xiàn)手法來表達詩人的感情。

2．這兩首詩詞都運用了對比手法，請各找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。六、語言表達（共10分）文學常識

本文的作者是________