2023-2024學(xué)年福建省建陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末自測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)注釋?zhuān)瑥恼n文中選擇合適的字寫(xiě)下來(lái)。

——樹(shù)樁

——放下

——等候

——碰、撞

2、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。

安安(

)

(

)山(

)嶺

(

)南(

)北

(

)頭(

)向

(

)其妙

倒(

)蔥

1．這些年，奶奶(

)地過(guò)日子，不問(wèn)世事。

2．這幾年，他(

)，終于迎來(lái)了自己的新天地。

3．在林中繞來(lái)繞去，我(

)了，不知道怎么走。

3、按課文內(nèi)容填空

宋人有________，田中有株，兔走_(dá)_______，________而死，因釋其耒而________，冀________。兔不可________，而身為宋國(guó)笑。

“走“的意思是________；”因“的意思是________；”釋“的意思是________；”冀“的意思是________。

4、寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

（1）花固然很美，但等待花開(kāi)的過(guò)程卻是痛苦的。(

)

（2）在老師的帶領(lǐng)下，我們很快清除了校園內(nèi)的垃圾。(

)

（3）宋慶齡堅(jiān)定地說(shuō)：“我不能失信！(

)

5、根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)八字成語(yǔ)。

成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，還富含深刻哲理：“____________，____________”告訴我們要不畏艱險(xiǎn)；“_____________，_____________”告訴我們不要輕信傳聞；“_____________，_____________”告訴我們要針對(duì)具體情況采取相應(yīng)措施。

6、根據(jù)意思從課文《荷花》中找出詞語(yǔ)寫(xiě)在后面括號(hào)里。

1．輕快地跳舞。本課指一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花就左搖右晃，好像在輕快地跳舞。(

)

2．飽滿(mǎn)而鼓脹。形容花骨朵兒很飽滿(mǎn)。(

)

3．形容荷葉長(zhǎng)得密，互相擠在一起。(

)

4．清淡的香味。(

)二、書(shū)寫(xiě)題7、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

lüè

guò

ǒu

ěr

jù

lǒng

huā

bàn

pò

liè

fǎng

fú

wǔ

dǎo

zī

shì

tíng

zhǐ

chóng

gāo

三、信息匹配8、“莫”在詞典里有好幾種意思，選出下列最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

A．不要

B．沒(méi)有

C．不能

D．感情好

（1）高速建成后，小鎮(zhèn)的人民莫不歡欣雀躍。(

)

（2）從中學(xué)起，聊就是莫逆之交了。

(

)

（3）你莫要再說(shuō)大道理了，我不想聽(tīng)。

(

)

（4）他覺(jué)得莫名其妙，不知道怎么回事。

(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)?！白∽欤　辫F罐惱怒了，“你怎么敢和我相捉并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥。你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會(huì)鐵罐。1．根據(jù)意思從文段中找出詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）彼此相處融洽、友好。(

)

（2）把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?

)

2．從這段文字中，可以看出鐵罐_________，陶罐_________。

3．文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法（

）A．動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)．語(yǔ)言描寫(xiě)C．心理描寫(xiě)D．外貌描寫(xiě)4．觀察例句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，并仿寫(xiě)一句。

例：“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

__________________

5．讀了這個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)你的感想。

__________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按照要求完成句子練習(xí)。

1．棗核這么小，養(yǎng)活這樣的孩子能做什么呢？（改為陳述句）

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2．衙役把縣官的牙打了下來(lái)。（改成“被”字句）

_________________________________________

3．棗核不光勤快，也很聰明。（用加點(diǎn)詞造句）

_________________________________________

4．棗核被衙役們?nèi)M(jìn)錢(qián)褡里了。（改成“把”字句）

_____________________________________11、完成句子練習(xí)。

（1）這難道不是一個(gè)奇妙的世界嗎？（改為陳述句）

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（2）有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出各種聲音。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)