2023-2024學(xué)年臺(tái)灣省桃源市初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末提升提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．輕盈（yíng）

矗立（chù）

翡翠（fěi）B．眺望（tiào）

猶豫（yù）

蒼勁（jìn）C．閘門(mén)（zhá）

硯池（yàn）

擦拭（shì）D．碩大（shuò）

喧嘩（xuān）

驛道（yì）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是(

)A．驛道寒噤瞬息萬(wàn)變和顏悅色B．浮燥告誡五彩斑斕安營(yíng)扎寨C．矗立懈怠輕歌慢舞歷歷在目D．虔誠(chéng)繚繞亭臺(tái)樓閣振耳欲聾3、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．《回延安》的作者是當(dāng)代著名詩(shī)人和劇作家賀敬之，這首詩(shī)采用山西民歌“信天游”的形式，使用富有地方色彩的詞語(yǔ)，展示出濃郁的山西風(fēng)情。B．《馬說(shuō)》是唐代韓愈的一篇雜文，“說(shuō)”是“談?wù)劇钡囊馑?，是一種議論文體裁。全文用了借物抒情的方式，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)不識(shí)人才和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行抨擊。C．莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。出自《莊子》的成語(yǔ)有鵬程萬(wàn)里、越俎代庖、游刃有余和井底之蛙等。D．《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共收錄自西周至春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇。這些詩(shī)歌分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。風(fēng)又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的民歌，《關(guān)雎》就屬于“風(fēng)”，而《蒹葭》屬于“雅”。4、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．隨著人們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，使得“變臉?biāo)囆g(shù)”的傳承與發(fā)展迎來(lái)了難得的歷史機(jī)遇。B．記者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)中小學(xué)生近視人數(shù)逐年增加的原因是過(guò)度使用電子產(chǎn)品所致。C．消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買商品，在其合法權(quán)益受到損害時(shí)，可以向銷售者要求賠償。D．幾個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)到我們班上作了精彩的演講。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、按課文內(nèi)容填空。

①__________________，風(fēng)煙望五津。與君離別意，_________________。

②__________________，端居恥圣明。坐觀垂釣者，_________________。

③王勃《送杜少府之任蜀州》中與高適《別董大》中“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”意境相近的詩(shī)句是__________________，_____________________。

④孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中,形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢(shì)的句子是：__________________，___________________。

⑤《小石潭記》一文中寫(xiě)樹(shù)、蔓優(yōu)美姿態(tài)的句子是：_________，_________，____________。

⑥愛(ài)美之心人皆有之。《關(guān)雎》中描寫(xiě)青年男子對(duì)美貌少女表達(dá)傾慕之情的詩(shī)句是：____________，__________________。

⑦《蒹葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的詩(shī)句是：___________，___________________，____________，_______________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）文言文對(duì)比閱讀，完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）【乙】雨中上韜光庵①，霧樹(shù)相引，風(fēng)煙披薄，木末飛流，江懸海掛。稍倦，時(shí)踞石而坐，時(shí)倚竹而息。大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍山之骨格得石而蒼山之營(yíng)衛(wèi)②得水而活，惟韜光道中能全有之。初到靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門(mén)對(duì)浙江潮”者，竟無(wú)所有。至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽(tīng)，恨僧少可語(yǔ)耳。枕上沸波，終夜不息，視聽(tīng)幽獨(dú)，喧極反寂。益信聲無(wú)哀樂(lè)也。（節(jié)選自明代蕭士瑋《韜光庵小記》）

【注】①韜光庵，寺名，在杭州西湖。②營(yíng)衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。

1．解釋加點(diǎn)詞的意思。

（1）心樂(lè)之

（2）佁然不動(dòng)

（3）益信聲無(wú)哀樂(lè)也

（4）恨僧少可語(yǔ)耳

2．下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．時(shí)踞石而坐學(xué)而不思則罔B．以其境過(guò)清不以物喜，不以己悲C．山之營(yíng)衛(wèi)得水而活不可久居，乃記之而去。D．其岸勢(shì)犬牙差互其如土石何3．用斜線（/）為文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。

大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍山之骨格得石而蒼山之營(yíng)衛(wèi)得水而活

4．翻譯下面句子。

①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

②枕上沸波，終夜不息，視聽(tīng)幽獨(dú)，喧極反寂。

5．【甲】文最后柳宗元“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”，從中傳達(dá)出了作者_(dá)_____心情。【乙】文從“恨僧少可語(yǔ)耳”中流露了作者_(dá)_______的情緒。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面選文，完成下面小題。燈籠①雖不像撲燈蛾，愛(ài)光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的寶兒，點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險(xiǎn)要說(shuō)“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來(lái)。②連活活的太陽(yáng)算著，一切亮光之中，我愛(ài)皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來(lái)挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會(huì)想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的聲音；就會(huì)想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語(yǔ)；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起跳又跳的鬼火，村邊社戲臺(tái)下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺(tái)上的小丑花臉，跪堂譜，“司馬懿探山”。真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。③記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年來(lái)每每被邀去五里遙的城里說(shuō)事，一去一整天?；丶铱偸呛芡淼?。湊巧若是沒(méi)有月亮的夜，長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀一具燈籠。那時(shí)自己對(duì)人情事故還不懂，好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，心還像素絲樣純潔；什么爭(zhēng)訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進(jìn)京趕考的掌故：雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來(lái)卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。④“路上黑，打了燈籠去吧?！雹葑詮倪h(yuǎn)離鄉(xiāng)井為了生活在外面孤單的掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽(tīng)不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的宵夜食品便都是在親手接過(guò)了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。⑥鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉作點(diǎn)綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶，臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點(diǎn)綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來(lái)的吧。⑦想起來(lái)，族姊遠(yuǎn)嫁，大送大迎，曾聽(tīng)過(guò)徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像《宋史·儀銜志》載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時(shí)姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門(mén)卻早已褪色了。⑧用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過(guò)自己的喜悅；現(xiàn)在想，當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛(ài)那種玩藝，如同黑漆大門(mén)上過(guò)年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然，若是紗紅上的字是“尚書(shū)府”或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會(huì)覺(jué)得不凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛(ài)好來(lái)。⑨宮燈，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)；總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖遲遲的眷宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應(yīng)是深長(zhǎng)的。雖然，“……好一似揚(yáng)子江，駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂”的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠作伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長(zhǎng)了。⑩最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫(xiě)的幾個(gè)斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽(tīng)，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。?唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！1．文章以“燈籠”為題，有什么作用？

2．第一段在文章中有什么作用？

3．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭的角度賞析下面句子的妙處。

燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

4．閱讀選文，說(shuō)說(shuō)作者為什么喜愛(ài)燈籠？

5．本文大量引用描寫(xiě)詩(shī)詞典故中的燈籠，有什么目的？

6．下面對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．文段以散文筆法，記敘了作者關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面寫(xiě)出了燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義。B．文章由點(diǎn)及面，由小時(shí)喜歡火、光自然過(guò)渡到燈籠，又由燈籠聯(lián)想起親人，聯(lián)想到歷史人物。C．“垂珠聯(lián)瓏的朱門(mén)卻早已褪色了。”這一句寫(xiě)出了族姊遠(yuǎn)嫁后，家里無(wú)人照料，朱門(mén)掉漆，顏色暗淡，不再鮮艷。D．作者喜歡燈籠的過(guò)程是一個(gè)感情與認(rèn)識(shí)不斷深化的過(guò)程，表達(dá)了作者與時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)精神。7．閱讀本文，你有哪些啟示？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀《蒹葭》這首詩(shī)，回答各題。蒹葭《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1．請(qǐng)自選角度，賞析這首詩(shī)在寫(xiě)作上的獨(dú)特之處。

2．這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想感情？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）根據(jù)語(yǔ)境，依照畫(huà)線句子仿寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。

人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你