2023-2024學(xué)年山東省臨沂市初中語文七年級下冊期末高分預(yù)測提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．梳頭（shū）

秩序（chì）B．卓越（zhuó）

小楷（kái）C．澎湃（bài）

碩果（shuò）D．赫然（hè）

漂白（piǎo）2、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．抱歉

慷慨淋漓

鋒芒畢露B．抹殺

目不窺園

燕然勒功C．謠言

潛心貫注

鞠躬盡瘁D．暑名

迥乎不同

婦儒皆知3、下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是(

)A．他今年剛參加工作，毫無社會經(jīng)驗，工作起來常常是語無倫次。B．隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，智能手機無處不在，而移動終端藏污納垢，也讓家長憂心忡忡。C．一只大螃蟹在沙灘上揮動著它鉗子般的爪子，一副耀武揚威的樣子。D．今年，北方的春天姍姍來遲，過了清明草還沒有發(fā)芽。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽為20世紀中國最杰出作品以及中國當代50本經(jīng)典著作。B．讀著《秋天的懷念》，我們無不被母愛的無私與偉大感動。C．史鐵生的作品《合歡樹》大約有200字左右，被收錄在高二語文教材中。D．這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫古詩文中的名句。

(1)補寫出下列名句的上句或下句。

①商女不知亡國恨，____________________。(杜牧《泊秦淮》)

②可憐夜半虛前席，____________________。(李商隱《賈生》)

③____________________，一山放出一山攔。(楊萬里《過松源晨炊漆公店》其五)

④____________________，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)

⑤會當凌絕頂，____________________。(杜甫《望岳》)

⑥____________________，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)

(2)根據(jù)理解默寫詩句。

①王安石在《登飛來峰》一詩中，表現(xiàn)出為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的詩句是“__________________________，__________________________?！?/p>

②周敦頤《愛蓮說》中“__________________________________，__________________________________”是君子身處污濁環(huán)境，超然脫俗，保持高風(fēng)亮節(jié)的真實寫照。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）文言文閱讀初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1．下列語句中加點的字詞解釋有誤的一項是（

）A．孰若孤

孰：誰B．蒙乃始就學(xué)

就：從事C．卿今者才略

才略：才干和謀略D．即更刮目相待

更：更加2．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)

自以為大有所益B．結(jié)友而別

相委而去C．蒙乃始就學(xué)

乃悟前狼假寐D．治經(jīng)為博士邪

為人謀而不忠乎3．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（

）

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。A．我難道想要你治理儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。B．我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！但是我想讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。C．我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了D．我難道想要你治理儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解以前的事情罷了。4．下列對文章理解和分析有誤的一項是（

）A．從孫權(quán)的話中，既可以看出他善于勸說，又可以感到他對呂蒙的親近、關(guān)心和期望，而不失人主的身份。B．從呂蒙對魯肅的答話中可見他頗為自得的神態(tài)，他以當之無愧的坦然態(tài)度，表明自己才略進步之快之大。C．魯肅主動與呂蒙“結(jié)友”，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服，表明魯肅敬才、愛才。D．全文材料取舍精當，詳略得當。詳寫事情的起因、經(jīng)過，緊接著寫結(jié)果，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略進步之快。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成小題。唐詩素描——《春夜洛城聞笛》曾冬誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！（李白《春夜洛城聞笛》）①滿城的燈火，潛伏在喧囂的背后，漸漸熄滅。A月亮是天空留下的唯一燈盞，千里之外的火把，照亮道路，照亮一些沉淀經(jīng)年的往事。②一陣（

）的笛聲，從誰的指尖偷偷溜出？在春風(fēng)的牽引下，飛過了一條又一條街道，一家又一家屋檐，飛過了季節(jié)，停留在心的窗臺。夢中的洛陽，被一種濃濃的鄉(xiāng)愁喚醒，每一位游子，都輾轉(zhuǎn)難眠，B淚水打濕了思念。③倚窗獨立的詩人，孤寂的背影，比黑夜更深沉。④記憶的畫卷慢慢打開，依稀可以看到一條小河，小河邊的垂柳，垂柳下依依惜別的身影；那聲清脆的折柳，就是心碎的聲音?。”却艘沟那痈逦?，依然響在耳邊，不曾散去。⑤C月光是一些流浪的羽毛，還是來自故園的花朵？誰會在今夜拾起，誰會一生收藏？詩人似乎聽到了老家屋后的鳥語，聞到了屋前的花香。⑥那個春夜，被一支玉笛擊倒的，不僅僅是詩人！1．第②段劃波浪線的句子詮釋的是《春夜洛城聞笛》中哪一句詩歌的意境？

2．在第②段劃波浪線句子中缺一個詞語，下列選項中哪一個詞語和詩歌的意境最為契合？（

）A．高亢B．幽悠C．歡快D．悲壯3．好的詩歌語言往往能引發(fā)我們的聯(lián)想和想象，從而又豐富文章的內(nèi)涵，讓單薄的文字變得生動而豐滿，使我們的心靈充盈和靈動。仔細讀讀文中劃線的ABC三處句子，任選你喜歡的一句，說說你讀這個句子的感受。

我選___句，讀到這個句子，__________________。

4．月、柳、笛是古詩中被反復(fù)書寫的意象，請從你的積累中寫出一聯(lián)含有“月”或“柳”或“笛”的古詩詞，如：“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶?！蔽濉⒃姼梃b賞（共5分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1．在文學(xué)史上,歌詠泰山的作品很多,但杜甫的《望岳》詩被譽為詠泰山的絕唱。下面分析不正確的一項是（

）A．全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望，自近而遠，從朝到暮，由望岳想象將來登岳，結(jié)構(gòu)巧妙，渾然天成。B．詩歌著力描寫了泰山的整體形象和詩人的感受,流露了詩人早年的遠大抱負,歷來被譽為歌詠泰山的名篇。C．詩中“鐘”字為“聚集”之意，借大自然對泰山偏愛有加表達作者喜愛之情；“割”字寫泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿活力，表達詩人贊美之意。D．“蕩胸生曾云”寫詩人志隨山高，“決眥”寫細望之態(tài)，將詩人極目仰望時的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)，喜愛之情溢于言表。2．這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點？請結(jié)合詩句分析。六、語言表達（共10分）依照句子，完成下面的句子。

例句：在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。

仿句：在校園的小徑上，_____________。在沸騰的操場里，_________________，在圖書館安靜的氛圍中，________________，在教室的課桌上，_________________________。七、作文（共40分）任選一題作文。

(1)題目：開在心中的花

要求：①除詩歌外，文體不限。500字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地