2023-2024學(xué)年江西省撫州市初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末通關(guān)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．塌?。╰?。?/p>

皇恐

熟識(shí)（shú）

維持B．蹬車(chē)（dēng）

光棍

侮辱（wū）

僵硬C．荒僻（pì）

湊合

琢磨（zhuó）

包裹D．鑲嵌（qiàn）

邊緣

載客（zǎi）

田螺2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．哀微

獨(dú)裁

瀝盡心血

慷慨淋漓B．梳頭

澎湃

目不窺園

警報(bào)疊起C．抱歉

秩序

迥乎不同

昂首挺胸D．赫然

卓越

一反既往

形式緊張3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．為了還原新加坡前總理李光耀的真實(shí)形象，小編搜集了一些李光耀鮮為人知的小故事。B．說(shuō)起土肥原，這是日本侵華史上一名當(dāng)之無(wú)愧的人物。C．他立下過(guò)軍事奇功，也遭遇過(guò)四面楚歌，是一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象。D．在西方基督教國(guó)家里，《圣經(jīng)》是一部家喻戶曉、婦孺皆知的書(shū)，也是多數(shù)人必讀的一部書(shū)。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在國(guó)人的期待中，國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。B．學(xué)校開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C．“一帶一路”的倡議獲得了世界各國(guó)的高度評(píng)價(jià)，并得到了沿線國(guó)家的熱烈響應(yīng)。D．共享單車(chē)管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)制定有效的管理措施。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）無(wú)絲竹之亂耳，__________________。

（2）__________________，草色入簾青。

（3）__________________，往來(lái)無(wú)白丁。

（4）《陋室銘》的主旨句：______________________，__________________。

（5）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，________________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩篇短文。

（一）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（二）誡子書(shū)夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊②無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢③則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁④則不能治性⑤。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！注釋?zhuān)孩傩校盒袨?，操行。②澹泊：也?xiě)作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。③淫慢：過(guò)渡怠惰。淫，過(guò)度，慢，怠惰，不勤勉。④險(xiǎn)躁：過(guò)分急躁。⑤治性：約束自己的性情。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《孫權(quán)勸學(xué)》的內(nèi)容。

2．仔細(xì)閱讀《誡子書(shū)》一文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮寫(xiě)這封家信的用意是什么？

3．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！治經(jīng)：_________

②士別三日，即更刮目相待。刮目相待：_________

③靜以修身，儉以養(yǎng)德。儉以養(yǎng)德：_________

④淫慢則不能勵(lì)精。勵(lì)精：_________

4．翻譯下列句子。

①卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。

②夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

5．讀了以上兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發(fā)，請(qǐng)就其中一個(gè)方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面一組文本，完成下面小題。

文本一：酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

文本二：陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?/p>

文本三：陋室吟①郎已遠(yuǎn)，陋室仍在。和江淮間許多小縣城里的遺跡一樣：這個(gè)曾因《陋室銘》而聞名于世的地方，現(xiàn)在只剩下我和阿林兩個(gè)游客，在青磚院內(nèi)久久地盤(pán)桓。這時(shí)我們聽(tīng)見(jiàn)了二胡聲，低緩、滯澀、又略帶沙啞的二胡聲。拉二胡的是這里的看門(mén)人，坐在空寂的院內(nèi)，對(duì)著“苔痕上階綠，草色入簾青”的陋室。②于是在二胡聲中，我們想起了永貞革新，想起了“二王八司馬”，也想起了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的希望和一種豁達(dá)偉岸的人生境界。當(dāng)劉禹錫重游玄都觀并寫(xiě)下“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來(lái)”的詩(shī)句時(shí)，歷史就為“堅(jiān)韌不屈，笑在最后”八個(gè)字作了一個(gè)完美的注解。而這陋室也一如它的主人，在浮沉毀建之間一站就是千年。③千年后的陋室已擴(kuò)建成公園，用于紀(jì)念這位曾在和州做過(guò)兩年刺史、“政擢賢良，學(xué)通經(jīng)史”的地方長(zhǎng)官。瘦山細(xì)水、玲瓏樓閣之間，那著名的《陋室銘》已被刻成了石碑。在斗角勾檐、雕梁畫(huà)柱的映襯下，這里惟一可以稱(chēng)“陋”的大概只有看門(mén)人那并不圓熟的二胡演奏了。④斷續(xù)而且低平的二胡聲，拂過(guò)院內(nèi)的青草，彌散在這中午淡淡的陽(yáng)光下，將那一絲憂傷散盡。憂傷散盡后，便凸現(xiàn)出了那一代“詩(shī)豪”二十三年不屈的貶謫生涯。“二十三年棄置身”啊，少年白發(fā)，壯歲成夢(mèng)。劉禹錫已從人生的春天走到了暮秋時(shí)節(jié)。可是他那許身報(bào)國(guó)、雖死不悔的豪情并未在秋風(fēng)中凋謝，于是他高唱出了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的詩(shī)句，唱出了一種“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的振奮。這是怎樣一種樂(lè)觀和自信，這里面蘊(yùn)含了多少堅(jiān)毅和頑強(qiáng)！二胡聲聲，有如冰封下面被砥石撕裂的河水；但它卻依舊堅(jiān)定地流淌著，就像劉禹錫堅(jiān)定地站在陋室的臺(tái)階上，以其曠達(dá)和堅(jiān)韌對(duì)抗著整個(gè)朝廷對(duì)他不公正的待遇。當(dāng)劉禹錫終于又回到了長(zhǎng)安，當(dāng)玄都觀里“桃花凈盡菜花開(kāi)”，我想他一定在會(huì)心地笑吧。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”風(fēng)云詭譎的歷史在這二胡的演繹下變得簡(jiǎn)單又平靜了。但不管歷史怎樣簡(jiǎn)化，也簡(jiǎn)化不了那在挫折和壓迫之中養(yǎng)成的不屈和堅(jiān)強(qiáng)；簡(jiǎn)化不了那堅(jiān)持操守、為理想而拼搏的信念。⑤陋室的墻上掛著十幾幅人物畫(huà)，標(biāo)示著劉禹錫的一生。在其中一幅畫(huà)的下面，有一段文字這樣寫(xiě)道：“當(dāng)昔日靠鎮(zhèn)壓永貞革新上臺(tái)的權(quán)閹幸貴們終于一個(gè)個(gè)被時(shí)間的流水和政治斗爭(zhēng)的漩渦無(wú)情地淹沒(méi)時(shí)，劉禹錫成了笑在最后的勝利者。”但這已不僅僅是劉禹錫個(gè)人的勝利了，這已成了一種精神的勝利，一種曾激蕩過(guò)“巴山楚水凄涼地”、激蕩過(guò)“淮水東邊舊時(shí)月”的精神的勝利。如今這種精神經(jīng)過(guò)歲月的風(fēng)霜已濃縮成了一顆不屈的雄心、一腔報(bào)國(guó)的熱血和一種奮發(fā)向上、永不低頭的形象，如長(zhǎng)明燈一般閃耀在后人的心中。青青樹(shù)陰下，二胡依舊，但在那不絕如縷的音韻中，我們卻聽(tīng)出了一絲不屈和倔強(qiáng)，聽(tīng)出了一種發(fā)自靈魂深處的吶喊。⑥漫步青磚地面，撫摸滄桑石羊，聆聽(tīng)二胡悠悠地響，我和阿林沉醉在對(duì)一種性格、一種精神的感悟中。1．劉禹錫在《陋室銘》中寫(xiě)道“斯是陋室，惟吾德馨”，請(qǐng)根據(jù)《陋室吟》中相關(guān)語(yǔ)句概括“德馨”的含義。

2．“并不圓熟”的二胡聲自始至終都在文中“悠悠地響”，請(qǐng)分析作者這樣安排的意圖。

3．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑥段畫(huà)線句，并分析該句在全文中的作用。

4．下面對(duì)選文的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（

）A．文本一頸聯(lián)以“沉舟”“病樹(shù)”反襯千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景象，突出表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的無(wú)奈、惆悵與嘆息。B．文本三第②段中，加點(diǎn)的“完美的注解”具體指被貶謫二十三年后，劉禹錫被朝廷起用，躊躇滿志。C．被貶他鄉(xiāng)，劉禹錫高唱“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”；被貶黃州，蘇軾高唱“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”：二者在人生態(tài)度上有相似之處。D．文本二以古代名賢自況，表明自己雖身居陋室，卻同古代名賢一樣，安貧樂(lè)道，品德高尚。E．文本三中劉禹錫重游玄都觀并寫(xiě)下了“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來(lái)”的詩(shī)句，作者對(duì)回到長(zhǎng)安的劉禹錫表達(dá)了深深的同情和惋惜。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）古詩(shī)賞析登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

“不畏浮云遮望眼”一句中“不畏”如何理解?寫(xiě)出這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的深刻哲理。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了。(

)

(2)常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。(

)

(3)形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。(

)

(4)處理事情從容不迫，很有辦法。(

)七、作文（共40分）俗話說(shuō)：“細(xì)微處見(jiàn)精神?！北疚闹校髡叱晒\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法來(lái)刻畫(huà)父親，使人物形象呼之欲出，給讀者留下了深刻的印象。請(qǐng)你也運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)一個(gè)人，突出這個(gè)人的性格特點(diǎn)。

【課文片段在線】許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。

【寫(xiě)法分析】這段話中，作者運(yùn)用細(xì)