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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)1、下列畫線字注音有誤的一項(xiàng)是(
)A.御聘(pìn)
欽差(qīn)
陛下(bì)B.稱職(chènɡ)
爵位(jué)
滑稽(jī)C.附和(hè)
炫耀(xuàn)
稱贊(chēnɡ)D.阿諛(yú)
愚蠢(chǔn)
呈報(bào)(chénɡ)2、下列各句中加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(
)A.三妹便慫勇著她去拿一只來。B.門口卷伏著一只很可憐的小貓。C.我的暴怒、我的謔待,都是針,刺我良心的針!D.我心里還憤憤的,以為懲戒得還沒有快意。3、將下列句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。
②人總是要死的,但死的意義有不同。
③張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
④為人民利益而死,就比泰山還重。
⑤中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!盇.②①⑤④③B.②⑤④①③C.③①④②⑤D.③①⑤②④4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是(
)A.老舍紀(jì)念館是位于豐富胡同19號(hào)的普通的一座四合院。B.溫晴的濟(jì)南,使?jié)先嗣駧砹藲g樂。C.雪后的濟(jì)南即使很寒冷,但絕對(duì)讓人感到溫馨。D.會(huì)不會(huì)用心觀察,能不能用上寫景技巧,是能否寫好景物的關(guān)鍵。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、根據(jù)課文內(nèi)容填寫句子。
(1)俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“__________?!毙峙?“____________。”
(2)母親啊!你是_______,我是______。________來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀下面兩段文字,完成下列小題?!炯住糠蚓又校o以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》)【乙】成王封伯禽于魯。周公誡之曰:“往矣,子無以魯國(guó)驕?zhǔn)俊N?,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā),一飯三吐哺,猶恐失天下之士。吾聞,德行寬裕,守之以恭者,榮;土地廣大,守以儉者,安;祿位尊盛,守以卑者,貴;人眾兵強(qiáng),守以畏者,勝;聰明睿智,守之以愚者,哲;博聞強(qiáng)記,守之以淺者,智。夫此六者,皆謙德也。夫貴為天子,富有四海,由此德也。不謙而失天下,亡其身者,桀、紂是也??刹簧鳉e?”(選自《周公誡子》)1.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。
(1)博聞強(qiáng)記,守之以淺者(
)
(2)非學(xué)無以廣才(
)
2.翻譯“年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!”。
3.這兩篇短文都是告誡子孫的文章,但中心內(nèi)容不同。其中甲文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是:_________________________________________;乙文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是:________________________________________________
4.甲文中有兩句話常被人們用做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘,這兩句話是:
,
。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面的文章,完成下列小題。夏日池塘羊白炊煙是村莊的頭發(fā),池塘是村莊的眼睛。一方水土養(yǎng)一方人。依水而居是先民傳下來的智慧,但河流總是有限的,洪水也有它狂暴的一面。于是便有了池塘,像馴服的牛羊一樣,俯臥在村莊一旁。池塘是一面天然的鏡子。上映鳥雀流云、天光月影,側(cè)收莊稼房舍、牲畜人跡。朱熹有詩云:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。”朱老先生雖然是在講讀書的道理,但依然有豐盈的畫面感,一派田園美景,清新怡人。池塘是口大水缸。每到夏天,池塘的水位便會(huì)漲高許多。池塘里不養(yǎng)魚,但有野生的小魚。池塘里不種蓮藕,但有野生的菱角。孩子們不等它們成熟便采來玩,女孩子們還會(huì)把它們掛在脖子上當(dāng)裝飾。由于水的滋養(yǎng),池塘邊的植被分外茂盛,除了各種水草,還有柳樹、榆樹、洋槐等,都是野生的,斜逸而出,就像是池塘的睫毛。夏日里,我們一幫孩子跑得出汗了,就三秒鐘脫光衣服,跳進(jìn)池塘里游泳、捉迷藏、打水仗。在水里瘋夠了,我們會(huì)很享受地在岸邊的樹蔭里乘涼,打撲克牌,或是興致勃勃地討論曾看過的電影里的人物,區(qū)分誰是好人還是壞人,誰是我們心中的英雄。池塘里除了有魚有蝦,還有各種水蟲、水鳥。我們最喜歡的是翠鳥,覺得它很神秘。為了能看到它捕魚的全過程,我們通常采用守株待兔的笨辦法,偷偷躲在樹后或伏在草叢里,等待著它的到來,然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察它的一舉一動(dòng)。為此,我們的身上總是少不了蚊蟲叮咬的痕跡,可我們依然興致勃勃,滿不在乎。生活的艱苦,絲毫也不能奪取孩子們玩耍的天性。有時(shí)池塘邊的草叢里會(huì)出現(xiàn)蛇,這讓我們覺得很刺激,便找來竹竿用各種方法去逗蛇。池塘里的蛇大多是草蛇,沒有毒,因此我們并不害怕。當(dāng)蛇被激怒豎起頭的一剎那,我們會(huì)尖叫著后退,然后是有驚無險(xiǎn)的稀里嘩啦的笑。彼此對(duì)峙一會(huì)兒,蛇不是鉆進(jìn)了草叢就是游進(jìn)了池塘,而我們則坐下來煞有介事地展開討論,討論蛇和蛇毒、高山、大海、遠(yuǎn)方、城市等一些縹緲的話題。后來我長(zhǎng)大了,外出求學(xué),家鄉(xiāng)的池塘便漸漸遠(yuǎn)離了我的視線。如今,每到炎炎夏日,煩悶難耐的時(shí)刻,我便會(huì)站在城市的陽臺(tái)上,手搖蒲扇,眺望遠(yuǎn)方。我的心里就有了一口晃動(dòng)的大水缸,有了一面清涼光亮的鏡子。(選自《西安日?qǐng)?bào)》)1.文章圍繞“夏日池塘”寫了哪些事情?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。
2.文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?
3.試體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
當(dāng)蛇被激怒豎起頭的一剎那,我們會(huì)尖叫著后退,然后是有驚無險(xiǎn)的稀里嘩啦的笑。
4.文章結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的思想感情?五、詩歌鑒賞(共5分)閱讀下面的詩歌,完成小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。1.詩題中“左遷”是_______的意思。
2.下列對(duì)這首詩理解不正確的一項(xiàng)是(
)A.這首七言絕句的作者是唐朝詩人李白,有“謫仙人”之稱。B.楊花落、子規(guī)啼營(yíng)造了凄迷哀傷的環(huán)境氛圍以抒發(fā)情感。C.本詩寫暮春時(shí)節(jié)在龍標(biāo)送別好友,表達(dá)自己依依不舍之情。D.三四句寫詩人將“愁心”寄給明月代替自己陪伴友人遠(yuǎn)行。六、語言表達(dá)(共10分)指出下列句子使用的修辭方法。
(1)山朗潤(rùn)起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。(
)
(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。(
)
(3)看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。(
)
(4)盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。(
)七、作文(共40分)閱讀下面文字,按要求作文。同學(xué)們!你們從熟悉的小學(xué)來到了初中這個(gè)陌生的環(huán)境,你們眼里寫滿了新奇和憧
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