2023-2024學(xué)年四川省雅安市初中語文九年級上冊期末自測模擬模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．風(fēng)騷（sāo）

妖嬈（náo）

天驕（jiāo）B．腐爛（fǔ）

嘶?。╯ī）

墳?zāi)梗╩ù）C．黎明（lí）

聘婷（pìn）

冠冕（miǎn）D．呢喃（nán）

憂戚（qī）

搖曳（zhuài）2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．綢緞

游戈

強(qiáng)聒不舍

自吹自擂B．灰燼

驚駭

以意孤行

矯揉造做C．佝僂

旁騖

相得益彰

富麗堂惶D．自持

遺憾

形銷骨立

斷章取義3、下列句子中的加點成語使用有誤的一項是（

）A．一本好書就如同一座堡壘，抵御著來自花花世界的喧囂，成為人們心靈寧靜的港灣。B．在北大，胡適與錢穆的講座因精彩而風(fēng)靡校園，他們在學(xué)生中也留下了“北胡南錢”的美譽(yù)。C．火車站的小偷前仆后繼，捉了這個又來了那個。D．演講完畢，他彬彬有禮地向在場觀眾和評委鞠了一躬，贏得了熱烈的掌聲。4、下列句子沒有語病的一項是（）A．李守鎮(zhèn)委員說，要變成制造強(qiáng)國，建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍，打造更多“大國工匠”是當(dāng)務(wù)之急。B．能否告別霧霾，實現(xiàn)天藍(lán)水清的宜居環(huán)境，關(guān)鍵在于節(jié)能減排力度的提高。C．中央電視臺的文化節(jié)目《朗讀者》成功地激發(fā)了全民閱讀的情懷，使觀眾從中汲取了營養(yǎng)，涵養(yǎng)了心靈。D．這次校園歌會辦得很成功，主辦老師還特地邀請了三個其他學(xué)校的學(xué)生來參加，起到了很好的宣傳作用。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、（1）直接型默寫。

①__________________，蒹葭楊柳似汀洲。（許渾《咸陽城東樓》）

②鳥下綠蕪秦苑夕，__________________。（許渾《咸陽城東樓》）

③__________________，東風(fēng)無力百花殘。（李商隱《無題》）

④曉鏡但愁云鬢改，__________________。（李商隱《無題》）

⑤__________________，水滿陂塘。（秦觀《行香子（樹繞村莊）》）

⑥倚東風(fēng)，__________________。（秦觀（行香子（樹繞村莊）》）

⑦_(dá)_________________，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）

⑧欲說還休，__________________?。ㄐ翖壖病冻笈珒骸┥降乐斜凇罚?/p>

（2）理解型默寫。

①許渾的《咸陽城東樓》中比喻重大事變即將發(fā)生前的緊張氣氛的句子：___________，_____________。

②李商隱《無題》中贊美獻(xiàn)身事業(yè)、奉獻(xiàn)不止精神的詩句：___________，_____________。

③李商隱的《無題》中寄托作者惆悵的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句：___________，_____________。

④秦觀《行香子（樹繞村莊）》中運用白描手法摘繪春天的田園風(fēng)光的句子；___________，_____________。

⑤辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦的句子；___________，_____________！二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《岳陽樓記》的節(jié)選文字，完成下面小題。①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。1．下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．予觀夫巴陵勝狀

勝：美好B．朝暉夕陰

暉：日光C．檣傾楫摧

傾：倒下D．寵辱偕忘

偕：和諧2．下面句子中有通假字的一項是（

）A．屬予作文以記之B．前人之述備矣C．至若春和景明D．而或長煙一空3．下面對選文的理解分析，不正確的一項是（

）A．第①段交代作記的緣由，其中“政通人和，百廢具興”八個字，高度地概括了滕子京的政績。B．“銜遠(yuǎn)山，吞長江”描寫了洞庭湖的大觀勝覽，“銜”和“吞”極表現(xiàn)力，寫出了洞庭湖水氣勢磅礴的特點。C．第③段寫作者在連綿陰雨中登上岳陽樓，看到滿眼的蕭條景象，觸景傷情，感傷到極點。D．第③④兩段運用對比的寫法，一暗一明，一悲一喜，情景交融，寫出兩種截然相反的人生境界。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。創(chuàng)造宣言（節(jié)選）陶行知①創(chuàng)造主未完成之工作，我們接過來，繼續(xù)創(chuàng)造。②美術(shù)家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜自己的創(chuàng)造。③教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要創(chuàng)造的是真善美的活人。真善美的活人是我們的神，是我們的石像，是我們的愛人。教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。說得正確些，先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生，學(xué)生先生合作而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人。倘若創(chuàng)造出丑惡的活人，不但是所塑之像失敗，亦是合作塑像者之失敗。倘若活人之塑像是由于集體的創(chuàng)造，而不是個人的創(chuàng)造，那么這成功失敗也是屬于集體而不是僅僅屬于個人。在一個集體當(dāng)中，每一個活人之塑像，是這個人來一刀，那個人來一刀，有時是萬刀齊發(fā)。倘使刀法不合于交響曲之節(jié)奏，那便處處是傷痕，而難以成為真善美之活塑像。在刀法之交響中，投入一絲一毫的雜聲，都是中傷整個的和諧。④教育者也要創(chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)?；钊说乃芟窈痛罄硎乃芟裼幸稽c不同，刀法如果用得不對，可以萬像同毀；刀法如果用得對，則一筆下去，畫龍點睛。⑤像屋檐水一樣，一點一滴，滴穿階沿石。點滴的創(chuàng)造固不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降。⑥東山的樵夫把東山的茅草割光了，上泰山割茅草，泰山給他的第一個印象是：茅草沒有東山多。泰山上的“經(jīng)石峪”“無字碑”“六賢祠”“玉皇頂”……大自然雕刻的奇峰、怪石、瀑布，豢養(yǎng)的飛禽、走獸、小蟲和幾千年來農(nóng)人為后代種植的大樹，于他無用，都等于沒有看見。至于那種登泰山而小天下之境界，也因急于割茅草而看不出來。……茅草是平凡之草，而泰山所可給他的又只有這平凡之草，而且沒有東山多，所以他斷定泰山是一座平凡之山，而且從割草的觀點看，比東山還平凡，便說了一聲：“泰山?jīng)]有東山好。”茅草中有一棵好像是先知先覺的樹苗，聽他說“泰山?jīng)]有東山好”，想到自己老是站在寸土之中，終年被茅草包圍著，陡然覺得平凡、單調(diào)、煩悶、動搖，幻想換換環(huán)境。一根樹苗如此想，兩根樹苗如此想，三根樹苗如此想，久而久之成趨向，便接二連三地，一天一天地，聽到有樹苗對樵夫說：“老人家，你愿意帶我到東山去玩一玩嗎？”樵夫總是隨手一拔，把它們一根一根地和茅草捆在一起，挑到東山給他的老太婆燒鍋去了。我們只能在樵夫的茅草房的煙囪，偶爾看見冒出幾縷黑煙，誰能分得出哪一縷是樹苗的，哪一縷是茅草的化身？⑦割草的也可以一變而成為種樹的老農(nóng)，如果他肯迎接創(chuàng)造之神住在他的心里。我承認(rèn)就是東山樵夫也有些微的創(chuàng)造作用——為泰山剃頭理發(fā)，只是我們希望不要把我們的鼻子或眉毛剃掉。⑧創(chuàng)造之神！你回來呀！你所栽培的樹苗是有了幻想，樵夫拿著雪亮的鐮刀天天來，甚至常常來到樹苗的美夢里。你不能放棄你的責(zé)任。只要你肯回來，我們愿意把一切——我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命——都獻(xiàn)給你。當(dāng)你看見滿山的樹苗在你監(jiān)護(hù)之下，得到我們的汗、血、心、生命的灌溉，一根一根地都長成參天的大樹，你不高興嗎？創(chuàng)造之神！你回來呀！只有你回來，才能保證參天大樹之長成。1．本文主要是針對哪類人談“要創(chuàng)造”的？

2．結(jié)合加點詞語的比喻義，寫出下列句子的含義。

活人的塑像和大理石的塑像有一點不同，刀法如果用得不對，可以萬像同毀；刀法如果用得對，則一筆下去，畫龍點睛。

3．文中的東山樵夫是怎樣的人？作者借用這一形象的用意是什么？

4．理解下列句子的深意。

割草的也可以一變而成為種樹的老農(nóng)，如果他肯迎接創(chuàng)造之神住在他的心里。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首唐詩，完成題目。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。1．此詩描寫了旅途中(

)的早行景色，抒發(fā)了(

)之情。

2．請賞析“枳花明驛墻”一句中“明”字的妙處。六、語言表達(dá)（共10分）下面這段文字的三個句子各有一處語病，請加以修改。（1）生物學(xué)家布朗似